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力迈中美国际学校在稳中求变魅力课程,别样测评/

(2020-01-15 16:04:40)

Fairmont

Problem

Based

Learning

“Fairmont课程多样化教学”

· · · ·

关于PBL

PBL教学法:

Problem Based Learning,顾名思义,是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式, 是在教师的引导下,“以学生为中心,以问题为基础”,通过采用小组讨论的形式,学生围绕问题独立收集资料,发现问题、解决问题,培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式 。

与传统的以学科为基础的教学法有很大不同,PBL 强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主。

传统考试 VS 费尔蒙特考试


魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图1)魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图2)

力迈中美国际学校费尔蒙特课程采用PBL教学法的美式课程,课程的考试方式突破传统、多种多样。

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图3)

备考方法:

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图4)

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图5)

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图6)

上交答卷:

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图7)魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图8)魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图9)

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图10)

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图11)魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图12)

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图13)魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图14)

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图15)

展示方式:

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图16)

考评标准:

魅力课程,别样测评/力迈中美国际学校在稳中求变(图17)

从这个例子看出。费尔蒙特学部的考试模式带来的意义:

1. 培养学生的沟通能力,演讲展示能力以及团队协作能力。

2. 在做透景画的过程中,锻炼了动手能力及创造力。

3. 对于低龄段的孩子也增进了亲子关系,让孩子学会如何寻求帮助,如何搜集数据信息和调查客观事实。

费尔蒙特采用的教学法精髓,在于发挥问题对学习过程的指导作用。与案例分析有一个很大的不同点是PBL是以问题为学习的起点,案例分析是教师先讲解教材,在学生掌握一定的知识前提下,然后做案例分析。通过费尔蒙特独特的考试方式,学生能够参与到有意义的研究中,不仅所学知识比传统课堂掌握得更牢固与长久,也真实性地激励了学生的学习兴趣,培养学生主动学习的习惯和能力,启发其创新性的思维模式。

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