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第28期顶岗实习威临清分队
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实习第十三周-清河五中生物王海璨-3个月了

(2019-05-22 22:20:56)
标签:

实习心得体会

分类: 清河五中

今天是2019年的522号,我的实习学校迎来了第2次月考,从222号,刚到这个学校,不知不觉我已经来了整整3个月了,这三个月来,有太多太多让人高兴,和感动的事情了。

就在前几天,有一位小可爱送给我一个头绳,是那种有装饰的头绳,她说老早就想送我一个礼物了,这次放假,正好她去买头绳,突然想到,看我的头绳,都是那种黑色简单的,就想给我买个好看点的,其实我一开始是不要的,但是给了我好几次,说专门给我买的,她也有一个,说我们同款呀。所以我就收下了,我要珍藏起来。其实还有之前的许多事情,我生病的时候,拿2个杯子,想着给我水喝,(在我的杯子上课没水时),提醒我吃药,给我金嗓子喉片,等等……我都特别感觉,欣慰

我就想到了幸福感这个词。幸福感是什么?我觉得对教师职业而言,教师的幸福感就是教师在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。我不知道教师是不是太阳底下最光辉的职业,我只知道真心爱教育的教师才会真正爱自己的学生。因爱而生爱,他会不断探求教育的真谛,不断思考教育的现象。这种不断探索的过程在有些人看来是那么的艰辛,但真正爱教育的人品尝的不是艰辛,而是幸福。

一、幸福感来自学生的成长与进步

对教师而言,幸福的感觉主要自于学生的成长。教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动,是师生双方共同成长的过程。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验,本身就是一种幸福,也是只有教师才会拥有的一种财富。记得,曾有个学生,在大家看来是那种无药可救的类型,于是我采用找优点,多谈心,及时补功课等方法,让他始终跟上班级其他学生的学习。到最后测试时,我教的学科他竟然得了优秀,其他的学科进步也不小,看着他脸上开心的笑容,我也被感动了,这是一种收获的幸福。

二、幸福感来自在自身的专业成长

教师的专业成长,是教师生命成长的重要内容,就教师个人本身而言,职业幸福感来源于自身的专业成长。这种专业的成长,不仅是专业知识的成长,应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。只要自己用心去做,相信就能做出一番成绩,而领导和同行也会看见你的进步,你的成长,会赏识你、给你更多的机会让你从中体验实现自我价值的幸福。你就会在自己的工作岗位上实现人生的完满和幸福,如果家长非常信任、肯定和尊重教师,那教师同样肯定会觉得很幸福。幸福从来不会光顾一事无成的人,把教师当作谋生职业和饭碗的人,很难享受到教书育人的快乐。教师应当象一条河,源源不断地充实自己,将涓涓细流汇入大海;教师应当象一条路,将无尽的希望铺向远方

作为教师,从来也只应当在自身的专业成长中才能创造出绵延不断的幸福。

三、幸福感来自自身平和的心态

现代诗人何其芳说:

凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。

这是一个永恒不变的真理,而拥有这个快乐和宝藏的法宝就是要有一个良好的心态。幸福总是相对的,幸福也是一个易碎品

。不同的期待、不同的标准会有完全不同的幸福感受。说到底,幸福就是一种平和的心态。心态失衡,看什么都不顺眼,做什么都不开心,始终也不会觉得幸福。教师要以平和的心态,面对教学的压力。教师要以平和的心态,面对外界的诱惑。随着社会的快速发展,经济的快速发展,现今的社会已经成为经济型的社会,人们的生活处处离不开钱。虽然,教师们每天在从事着繁重琐碎的工作,不但要付出自己的体力和脑力,还要更多的付出自己的情感。付出了很多,但得到的却不是很多。如果教师没有一个平和的心态,那将会心理不平衡,而无心于教育教学工作。平淡也是一种幸福,拥有了平和的心态,幸福就会长驻你心田。

教育是为了人的幸福,教师,是一个特殊的职业,它关乎心灵,关乎生命,关乎成长。因此,教师的幸福深深地关联着学生的快乐成长。唯有老师拥有持久的职业幸福感,才能在教育岗位上迸发出无限的教育热情和教育智慧。我们每个教师都应该让自己的生活丰富起来、灵动起来,学会快乐而优雅的追求幸福!

我们实习期间,,学习的《中学见习与研习》课程,讲过职业倦怠,或许我以后的职业生涯中,会有职业倦怠,我希望我会永远记得这段时间。

28届威临清实习分队清河五中实习小分队生物王海璨

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