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王静---浅议药学类大学生就业观教育——职业生涯规划理论视角下的求职IAC建议

(2019-12-28 21:02:14)

王静(中国药科大学  江苏南京  210097

要:大学生是就业市场上的生力军,大学生就业观教育亦是高校毕业就业工作的重点,如何结合时代背景、市场需求、专业特色以及学生特质开展药学类大学生就业观教育,是药学类高校一线辅导员必须面对、思考,并予以解决的问题之一。

关键词:药学类大学生;就业观教育;职业生涯规划理论

    正确科学的就业观对人生有着十分重要的影响。药学类大学生因为自身专业知识与就业领域的独特性,其就业教育又有着与其他大学生不同的侧重点。以一个较普遍的药学类大学生就业问题为例,很多药学类大学生对于选择医药产业兴盛的北上广等一线城市、学校或家乡所在的二三线城市还是小城镇工作犹豫不定。以北上广为例,一线城市背后其中暗含了若干利弊相当的因素,这种机会多、待遇好、平台高∪房价高、交通堵、环境差这种趋避式的择业动机导致同学们不知如何抉择!其实如何在就业选择中趋利避害,找到即兼顾自身能力兴趣又益于生涯发展的第一份工作,大可从职业生涯规划中寻求一条有效路径。职业IAC其实就是这样的三个步骤:挖掘兴趣——培养能力——做出抉择。

一、Interest 兴趣导向

2008年在上海交大有一位85年的大男生,他在读研期间放弃了去香港理工大学继续深造的机会,和三个小伙伴拿出自己的生活费甚至是学费,租借了几台电动车送外卖。2010年,这个大男生的“外卖”范围已遍及全国200多个城市,订单超过100万单。2015年他创设的“饿了么”获得中信产业基金、腾讯、京东、大众点评、红杉资本联合投资的3.5亿美金,是的,这就是我们身边的大学生创业的成功典型——张旭豪。在创业十年之际,张旭豪接受采访时,坦言创业之所以成功根源于创业给他带来的愉悦体验,也可以说为兴趣驱动。

上例反映了大学生职业抉择中第一步——挖掘自身兴趣,寻找意向行业。兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向,表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反映。兴趣不仅可以引领职业选择的方向、增强职业发展的动力,更是提高职业满意度程度的重要指标。所以说进行职业选择时,兴趣应该是大学生首先考虑的一个因素。兴趣测评可以通过正式评估以及非正式评估等方式获取,对于个人职业兴趣测评,笔者推荐霍兰德自我探索量表。

二、Ability 能力支撑

能力是雇主最为看重,也是求职者应该在简历中注重强调突出的特质。从职业生涯规划理论的视角来说,能力分为技能和能力能力,这两者一种是后天通过学习和练习发展起来的能力,一种贴近于潜能的定义。作为大学生,了解自己的能力有助于职业选择及职业定位。

药学类大学生专业特征明显,其就业领域也相对比较固定,但是药学类大学生是否能在大学期间掌握雇主所需能力,据有关数据反映,情况并不是很乐观。在《某药科大学2014届毕业生就业质量报告》中,有关于用人单位对该校毕业生的综合评价,其中明确地指出用人单位看中的能力有业务能力、学习能力、管理能力、适应能力、沟通能力、创新能力等,对于药学类大学生来说,其中沟通能力与管理能力仍然有待提升的。

    此时有关药学类大学生的就业教育应该是在兴趣导向下的以能力为支撑的选择。很多大学生会继续发问“我怎么知道这个行业需要什么能力呢”?有两种方法可以参考,一是各高校就业办都有类似上表的来源数据《毕业生就业质量调查报告》等相关资料,可以从数据中寻求答案;二是一种更为直观的方法,即“职业访谈”,对已经从事该行业的学长或者前辈进行电话访谈或面谈,以期更为具体、直接的了解该行业的从业能力。依然以某药科大学编制的《药学类大学生就业与创业指南》为例,该书认为研发类岗位胜任能力应包含扎实的专业基础知识;同时应具备较强的独立思考能力、较强的实验操作能力、独立完成实验流程设计的能力;以及较强的创新精神,能用不同方法进行实验研究的能力等。

    三、Casve 科学决策

    在上述两个方面的探索后,就到了药学类大学生就业教育的实践层面——职业决策。对于大学生而言,就业、升学、创业是三个主要的毕业去向,不同的选择会带来不同的生活状态甚至是人生道路,所以说职业决策是非常重要的。在本文中,职业决策是从几个备选职业方案中选择一个的“确定”环节,应大致包含确定目标、制定备选方案、确定最终方案等三个环节。对于大学生而言,职业决策的重点在于结合社会需求以及自身特质做出合理的选择,进行科学的职业定位。  

    依然以国内较为成熟的职业生涯理论为理论支撑,在这个环节中,有很多实用的方法可以给大学毕业生们提供参考,例如期望效用方法、决策平衡单、SWOT分析等。但是必须强调的是,所有的选择都没有绝对的对与错,任何一个决策都应该是个体基于各种主客观因素进行的综合平衡的结果。接下来以Csave循环为例。具体来说,在沟通环节,大学毕业生要收集意向目标与自身能力之间存在的差距。进而在分析环节了解造成以上差距的原因,并综合内外因制定消除差距的行动方案,当然越多越好哦。然后评估每一种选择对自身的影响,并按照影响程度排序。最后就将行动方案付诸实践,严格执行。

综上,药学类大学生面临着很多机遇,比如就业市场广阔、个人职业发展空间较大、薪酬待遇大幅提升等,但是也面临着不可回避的矛盾,如药学类大学毕业生规模逐年扩大、就业领域相对比较狭窄、用人单位聘用标准逐渐提高等。总而言之,药学类大学生应树立灵活应变的择业观念,客观看待各个行业以及各个地域,在发达地区人才市场趋于饱和的情况下,积极响应国家号召、社会需求,做好投身基层的准备;其次,药学类大学生应在客观现实的基础上,注重发挥个人素质优势,运用专业所长、发挥能力特长;最后,药学类大学生应该树立开放式的就业观,应具备终身规划的理念,以不断递进的变动的体系的职业目标为导向,在自身兴趣、能力的基础上,依托正确的价值取向,为自身发展成才、社会国家发展做出应有的贡献。

 

参考文献:

[1]当代大学身职业生涯规划[M].顾雪英等著.北京:高等教育出版社,2011

[2]药学类大学生就业与创业指南[M].张宝玲等著.南京:南京大学出版社,2014

 

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