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鲶鱼效应

(2019-05-05 06:55:00)
标签:

杂谈

鲶鱼效应

        挪威人爱吃沙丁鱼,渔在海上捕得沙丁鱼后,如果能让它活着抵港,卖价就会比死鱼高好几倍。但是,由于沙丁鱼生性懒惰,不爱运动,返航的路途又很长,因此,捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了,即使有些活的,也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的,而且很生猛,所以,他赚的钱比别人多。该渔民严守成功的秘密,直到他死后,人们才在他的鱼槽发现多了一条鱼。原来当鲶鱼装入鱼槽后,由于环境陌生,就会四处游动;而沙丁鱼发现这一异己分子后,也会紧张起来,加速游动,如此一来,沙丁鱼便活着回到港口。这就是鲶鱼效应。
        鲶鱼如一方投水之石,击破了平静而有死寂的潭水,漾起了圈圈扩展的涟漪,为懒得动的沙丁鱼群注入了蓬勃向上的活力;鲶鱼似一针兴奋剂,神奇般的显示了强大的外驱力,调动了沙丁鱼蛰伏潜能,获得了既出于情理之外,又在意料之中的奇效。
        捕鱼如此,教育亦然。因此,我们在抓年级管理、班级管理工作中,要强化团队意识,强调分工协调,同时,也要引进竞争机制,这样更有利于激发彼此的活力。一个年级要培养出几个鲶鱼式的班级,一个班级要造就一批鲶鱼式的学生,用他们有进步性、挑战性刺激竞争意识的形成,从而激活整个团队进发出无尽能量。

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