《爱上课》这本书讲的是一位初中老师阿伦和他的学生的故事，读完后羡慕阿伦老师能让所有老师口中的“问题学生”爱上他的课，同时也佩服阿伦老师的教育机智和幽默，他洒脱、自在，对教育事业充满热情，但是留给我更多是感动和反思。

了解学生比教育学生更重要，这是我读完这本书，影响最深刻的一句话，因为用心去了解，因为从心底是关爱每一个学生的，因为不计付出，不求回报，因为他热爱每一位学生，所以他是成功的！师者，传道授业解惑也。随着时代的发展，社会、家长和学生对老师提出了更多的要求，老师逐渐成为全能型人才。

老师面对的是有思想的活生生的学生，每个学生都是独特的个体，在教授他们知识之前了解他们显得尤为重要，首先只有你了解了自己学生，找到他们出现问题的原因，然后再根据他们的特点采取相应的教学方式，这样的教学才可以达到事半功倍的效果。针对成绩落后的学生，我们更应该如此，要了解他们成绩落后的原因，或许是不用功，或许是读书方法不对，或许是不会听课，找到了原因然后采取相应的措施，这样，他们的成绩才会有所提高。不光是学习，其他方面也是如此，学生犯错了，教师的重点不是批评，而是应该了解具体情况，让学生从错误中吸取教训以及经验，才是最重要的。

教会学生大胆去尝试，永不放弃。就如书中所说，学习的态度比念书的多少重要，求知的精神比分数的高低重要，自己的要什么比别人的期待重要，作为老师，我们应该鼓励学生大胆尝试，即使到后来结果是错误的，但是至少尝试了，让他们在错误中吸取经验，下次在相同的地方犯错的概率肯定会有所降低。另外，我们经常会遇到一些学生只是“想做”，却完全没有积极的行动，针对这样的学生需要批评和教育，毕竟对一件事情感兴趣很容易，但是能不能持之以恒才是成功的关键。

阿伦老师最无法容忍的事就是放弃，而我也发现现在的孩子经常会说“我不会”，但是是真的不会，还是懒得去做呢？有时候面对这种情况，我们也会无能为力，但是我们要想方设法地尽量让孩子勇于去尝试每一件事情，就算是做错或失败，我们都不应该加以责备和失望，反而要表扬，因为他们努力过了，比那些没勇气去做的孩子进步很多，而那一点点表扬往往能激发孩子们的努力向上。

教育是零拒绝。在阿伦的“天下第一班” 里，有很多问题学生，学校一直很希望劝退他们，从而保证升学率。但是阿伦认为其实会作乱的学生，有时反而是聪明的学生，只不过可能无心于课业。他坚持教育应该是“零拒绝”，每一个学生都拥有学习的权力，更何况有问题的孩子，其实往往比功课好的孩子更需要教育。

读了这本书我获益良多。