加载中…
正文 字体大小:

《练习使用显微镜》教学设计

(2018-05-17 13:26:57)
标签:

教育

  第一节 练习使用显微镜

一、教学目标

  (一) 知识目标

        1、认识显微镜的结构。

        2、学习显微镜的使用方法 

  (二)能力目标

        能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、   

    使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;

 (三)情感目标

    认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯,初步 

形成实事求是的科学态度。

二、 教学重点

1 显微镜的使用方法。

2 独立操作能力的培养

 三、教学难点

规范使用显微镜,并观察到物像。

四、教学方法

    自学引导法、演示法、合作交流法、实验探究法

五、教具准备

 1、教师准备

       显微镜16台(每台装有两个物镜备用两个目镜)、四种标本   

  (写  有“上”字的永久装片、写有数字的不透纸片、动植物玻片

   标本、提前做好的洋葱临时装片)、擦镜纸、纱布。

2、学生提前预习,阅读课后阅读材料了解显微镜的发展史,看课本

   36页的图了解显微镜的结构名称并思考他们的功能。

六、教学过程

(一)导课

 师:  同学们,我们人体是由什么构成的?(细胞)你想了解吗?可是绝大多数细胞非常小,我们用什么仪器来观察细胞呢?

生:用显微镜。

师:是的、今天我们一起来学习“第一节  练习使用显微镜”。

(二)新课

师:通过课前预习哪位同学给大家介绍一下显微镜的发展史。并告诉大家今天我们要研究的是哪一类显微镜?

生:叙述显微镜的发展史,回答我们今天要研究的是光学显微镜。

师:同学们先用2分钟时间复习显微镜的结构及功能,看谁记得准.

生:学生活动

:显微镜是非常贵重的仪器,我们必须学会正确使用。如何正确使用显微镜呢?

师:别急,同学们。我们得用正确的方法把它从箱子里请出来。

自学领悟:下面请同学们根据导学案自学课本37-38页实验步骤,了解如何正确使用显微镜吧.注意边思考,边记忆,边操作.

学生阅读课本,自己动手取出显微镜放到适当位置,并安上低倍目镜。

师:3分钟后,老师检测学生的识记情况,并适当介绍重要结构的功能。然后老师一边巡视,一边指导学生操作。然后让学生练习操作显微镜,掌握好如何对光、如何观察玻片。

生:观察实验台上的三个装片和一个写有数字的不透明纸片,并讨论导学案中的问题。

合作交流:15分钟后交流,生生互动,师生共同总结出下面的结论:

1、观察的材料必须透明,形成的是倒像。

2、显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。

3、放大的倍数越高像就越大,看到的数目就少。

4、像偏向左方就向左移动玻片,像就被移到了中央。

精彩展示:交流完,为了便于学生掌握使用显微镜的方法步骤,老师找一名学生上台展示显微镜的使用步骤。其他同学当评委,观察他的操作是否有错误。

课堂小结:强调实验的关键步骤。同时出示   

    歌诀记忆法:

一取二放,三安装。  四转低倍,五对光。 六上玻片,七下降。    八升镜筒,细观赏。  九退整理,后归箱。  十全十美,你最棒。

。然后指导学生整理试验台并收镜。

 

 

 

板书:    第一节 练习使用显微镜

方法步骤       思考问题                        顺口溜

一、取镜和安放1、像有什么特点?            一取二放三安装

二、对光     2、怎样计算放大倍数?          四转低倍五对光

三、观察    3、观察的材料有什么要求?       六上玻片七下降

四、整理   4、倍数不同观察的像有什么不同?  八升镜筒细观赏

             5、怎样移动标本?               九退整理后归箱

 

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报
已投稿到:
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有