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姜堰蓝天大三班
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走进每个孩子的心灵

(2019-06-04 16:29:42)

今天,我和往常一样怀着一份好心情走近了教室,准备开始一天的工作。看见王馨彤一脸苦恼地坐在角落,我忙问:馨彤,你为什么不高兴啊?”她不理睬我。我拉拉她的小手对她说:“告诉老师,或许我可以帮助你,你不告诉老师,那你会一直不开心下去的。”可她还是无动于衷。后来我向另一位老师了解到王馨彤是因为玩桌面游戏时没有找到积木里的轮子才不开心的,其实她因这种情况而不开心也不是一次了。
  还记得有次晨间活动:玩沙包。就因为妈妈给她缝的沙包破了而不开心许久,不管老师怎么劝都不愿用人的沙包进行游戏。孩子往往会认准一样东西而不愿妥协,这也是孩子的年龄特点和思维具有固定性等决定的,但有时我们对她的过于执著而感到束手无策。她就像一只小乌龟,遇到不开心的事情时喜欢逃避,她不予反抗,只是默默地承受着这一切,这样的性格更是我一直最为担心的地方

苏霍姆林斯基说:“走进每个孩子的心灵,太重要了。”是的,走进孩子的心灵才能了解孩子的需要。我一直在反思这样一个问题:“孩子为什么不理我呢?”是我缺少亲和力吗?也不会啊,有的和我还是比较亲热的。也许是我缺乏关注孩子个体发展的需要也许是我在引导方式、方法不能奏效,只是一味地灌输,却没有考虑到孩子是否理解、接受、认同。看来要建立一种新型和谐的师生关系还路漫漫其修远,需要时刻提醒我自己在今后的工作中做一名有思想的智慧型教师。

 

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