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山东正面管教讲师践行:孩子突然不想上课外班怎么办?

(2016-12-12 15:42:31)
分类: 正面管教
      每周六下午,是大丫上古筝课和书法课的时间。上周六上午,大丫和二丫分别在自己的帐篷里玩耍,我在旁边看书。二丫过去敲敲大丫的帐篷门,说道:姐姐,我可以去你的帐篷玩一会儿吗?大丫拒绝。二丫强行进入。大丫二丫为此吵起来了,互不相让。如果孩子们之间不到万不得已,我是不会出面的。大丫责备妹妹说不经同意不能入内。妹妹则说,我敲门你还不让我进来,你之前去我帐篷里玩了那么久,你为什么不让我来你这里玩一会?争辩不过就动手,两个丫头你一拳我一脚,真的打起来了!
      二丫终究打不过大丫,哭着喊妈妈。我过去,想安慰一下二丫,二丫貌似来了依靠,趁我钻进帐篷之时,借势踹了姐姐一脚,可惜腿不太够长,擦着姐姐的衣袖就过去了。姐姐于是哭了起来,委屈的开始向我诉苦。(也许是我的出现,二丫有依靠所以迅猛反击,大丫估计怕受责备所以哭)
      我搂着两个姑娘,手心手背都是肉,安慰道:妈妈此刻很心疼,妈妈说过,你们一个是妈妈的左手,一个是妈妈的右手,你们打架,就如同妈妈自己的左手打右手(此话之前说过多次,可是两个人最后依然还是拳脚相加)。两个人你一言我一语互相指责对方不是。我说:你们两个 除了这种解决方法,想想还有什么好的彼此不受伤害的处理方式吗?大丫不语,二丫说不知道。我说那你们想好了再告诉妈妈吧。
      安抚好后,也差不多到了大丫上古筝课的时间了。我催大丫收拾一下准备出发,却久久不见大丫动静。我过去,问怎么了呢?大丫又哭起来,说古筝课不想上,书法也不想上。理由是:有次古筝课程老师委屈她了,明明是前面的同学弹错了,老师却批评了她。书法因为太枯燥,天天练习那几个相同的字没意思。我继续跟进:如果老师真的委屈了你,妈妈会和老师认真沟通一下的。书法确实枯燥,而且是必须要上的,因为以后使用机器阅卷,如果书写不规范,就当错题处理,那岂不太冤了。“人家乐乐(她同学)练得比我好”“她比你多上一年,比你练得好也正常。但是妈妈能看出你很有上进心,如果咱想追上乐乐,平时多加练习是可以跟上的。”妈妈让你学习古筝,一个是古筝能让你提升气质,二来,当你心情不好的时候,可以弹弹古筝平复心情啊。但是,如果学习古筝让你有了 挫败感,就违背妈妈的初衷了。她不语。我说妈妈给你十分钟准备时间,到时妈妈来喊你。
       十分钟过去,孩子依然没动,此刻,我意识到我的大脑盖子马上被掀翻,于是深吸一口气,基本和善的对孩子说:宝贝,如果你真的不想去,可以事前两天告诉我和爸爸,我们把我们在一起的宝贵时间安排成其他的,比如你喜欢的户外或者温泉。可是现在你突然说不想去,我会很生气,毕竟我和爸爸已经安排 出了下午是陪你去古筝课和书法课的时间了。如果你觉得老师确实严厉,我会和老师争取一下,可否全程陪着你一起学习,刚好妈妈还能蹭个课。你觉得怎么样?
        或许孩子感受到了我的坚定,没后路,于是她慢吞吞的穿好衣服,整理好书包出发了。一路上,没怎么讲话。

     晚上,我有些担心今天上午的 处理方式是否妥当。 于是问大丫:你觉得上午妈妈如何做你才能更好的接受呢?孩子说:像上午这样就行。一块石头终于落地了。还好,没让孩子感觉到很糟糕!

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