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赵强海老师-《神与物游:如何提升艺术品鉴赏水平》

(2019-08-09 10:45:24)
标签:

赵强海老师

神与物游

如何提升艺术品鉴赏水

国学

讲师助理小魏

分类: 国学

 

《神与物游:如何提升艺术品鉴赏水平》

课程大纲

 

【课程背景】

东海西海,心理攸同;南学北学,道术未裂。

 

艺术鉴赏的所有问题,最后都可归结为人的问题;

人的问题,表现在鉴赏行为中,根子却在脑子里;

鉴赏大脑的迭代,来源于环境的刺激、认知的升级,还有,对美的感知。

 

对艺术品鉴赏水平提升的需求,既是社会经济发展到一定程度的反映,也是人的自身认知发展到一定阶段的必然现象。而艺术品鉴赏的学习与学诗有相似之处,一如《红楼梦》中黛玉劝诫香菱那样,“断不可学这样的诗。……见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。”若是一开始接触的学习格局就偏狭甚至错误了,不仅很难提升知识,反而会走弯路。

因此,在文化艺术品的鉴定鉴赏学习上,无论是老师的眼界与格局、还是课程体系的完善与充实程度都非常重要,必须最开始就建立起正确的认识框架和开阔的视野,将理论与实践紧密结合起来,方能事半功倍,极大地提升艺术品鉴定鉴赏的能力,否则便容易误入歧途,“一入了这个格局,再学不出来的”。

《神与物游:如何提升艺术品鉴赏水平》课程,专为银行私行从业者和高端客户设计,从如何成为一名很厉害的艺术品鉴赏者 艺术价值的内在标准”、“ 艺术品鉴赏的理论实践辨证”、“ 现代艺术品鉴赏的四个强相关话题等四个方面,详细解析艺术品鉴赏素养提升的理论与方法。

一句话,表现在行为中,根子却在脑子里。没有品鉴者思维的“升级”,甚至“格式化”,没有对简单工具的“深度”认知和把握,所谓“艺术品鉴”、“艺术欣赏”等等,都是“口头禅”。

 

【课程收益】

1、从经济、文化、哲学、美学和科技发展的角度,拓宽学员的知性半径;

2、结合现代艺术品鉴修养需求,介绍艺术品鉴标准的底层逻辑;

3、问题导向:让所有学员带着问题来带着成果离开;

4、内化训练:引导学员将审美品鉴的核心理论与现有品鉴经验相结合;

5、知行合一,重在体悟执行。

 

【课程特色】

1、东海西海,心理攸同;南学北学,道术未裂;

2、理论与实践辨证,规律与现象并举;

3、以问题为入口,以结果为目标;以简易为标准,以个人品鉴经验内化为指针。

 

【课程对象】银行私行从业者、高端客户

 

【课程时长】1天(6小时/天) 

      

【课程大纲】

第一单元:课程准备及策略说明

1、学员分组

分组、起组名、选好各组负责人;

2、问题导入

1)我最喜爱的艺术品品类

2)我对该品类艺术品的鉴赏标准(三条)

第二单元:结论前置:如何成为一名很厉害的艺术品鉴赏者

1、建立独立认知——标准

2、确定精研品类——入手

3、要有强自知力——目的

4、坚持学而时习——过程

 

第三单元:核心尺度:艺术价值的内在标准

1、 阴阳时位——中国审美的内在逻辑

2、 和实生物——艺术品味的评价标准

3、三位一体——主流作品的精神结构

 

第四单元:神与物游:艺术品鉴赏的理论实践辨证

1、有我之境  无我之境——诗与思

2、居闲趣寂  推能归美——吃茶去

3、林泉高致  坐穷泉壑——画中游

 

第五单元:诗外功夫:现代艺术品鉴赏的四个强相关话题

1、动静 —— 静故了群动

2、财富 —— 财无定式

3、义利 —— 义以生利

4、修养 —— 善假于物

 

第六单元:切磋琢磨:发表自己对最喜爱艺术品类的鉴赏心得(并课程总结)

1、归纳“我自己的”艺术鉴赏心得与标准

2、小组讨论

3、公开分享

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