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创设情境,鼓励学生之间用英语交流

(2019-12-11 23:47:47)
分类: 教学反思
        有些小学生内向实在不敢和教师进行面对面的口语交流。这时同学之间的互相练习就是最好的口语练习机会。在课堂上,教师可以创设对话情境,让学生一对一交流问题。
比如,情境可以是:“one daya boyhis name is Tomhe is lost in the central street.all of a suddenhe saw a girl...”教师就可以让一个男生扮演汤姆,一个女生扮演陌生小女孩,汤姆看到女孩肯定是要去问路的,所以学生扮演的角色就可以补充他们交流的具体内容。教师还可以将全班学生进行小组划分,组织小组与小组之间的交流探讨。在课外,教师鼓励学生用英语和同学打招呼,询问最近情况。“good morninggood afternoonhow are you?”等,这些句子是常用的,所以难度不大,英语成绩中等或者偏下的学生也容易接受。教师可以时不时提醒学生见面时用英语打招呼,并且告诉他们用英语打招呼显得知识面广阔、知道得多等鼓励的话。教师可以实施奖励政策,在班上安排记录员,记录员记录坚持用英语和同学交流的同学,累积到一定次数可以获得教师的奖励。这样至少保证了学生进行口语练习的数量,熟能生巧,渐渐地,学生的英语口语交际能力就会在平时和同学的交流中得到提升。

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