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苏和平个人专业发展计划

(2015-09-15 22:22:14)
标签:

教育

分类: 工作室基本情况

苏和平个人专业发展计划

 

随着社会越来越激烈的竞争,作为新世纪的教师,不能固步自封,应该不断学习,不断提高自身的素质,我对自己所从事的职业进行了反思。为了可以使自己得到更大的提高,更好的发挥自己的能力,特制订自己的专业发展计划如下:

一、专业发展目标:

1.学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格。

2.重视资料的积累,经验的总结,反思教学过程中的不足,多听课,学习经验丰富的教师的教学经验,重视与学生的沟通.

    3.以实干、精干的精神,认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面的良好习惯。

    4.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。

    5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。

二、个人发展措施:

1、每学期精读一本教育教学专著,并认真做好读书笔记,撰写读书心得,深入钻研教材探求教法,把握新课程背景下的高考语文命题趋向,适时调整教学方法。

2、发挥课堂教学的主阵地作用,摆正教师的主导地位,树立学生的主体地位,营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛,尝试把教学逐步转变为导学。

3、坚持听课、评课,虚心求救,勤于探讨。每周听课不少于两节,在虚心求教于老教师的同时勤于和同课头教师,年轻教师  探讨教法,学法,做到有听必评,有评必改。每个月坚持上一至二节公开课,虚心接受别人的意见和建议。

4、写好教学反思,每课及时写一名或一段教学反思,反思成功的经验,反思失败的原因,反思不足之处,善于捕捉课堂知识的动态生成,为及时调整教学行为提供依据。

5、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待学生,既做学生的师长,更去做学生的朋友。利用课间谈话、网络交流、家访作客等渠道了解学生,帮助学生,掌握学生思想动态以及学习困惑,使师生关系平等和谐,这样才更利于课堂互动。

6、加强网络学习和网络教研,利用网络开展跨越地域的网络教研,相互指点,相互促进,相互完善,与一线教师交流分享教育资源,并利用远程教育网络听取课改讲座与名师授课,促成专业技能成长。

7、积极参加各级各类教研活动,以及课题研究,争取每学期有两篇论文在教学刊物上发表交流,使自己在实践探索的同时不断提高自己的理论水平。

积极与各位专家的交流学习,在新课程推进中发挥带头、示范和引领作用,不断学习教育教学理论和专业知识,实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。最低要求是成为一名有风格、有特色的语文教师。

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