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展示 打磨 带动——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报

(2016-03-25 23:49:33)
分类: 工作简报

展示打磨带动

            ——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报

2016324下午,我工作室开展了省市学科带头人教学观摩课活动,霍慧灵、杜倩、马莉娜三位省市学科带头人在绥德实验中学做了观摩教学。

展示 <wbr>打磨 <wbr>带动——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报

这天下午,天气微寒。观摩教室里,座无虚席,暖意洋洋。前来观摩的教师有50多位,有我工作室成员,有我工作室马文福老师的后备特级教师工作室成员、苏和平老师的学科带头人工作坊的成员及绥德实验中学部分教师。几个团队汇聚一堂,共同观摩学习,气氛热烈。霍慧灵老师通过与文本对话、与作者对话、与生活对话将鲁迅先生《雪》的精髓解读,她教学的本真,对学生质疑精神的肯定和对学生审辨思维的培养,令观摩老师啧啧称赞。杜倩老师在讲授《夸父逐日》时,循循善诱地引导学生解读文本,解读夸父形象,那对夸父这一“失败的英雄”逐日价值的讨论,更是一石激起千层浪,学生思维火花时时碰撞,精彩点点。马莉娜老师再读《藤野先生》,不走寻常路,注重学生思维品质的培养,以自身的创新带动学生的创新,真正做到率先垂范。三位老师授课各具风采,却又共同将语文课的内在魅力展现。


展示 <wbr>打磨 <wbr>带动——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报
展示 <wbr>打磨 <wbr>带动——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报


展示 <wbr>打磨 <wbr>带动——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报

课后,工作室成员畅所欲言,对三位老师的教学真诚评议,积极研磨,分享教学经验,气氛热烈。大家一致认为,活动有收获。这次活动可借用工作室两个成员所言来概括。马莉娜老师:任务驱动促发展。张玲霞老师:三位优秀美女老师的语文课,各有特点,很精彩,更有魅力,让我这个新老师受益匪浅。

展示 <wbr>打磨 <wbr>带动——马瑞工作室开展省市学科带头人教学观摩课活动简报

这就是省市学科带头人示范引领的作用,这样的活动怎能不多开展呢?

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