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快乐掠影(12)——呼唤本真乐阅读

(2019-12-03 13:01:18)
标签:

呼唤本真乐阅读

教育

分类: 快乐活动掠影


呼唤本真乐阅读

  

“语文课堂要做到教学目标统领化、教学内容明朗化、课堂环节层次化、学习活动结构化、言语实践增值化……”

11月8日,遂昌县小学语文五年级统编教材专题研讨会在育才小学举行,遂昌县人民政府教育顾问、省特级教师,正高级教师方利民受邀参加此次研讨会,并作《呼唤本真乐阅读》学术报告。

上午,方老师听了《松鼠》两节课,作了要从文本意识,目标意识、读书意识三个方面入手,详细点评了科普小品文的特色和教法。

下午,方老师从本真教学的目标、特点,从五首小诗引入,文本是例子,举一要反三。文本是引子,举三探本源。读文似登山,拾级层层上。字中有美景,伴你津津赏。

让广大教师明白本真阅读就是——

是有着浓浓语文味的阅读,是充满凸现语文个性的阅读,是扎扎实实地进行听说读写训练的阅读,是目标简单、课课有得的阅读,是去掉华丽、追求实效的语文,是探得言语表达秘诀的阅读!


(遂昌县教育局)

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