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拨开云雾见月明----陈小琴名师工作室开展指向情意目标达成的课堂研讨活动

(2017-05-02 16:02:47)
标签:

教育

分类: 综合教研

拨开云雾见月明

----陈小琴名师工作室开展指向情意目标达成的课堂研讨活动

艺术是一种情感的表达和精神的陶冶,是创造思维的训练。在日常课堂上,我们常常发现学生画着画着就不想再画下来,所表现的画面比较干枯,这样的现象折射出学生在表现时没有真正要表达自己的想法与情感,作画之前没有形成自己心中的画面形态,是严重缺失情感激发和画前影像的塑造。美术教育不能过早过多地进行技法传授,一直是目前基础美术教育中强烈的呼声。为引发学生将自己真实想法与感受表现出来,使每一幅作品都是学生心灵的印造。陈小琴名师工作室主张知觉唤起的情感美术教学。

然而,情感是一个非常模糊感性的感念,如何让其清晰化、可测化。2017428日,工作室全体成员在区第二外国语小学开展指向情意目标达成的课堂研讨活动。

活动从集体备课开始,成员们结合课标提出的各学段目标达成、评价要点、学生年龄特点,分析确定二年级下册《可爱的猫咪》一课的教学目标与核心学习任务,理清教学思路。接着,深入研讨各项目标中所隐含的情意目标成分,再层级分类,逐级分解,厘清每一项情意变量所包含的重要成分,拟定观课量表。然后,结合量表,分组分项目展开观课和课后学习后侧,采集相应数据。最后,根据观课及数据,共同分析评定情意目标的达成度,以及探讨量表拟定的有效性和变量的准确性,提出改进建议,在下一次研讨活动中继续实践与深化。

此次活动针对性强,目标明确,任务清晰,每一位成员在活动中都能主动参与,积极思考,共同探索模糊感性的情意目标变得清晰可测,达到拨开云雾见月明的清晰与明朗,通过评价改变观念,改进教学,真正激发学生情感,提高审美和艺术表现,欣赏及评述等人文素养的养成。

拨开云雾见月明----陈小琴名师工作室开展指向情意目标达成的课堂研讨活动

拨开云雾见月明----陈小琴名师工作室开展指向情意目标达成的课堂研讨活动

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