保护眼睛

教学目标：

1、知道眼睛的用处。

2、养成保护眼睛的良好习惯。

教学重难点：  养成保护眼睛的良好习惯。

教学用具：媒体、黑板

教学过程：

1、 谈话导入

教师：眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。它能为我们了解的数不清的信息。老师带来了一个眼球模型，同学们想看看吗？

2、 教师：请同学们观察一下，你用眼睛观察到图中有什么 ？

学生回答。（我看到了一个小男孩在弯着腰。一堆胡萝卜）

3、 师：今天我们来看一下这位小刚的同学，他为什么戴上眼镜了？

生：观察后进行小组讨论。

生：进行回答。（有不良座姿等）。

4、体验活动

（1）请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；

（2）用红领巾把眼睛蒙起来，体验一下失明的痛苦。

（3）观看用眼知识的短片。

5、教师：为了保护自己的眼睛，我们应该怎样做？

6、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？

7、小结：要有端正的坐姿。写字的时候注意离桌面的距离。认真做 到“三个一”。

8、教师：当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办? 学生介绍自己的方法

 

 

 

 

看电视要讲卫生

一、教学目标：

1、让学生知道看电视要注意些什么？

2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。

二、教学重难点：养成看电视要讲究卫生的好习惯。

三、教学用具：媒体、黑板

四、教学过程：

1、导入新课 有不少同学每天放学回家后，或者晚饭后都要看电视。今天，我们就来谈谈有关看电视的卫生。

师：同学们，你们喜欢看电视吗？

生：喜欢。

师：那你平时是怎么样看电视的？

让学生同桌相互说说。 说后指名说一说。

师：你们说说，你们看了些什么节目？对呀！中央电台的节目确实好看，给我们增加了许多知识。

那看电视应注意些什么呢？

1．了解看电视时电视机与人的最佳距离。

师：你们看电视时，坐在哪里，电视机放在哪里？

生：我们离电视机一般要有2-3米。

2、了解看电视时室内要开盏灯和时间不能过长。

师：你们在家看电视时，哪些同学房内是开灯的？谁知道看电视为什么要开灯呢？（指名说说）

这就是我们提出的第三个要求：看电视房内应该亮盏灯，每次看电视时间不超过1小时。    3、了解看电视后为什么要洗脸？

师：昨天，让同学回去做了一个实验：在打开电视后，在荧光屏前放些碎纸片，看会发生什么现象？（先被荧光屏吸住，等会儿又掉下来。）

这就是我们提出的第四个要求：看完电视洗洗脸。

4、 教育学生不躺着看电视和吃饭时不看电视。

小结：看电视要做到六条，即“六要六不要”

1、电视机与人要相距2-3米；

2、看电视房内应该亮盏灯；

3、每次看电视时间不超过1小时；

4、看完电视洗洗脸；

5、不躺着看电视；

6、吃饭时不看电视。

爱护牙齿

教学目的

1.指导学生了解牙齿的作用。

2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学重点

了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学准备

1.教师准备：牙齿模型、牙刷、教学课件。

2.学生准备：小镜子、牙刷。

【教学过程】

活动一：谜语激趣

1.师：先请大家一起猜一个谜语：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。”猜一猜，这是什么？

2.师：对，这就是牙齿。（板书课题：牙齿）今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。

活动二：探究牙齿的作用

1.师：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那有谁能说出健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？

2.学生结合自己的生活经验举例说明。（如：牙齿能帮助我们咀嚼食物；牙齿能帮助我们发音；健康整洁的牙齿能使我们看上去更健康精神……）

3.师：看来，牙齿的作用可真大啊！那如果我们没有保护好牙齿，会怎样呢？

4.学生结合自己的生活经验自由发言。（如：容易蛀牙，得牙病，牙齿会很疼等。）

5.师：那么我们应该怎样保护牙齿呢？（板书课题：保护牙齿）这节课我们重点来讨论这个话题。

活动三：探究保护牙齿的方法

1.师：请同学们四人小组议一议我们应该怎样保护牙齿呢？

2.学生小组讨论、交流。

3.师：现在我们一起来说说保护牙齿的一些好方法。

学生回答，教师出示课件。

（1）早晚刷牙。

（2）健康饮食，少吃糖。

（3）定期检查。

（4）使用保健牙刷。

（老师补充）牙齿的保健除了与刷牙方法、生活习惯有关外，牙刷和牙膏的选用也很重要，所以保护牙齿还要长期坚持选用含氟牙膏，不间断；使用保健牙刷。

4.师：今天，老师给同学们请来了一位牙科专家，你们瞧（课件出示）！

师：他说我们班的同学很可爱，看到我们学得这么认真，他可高兴了，想跟同学们具体说说怎样保护牙齿，同学们的牙齿才能更健康、更漂亮！

5.师生同看录像，再欣赏《保护牙齿歌》。

6.小结：牙科专家给我们讲得多详细啊！你们懂得怎样保护牙齿了吗？

活动四：练习正确刷牙的方法

1.师：同学们，听了牙科专家的解说，我们知道吃食物后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙齿表面和牙缝里，在蛀牙细菌的作用下，产生一种酸的东西，这种酸的东西能损坏牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。因此，我们一定要经常刷牙。那么，你们知道怎样刷牙吗？

2.师：老师这儿有一个牙齿模型，我们请一位同学到台上来比划一下自己平时是怎样刷牙的，好吗？（学生上台比划。）

3.师：大家认为这位同学的刷牙方法正确吗？（学生评议。）

4.师：刷牙要讲究方法，不然刷不干净，还会把牙齿磨坏呢！

师：怎样刷牙才是正确的呢？请同学们看大屏幕。

（学生看录像。）

5.师：今天大家都带来了牙刷、小镜子，现在我们一起来学习怎样正确刷牙。

师：请大家拿着牙刷、小镜子，跟着老师做。

（教师示范刷牙方法：刷上牙时，顺着齿缝从上往下刷；刷下牙时，顺着齿缝从下往上刷；先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。）

6.师（巡视后）：同学们学得可认真了。那谁想到台上演示给同学们看呢？

（学生演示后，其他同学简要评议。）

7.师：接下来，我们和着歌曲《刷牙歌》，再来练习一下刷牙方法。

（课件出示。）

8.总结：同学们，每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿更是我们生活中一件重要的事情。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。