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别样体验别样精彩

     －－龙湾区第二外国语小学（区少艺校）举行参与体验式教研研讨

2017年3月16日，龙湾区第二外国语小学（区少艺校）紧扣“学为中心的倾听课堂1 N模式探讨”校本研训主题，积极响应校教科研会议提出的“端正科研态度、规范科研行为、拓宽科研路子”精神，开展了一场新颖而独特的参与体验式教研活动。此活动由我们学校的副校长－－林孝亮老师主持并全程指导。

活动初，林孝亮老师以《主题式校本教研活动的一般流程》的讲座引入，与老师谈如何规范校本研训的建设、如何开展有效教研及教研活动的创新性。

活动中，林孝亮老师以《如何倾听课堂》为情境模拟主题，带着老师开展课堂现场参与体验式教研，他首先组织老师进行分组并明确任务，把老师具体分为上课组、听课组、观察组。接着各组老师各司其职观课、记录、思考，最后小组研讨并汇报学生授课中倾听的困难和乐趣所在，并对倾听课堂教学提出存在问题和改进建议。通过这样情境参与体验式教研，带给老师的是完全不用的教研现场感，老师们因为角色的主体性加强而完全沉浸中教研中，老师们发现倾听课堂，这种倾听方式不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，并与学生心心相印，并产生等情感共鸣，同时体会到有效教研范式的建立是研究问题的解决、行动改进的有效途径，别样的参与体验式教研让个体卷入群体，使教师亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，更是创新教研、带动教师主动教研的一股清新的风。

活动后，陈小琴校长对这次别具一格的教研活动开展给予了高度评价。陈校指出，这次教研活动基于读书、结合情境、学会倾听、让研究者真正成为研究的主人，教研活动体验达到极致，为我校教研活动形式探索迈开了第一步，值得大家学习推广。

林赛玲老师：今天我做学生，我才知道后20％生有多懵，上课有多不愿意去倾听自己不懂的内容，如此无聊，不得不转移注意力去做做小动作，插插嘴，打发时间，做老师一定要换位思考，倾听孩子的真正的心声。

徐海微老师：这样的模拟式教研让每个人全身心投入角色扮演中，很快就发现存在问题，这种教研方式可以实实在在运用在平时的教研活动中。

王郁真老师：从这次活动中，让老师从学生和老师的不同视角审视我们的课堂教学，亲身感受课堂中存在的不同问题，并开展讨论，活动新颖独特，受益匪浅。

宋静老师：此教研活动形式很新颖、独特，可谓一举两得，既在活动中既体会到主题式校本教研活动的一般流程，又让老师们在快乐体验中学会如何做一名会倾听的智慧型教师。

黄剑活老师：这样的参与体验式教研应需而生，让我们沉浸在研究中，真实而又深刻，学习真正发生了，我们获得得是快乐、延展的是教育教学的无限可能！