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教学反思

(2015-05-29 16:45:37)
标签:

王梦

分类: 威县邵固中学

       来邵固中学有两个多月了,我教的两个班差异越来越明显。品德班的孩子们每天都精神饱满,而且很听话,上课背知识点时都很积极。讲课时他们也听得很认真,并且他们还善于思考,经常会提出一些连我都想不到的问题和解决方案。但是他们非常缺乏自信,每次考完试都会问他们是不是倒数第一。还记得有次上课,说完成绩,我发自肺腑的说了一句:我相信你们可以一次比一次考得好!可他们却反馈给我一句话:老师,你信谁也不能信我们。听完这句话,我心里真是又气又无奈。

       相比较而言,我教的数学班上课纪律就没那么好,上课爱说话捣乱的学生不止一个。而且这个班的课堂分为忽冷预热,有时候非常活跃,有时却又死气沉沉。抛开课堂纪律不谈,这个班的数学基础还算不错,但成绩总是两极分化,处于中间成绩的学生很少,前边和后边的很多,所以平均分也不高。

      当然这两个班还有一个相同的毛病,作业总是交不全。针对这一点我也想了一些方案,比如少留一点给经常交不了作业的学生减轻他们的压力。但是这个对于品德管用。数学不同于品德,数学作业都是数学题,经常不交作业的大多都是什么都不会的,所以多留少留都一样。因此对于数学作业,我会采用单独辅导的方式来帮助他们完成作业。

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