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刘琛雁个人专业成长两年计划

(2015-09-15 22:36:54)
标签:

育儿

分类: 工作室基本情况

刘琛雁个人专业成长两年计划

延安中学  

一、个人情况分析

作为一名从教近十四年的教师,较为丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作,而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理,没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。现在有幸成为陕西省高中语文马瑞工作室的一员,我迫切希望自己在马瑞老师和其他老师的指导下,在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长,根据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,认真履行工作室成员义务,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。计划用两年的时间,实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的转化的目标。

三、专业成长途径

1、在名师的引领指导下,认真工作,专注教研,按时完成工作室安排的各项工作,积极参加各种活动。

2、认真学习,提高专业理论水平和业务素质。

认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累;坚持撰写教学笔记;

认真观摩名家课堂教学实录,并向名师工作室老师学习,提高课堂教学艺术;

坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;

积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平。

2、认真实践,提高教育教学成绩和水平  

认真备课,上好每一堂课;

力争每学期执教1~2节公开课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;

开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文;

积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖,或者说有高质量的习作见报;

⑤努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;

 

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