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小子的摘星之旅-两次不及格

(2020-06-27 21:20:19)
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教育

正式到校上课后,学校组织了对网课效果的测试,小子其他没什么,但是其中有一门科目考了有史以来的低分,不及格!
我和娃他爹简单聊了几句,也没有说什么重话,只是让他好好把错题多做几遍,认真补齐差距。
谁知不久后半期考试,还是那门科目不及格,而且比第一次的分数还要低一点
这下我有些着急了!怎么会这样呢?以前从来没有出现过这种情况啊!
成绩发布的当天晚上,小子一回来,我就问他:“怎么回事呢?为什么你这么科目连续两次不及格呢?如果你确实没有懂,一定好好找老师或同学问清楚喔!"
小子一反常态,很无所谓的样子:”不及格就不及格啊!我怎么知道?“
”你!。。。你这是什么态度?难道你成绩下滑,我连问都不能问一下吗?“小子的回答让我胸口好像堵了块石头,一口老血闷在心头。
小子也激动了:“我这两次考得不好,心情本来就很沮丧了,我希望你们能够理解我安慰我一下,结果你们一回来就问我成绩,一点都不关心我心里的感受!”
原来是这样!
“既然你说到理解,那我也说一下我的感受”我尽量缓和语气:”我觉得理解是相互的,不可能要求对方单方面理解你,而你不需要去理解对方;相互理解,相互沟通才可以啊!我对你的成绩在意,那是因为到了高中,我们已无法指导你的学习,也看不到你的学习情况,我们只有从成绩方面才能够了解到你在一段期间内的学习状态。你这科第一次考不及格的时候,我们也没有批评你,只是说确实网课还是有影响,让你一定抓紧时间,这次又不及格,我自然比较着急啊!我们也是希望你引起重视,踏踏实实打好基础,不要继续下滑“
小子不说话了,晚饭后,他磨磨蹭蹭走到我身边,低着头说:”妈妈!我真的很努力的在学习了,每天上了这么久的课,晚自习回来后也刷题,可是不知为什么,考试的时候就懵了!我觉得压力太大了,我不想学这科了“
“为什么呢?”我一惊,压力这么大?已经到了有些厌学的地步?我追问:“是我们给你的压力太大了吗?
“不是你们,你们关心成绩,给我的压力我觉得还能够承受”
“是老师给的压力吗?
”也不是,是同学之间的压力“
我有些明白了:'是因为同学之间竞争压力太大是吧?“
小子点点头:”嗯!同学之间压力太大了,我也不知道为什么他们的成绩那么好,大家都是同样的老师,都上同样的课,我看有些成绩好的,谈了朋友还没有影响学习,考得多好!“
我有点失笑:”喔!你意思是你也想谈个女朋友?一起促进学习?“
”我不是那个意思,我就是觉得这段时间看到很多同学学习都很好,老师讲的他们都懂,课上老师一说问题,他们很快就能够回答,而我要想一阵以后才能够回答,做题也没有那么快了,所以我每晚回来刷题,每天很努力很努力,但是还是考得没得他们好。。。“
半大小子说着说着,轻轻抽泣起来,我的心里也酸酸的,还是个十多岁的孩子啊!
我轻轻拍拍他的背,对他说:”乖儿子,每个人都有自己的学习方式和方法,有些人也许看上去学什么都轻松,但是你不知道别人在背后到底付出了多少努力,这个世界上,天才确实有,那种我们也不用去比较,那种毕竟是少数,你一定要去比天赋,只能是越比越没有信心,我们要面对自己,我们就是普通人,不是天才,就不要去奢望什么上课可以睡觉,考试还是名列前茅的神话,我们只能靠踏实、勤奋,一步一个脚印这样来走
“我这段时间就是很努力在做题啊,但是怎么没有效果呢?”
”那是因为这段时间你是装作在努力“我一针见血地说
