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【互联网+教学】6大面向SPOC的混合学习策略

(2017-07-27 22:34:48)
标签:

spoc

混合学习

实践

教育传播学

杂谈

分类: 互联网加教学
现在形势发生了改变,MOOC风潮逐渐降温,我们已进入“后MOOC时代”,SPOC(Small Private Online Course,国内也翻译为私播课,即小规模限制性在线课程)运应而生:面向校内改革,共享优质教学资源,解决教与学的问题;
2017年地平线报告预测混合学习将是未来的主流学习方式,混合学习同时具有在线学习和传统课堂学习的优势;
将SPOC引进传统课堂,采用混合学习的形式既有利于共享优质教学资源,又能够发挥SPOC个性化、小规模教学的特点,让学习更深入。
将SPOC落地实际教学的实践一直在摸索中前进。2016年胡小勇教授携《教育传播学》课程教学团队,依托于“华南师范大学“互联网+资源建设”项目《教育传播学》”,开展了别开生面的“面向SPOC的混合学习”实践,详细过程请移步观看下面的视频。

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