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知识分子_77026
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读“基于设计的研究:可为与不可为 ”

(2017-11-21 20:34:41)

1.当前 DBR 研究中存在的问题

1)理论研究与应用研究的不平衡

2)理论研究尚不系统

3)应用研究中存在为用而用的现象

4)“跟风”现象普遍存在

2.存在问题的原因分析

1)研究主体对 DBR 的认识存在分歧

2DBR 本身的复杂性给研究带来了困扰

3)理论研究者与应用实践者之间的联系不够紧密

4)国内学术界本身的浮躁倾向

DBR 如何才能更好地发展

 首先,必须解决好数据收集与整理的问题。

 其次,协调好研究者、设计 者、实践者与管理者之间的关系,尤其是要调动实践 者的积极性。 在以往的研究中,大多的中小学教师大 都选择跟从高校专家的思路,只需要跟着做就行了, 但在 DBR 中, 实践教师需要参与到 DBR 研究的过 程中来,这显然是一个很大的挑战。

 第三,情境性既 DBR 解决教学问题的一大优势,也造成了其成果 难以推广的弊端,怎样在研究中产生新的教育知识, 不断丰富教育理论, 将研究成果朝向更大的范围推 广,也是 DBR 的发展需要面临的一大问题。

心得

唯有知其可为并着力为之,知其不可为而 善避之,理性地对待 DBR,才能有益于研究者科学地 选择合适的研究范式与方法, 也才能在不断的尝试 之中,通过众多学界同仁的共同努力,使 DBR 成为教育软系统中一项强有力的研究方法论。

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