小子沉默了,我拍拍他的背:”虽然爸妈无法具体指导你的学习,但是从你近期的状态上来看,你的心情很浮躁,每晚虽然也在刷题,实际上没有静下心来认真思考自己的这些科目到底有哪些漏洞,应该采取什么方式方法来进行完善,你老妈我虽然已经看不懂你们现在学习考试的题目,但是我也是高中三年苦读下来的,也遇见过挫折,你坐在书桌前学得踏实还是浮躁,我是能够感受的,加上你第一次不及格以后,自己心里就慌了,很想通过下一次考试证明自己学得不错,给自己增加一些信心,哪知道第二次比第一次考得更不好,然后心态就有些崩了吧?”
小子点点头。
我继续说:“你其实是本末倒置了,同学间的竞争压力是很大,这个我们要承认,但是承认后你要去面对,变压力为动力,正确的做法,我们应该是按照自己的步骤和节奏来学习知识,一点一点吃透自己不懂的地方,而不是被这种情绪牵着走,失去了自己学习的本心,我们的本心是好好的掌握这些知识,把基础打牢,这是需要一个过程的,你心里想的却是我落后了,我要努力,我要刷题,至于刷题的质量怎么样,就不管了,所以我说你是假装在努力,那自然最后的结果也从成绩上反馈出来了”
小子认真听着,看上去是在默默消化我说的这些话
"那我以后怎么办呢?我现在觉得差距更大了“
”你现在呢,就抛开差距这两个字,现在才高一,怎么就能够确定所有的人都是固定的位置呢?你也不要想激进的一次前进个几十名,为了一些虚荣心去学习更要不得,你现在就不用想什么排名了,校级班级排名对现在来说,可以参考,但是不是就定了终身了,我们现在最重要的是梳理知识点,不是天才,就用笨办法,梳理出来后,一点一点吃透,不懂就脸皮厚一点,扭到老师问嘛,老师对认真问问题的学生,肯定是欢迎的,然后再刷经典题,反复错的题,多思考,这样下来,心态踏实了,行动上跟上了,再怎么都有几分把握了,前进是自然而然的事情!“
”真的吗?“小子终于露出了一些笑容
”真的!相信妈妈!我老妈我高中三年也不是白学的喔!“
娃他爹也走了进来,两人你一言我一语,真是苦口婆心啊!
小子也好像卸下了一副重担,步履轻快地去自己的房间学习去了
接下来的一天天里,小子的心情逐渐好转起来,我这边也采取了一些措施,首先趁机将他手机收了,之前虽然白天学校不准带手机,但是晚上回家后,他的手机是自己掌握的,根据观察,还是有一点失控的迹象,所以趁机将他手机收了,只能周末放假的时候给他,而且当晚11点前要交回。
本来还以为会受到一些抵触,谁知这次他非常配合地交了手机,甚至周末放假后都不急着要回了
第二也是受一篇文章的启发,觉得比较适合小子的实际情况,决定高一高二都不从成绩上给他压力了,让他安心踏实地把基础打牢,高三才是冲刺的时候,现在就学得精疲力尽,高三这么高强度的学习和测试,到时候想冲刺可能冲不起来,那岂不是适得其反。
当告诉小子在高三前都暂时不关注成绩而是关注学习的时候,小子简直不敢相信自己的耳朵,笑得见牙不见眼,连声问:”真的吗?真的不看我成绩了?“
”是的,不看你成绩了,也不看你排名了,但并不意味着你可以松懈了,这样你更要好好落实你的学习基础,课堂上认真听讲,课后多思考,跟着自己的学习节奏来“
嗯!小子重重地点了一下头,看上去干劲十足。
我对他还是比较有信心的,看到了期末的时候,初步效果怎么样吧!虽然说不看他成绩了,但是其实只是从明确的关注转为暗地的关注了吧!不然怎么才知道他到底哪科学得好哪科学得不好呢!只是这种压力暂时不让他承担了,不然我们也表现出焦虑,可能他会更焦虑,那对他的影响就更不好了。
唉!我的高中都已经过去了这么多年,谁知道现在跟着小子的喜怒哀乐,感觉好像自己也在重读一个高中似的,有些压力,就由我们自己承担吧!


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