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中班主题审议活动——《我来显身手》

(2020-06-30 13:16:35)
标签:

教育

分类: 校本研修培训活动记录表

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

工作单位:  昆阳镇实验幼儿园  

项目名称

中班主题审议活动——《我来显身手》

项目负责人

李 侠

活动时间

202062

活动地点

美厨室

活动主题

主题《我来显身手》

  

研讨教师

参加对象

中班B教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

一、主题分析

    每个孩子都迫不及待地想要长大,他们懂得成人的世界,期待尽快地进入成人世界。“我来显身手”这一主题活动,从孩子们的视角去看待成人世界:从关注亲人的职业,到体察身边各行各行业的劳动者;能根据自己的特点、喜好,畅想自己工作;在尝试照顾动物宝宝的过程中,体会到父母养育自己所付出的;在同伴的相处中注意到别人的情绪,并表现出关心和体贴……未来劳动者的基本素质就这样逐渐孕育形成。

二、主题目标

原目标

调整后目标

孩子们将会了解身边平凡的劳动者,感知各行各业和我们日常生活中的密切关系;尝试完成有一定难度的任务,为班级做力所能及的事,体验成为一名劳动者所获得的荣誉

   结合父亲节,让孩子们更加了解身边平凡的劳动者,感知各行各业和我们日常生活中的密切关系;尝试完成有一定难度的任务,为班级做力所能及的事,体验成为一名劳动者所获得的荣誉

 

三、教学活动调整

原主题教学活动

调整后集体教学活动

语言:《我的一家子》

健康:《学做消防员》                             社会:《身边的劳动者》                           科学:《厨房里的国王》                           音乐:《邮递员》                          

语言:《我的一家子》

健康:《学做消防员》                       社会:《身边的劳动者》                     科学:《厨房里的国王》                      音乐:《邮递员》  

语言:《长颈鹿找工作》             

健康:《玩转家乡》              

社会:《我当小记者》             

艺术:《漂亮的小厨师》            

科学:《谁来了》                        

《漂亮的小厨师》将放置区域互动,619 日将进行以父亲节为主题的半日活动。

活动一:《了不起的爸爸》

活动二:《给爸爸的礼物》

语言:《小爸爸》

健康:《搭桥过河》

社会:《我是班级小主人》

科学:《我能帮上小乌鸦》

艺术:《迷路的小花鸭》

健康:《搭桥过河》 改为下午的户外活动,当天活动进行以端午节为主题的一日活动。

 

四、主题脉络导图中班主题审议活动——《我来显身手》

五、调整情况说明:

删减内容

本主题设计两个节日,一个是父亲节还有一个端午节, 将原有的活动进行压缩分散到区域活动以及下午的户外活动,进而进行删除和替换内容,修改的内容变为端午节的一日活动和父亲节的半日活动。

生成或修改的内容

    将删除活动《漂亮的小厨师》变为区域互动,将健康活动《搭桥过河》改为下午的会活动。

中班主题审议活动——《我来显身手》


活动反思

与建议

教育的内容来源于生活,生活中的节日是我们教育重要的内容来源。端午节、父亲节两个的节日的教学内容融入到主题活动中,让主题活动显得更接“地气”。俗话说“一日活动皆课程”,其实“一切活动皆为课程”只有将主题与生活相结合,内容则会显得更丰富

过程确认

情况属实

                                   

科研处负责人签字:李侠

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

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