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陈任慧《观新型的教学方式之后感》(通州区芙蓉小学)

(2019-11-12 22:22:52)
分类: 听课反思与感悟
小学的体育教学,已经不是小时候的印象,女生一根皮筋,男生一个球,一节课就过去了。在小学体育教师岗位上已经经历了七个春秋,参加过区级、市级公开课及基本功的比赛,每一次
都是不断的磨课、修改,思考的问题很多。
近期听了师妹张琴老师的课——二年级《前滚翻》,低年级的孩子活泼开朗,但是注意力比较分散,要以游戏的方式处理教材,用情景导入并且贯穿整个课堂。这节课给我印象最深的就是音乐,很多大自然的声音和动物的声音,比如:狼的叫声、大雁的声音、风的声音等,孩子们用手臂模拟风帆,单帆和双帆。让这节课变得生动有趣,孩子们时而因为狼的追赶而恐慌奔跑,时而因为游戏的快感而高兴尖叫。教师完全融入课堂,和学生融为一体,一会儿变身大灰狼,一会儿变身大雁。
这节课让我想起自己备课京教杯的时候,从暑假开始备课、写教学设计,最痛苦的是要写一个单元的课。又正好遇上了京教杯比赛第一次改革,从一个课时变成了一个单元的录像课。设计模板就换了三次,最后录像的时候从早上七点半到中午,这个确实很考验教师的记忆力和组织能力,因为教学很多环节比较相似,容易混淆。也就是在那一次,颠覆了我对教学音乐的设计,崔老师告诉我,可以尝试着把音乐全部剪辑在一起。开始部分用我们芙蓉小学的校歌练习队列变化,紧接着用兔子舞的音乐活动身体各个关节部位以及双人搭档之间的兔子舞舞步配合。可以把这个音乐首尾相接,重复几遍,因为音乐的不同可以适当的处理一下开头和结尾部分,听起来衔接的比较自然,最后还是兔子舞做专项准备活动,圈的手腕八字绕环。此时,音乐还是没有停止,教师展示整套动作,用了主题音乐和兔子舞连在了一起。这样,感觉整节课形如流水,非常的自然,对于时间的把控也更加的准确。
听着张琴老师的课,感觉是一种享受,没有一丝的枯燥。最后的游戏部分——硕果累累,也让我特别的有感慨,老师特别的花心思,不怕准备器材的辛苦,用彩纸做了大概有80来个硕果,塑造了一个硕大的水果园,孩子们通过不同方式的跑,来到了水果园,摘到一个自己喜欢的水果然后跑回,孩子们的课堂氛围特别的浓厚,激发了学生们对跑的兴趣。水果的设置高低不同,有的学生得跳着摘,同时也锻炼了孩子们的跳跃能力。
11月14日,我要参加校级的骨干展示课,正在紧张的备课之中,受到本节课的启发,在形象的声音处理上有了一定的想法,比如用游戏法快乐教学,让孩子们在玩儿中学、学中玩儿,不经意间学会了本领。以小白兔学本领为情景,设计了打雷、下雨、刮风的声音,让学生们模拟不同的动作。最后学生们发现这些动作就是我们学习立定跳远的专项准备活动。所以说每个环节都必须是为主教材服务的,每个环节都不能脱节。在器材上,运用大圈、小圈、小标志桶、矿泉水瓶子,让每一位学生化身小白兔,教师化身兔妈妈,学习种萝卜和拔萝卜的本领。最后揭开谜底,原来孩子们在经过河流、跨过小山的动作要求,就是立定跳远的动作要领。此时,孩子们恍然大悟,在玩儿游戏的过程中,小兔子们已经学会了本领。
记得去年准备新蕾杯的时候,一直苦思冥想备课的内容,看了很多优秀教师上的录像课,当时觉得障碍跑挺不错的,上课氛围应该很好,但是无奈于器材的准备太过于局限,很麻烦很沉,所以放弃了,选择了其他的内容。现在想想,感觉很惭愧。体育教师的精神就应该是不怕苦不怕累的,只要是学生感兴趣的,就应该在考虑的范围。
所以说,一位老师上课的水平,教龄只是其中的一个因素,认真钻研,不怕辛苦,把每一位学生都当成自己家的孩子,那么即使是教龄短的教师也可能超过教龄长的。这样你就会被淘汰,每周会有一次教研活动,应该多多探讨教学这方面的内容,全组集思广益、团结协作、一带一,一定会有所成效,与时俱进,我期待着自己不断学习、迎难而上,让自己不断的蜕变,成为一位名副其实的区级骨干教师。

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