加载中…
个人资料
清荷
清荷
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:71,795
  • 关注人气:74
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
相关博文
推荐博文
谁看过这篇博文
加载中…
正文 字体大小:

准确把握课程标准 科学实施阅读教学(转)

(2009-12-16 17:07:29)
标签:

杂谈

分类: 学习名师

 湖北省教学研究室   李作芳

 

阅读教学的阶段目标

●总体目标

培养学生感受、理解、积累和初步运用语言的能力。

●阶段目标

1.各学段都要重视阅读兴趣的培养

2.各学段都要重视阅读习惯的养成。

3.掌握阅读的方法,打下独立阅读的基础。

4.重视探究性阅读。

5.提倡开放性阅读。

●实施重点

低:突出识字、写字、朗读、习惯四大重点。

中:突出词句理解、体验感悟、领悟内容三大重点。

高:抓好关键词句理解、体验感悟、表达顺序及表达方法的初步领悟。

 

                  阅读教学的实施策略

                         ——处理好八种关系

“阅读”与“阅读教学”               “课前预设”与“随机生成”

“工具性”与“人文性”               “课内阅读”与“习作迁移”

“自主学习”与“教师主导”           “课内精读”与“课外博览”

“整体入手”与“局部深入”           “议论纷纷”与“书声朗朗”

 

“阅读”与“阅读教学”

[教学策略]

●引导思维流程

●关注语言形式

●关注阅读方法

“工具性”和“人文性”

[教学策略]

●扣词析句,研读文字。

●创设情境,入情入境

●读中感悟,自然渗透

●巧抓空白,想中升华

●模拟补白,情感迁移

 

“整体入手”与“局部深入”

[教学策略]

●树立整组教学思想,

   整体研究单元教材。

   整体感知、分步体验、整体感悟、语言运用

●课文整体教学:

  遵循“整体——部分——整体”的思路。

  之一:在课文内容上,抓关键问题和关键句段作为教学的切入点。

  之二:在教学结构上,理清作者思路,进行思路教学。

  之三:在教学方式上,诵读、复述、概括、缩写、改写等都是常用的整体教学方法。

  之四:局部深入要“瞻前顾后”,前后勾连。

  之五:“部分”的教学也要遵循“整体”入手。

 

“自主学习”与“教师主导”

1.自主学习“脚踩西瓜皮”——流于形式;

2.自主学习“你说我说”——缺乏梳理提升;

3.自主学习“虚晃一枪”——要么牵得太紧,要么时间不够;

4.自主学习“各吹各的调”——放任自流。

[教学策略]

之一:尊重主体地位,当好学习主导者、促进者。

●创设良好学习情境

●激发学生阅读渴望

之二:注重自主学习的时效性。

●把读书的时间还给学生

●把提问的权利还给学生

之三:尊重学生个性化理解。

●允许学生有不同的理解和感悟

●允许学生有独特的表达

之四:教师应“导”在何处?

1.在涉及到价值导向的问题上要进行正确引导,发挥教师的主导作用。

2.面对学生模糊粗浅的认识,教师要引导学生提炼;

3.面对学生零星的浮于表面的感受,教师要创设研读的情境,让学生去字里行间品味、深化;

4.面对学生只能意会而无法言传的东西,教师要一语中的,一针见血,进行提升。

 

“课前预设”与“随机生成”

[教学策略]

●备好教材——与文本深入对话。走进文本,解读文本。

文本的解读:

忌浅──浅尝辄止;

忌搬──急于看教参中的“教材分析”,用别人的理解代替自己的研读;

忌偏──不能正确理解和把握文本的价值取向;

忌泛──撇开文本,大量补充图文资料。

●备好学生——研究学生现有学习水平,注重教学预设。

●关注课堂——以学定教,循学而导,引导有效对话。

 

课内阅读与习作迁移

[教学策略]

文中好词,换一换。

抓住“空白”,补一补。

扣住“略写”,扩一扩。

观察插图,描一描。

精彩篇章,仿一仿。

欣赏古诗,改一改。

合理想象,续一续。

变换角度,编一编。

迁移主题,写一写。

 

“课内精读”与“课外博览”

●课外阅读,是语文课程的要求──小学阶段课外阅读量145万字;

●课外阅读,是知识经济时代对每个人的要求;

●课外阅读,更是一种生活,关系到每个人一生的幸福。

[教学策略]

之一:联系课文教学推荐课外读物。

●联系文中人物进行拓展性阅读,使人物形象更立体。

●联系课文语言形式变换体裁式阅读,使语言形式更丰富。

●联系单元专题进行扩展性阅读。

之二:开展专题性阅读。

之三:加强课外阅读组织、指导、交流、评价。

课内阅读使语文变得精彩;

课外阅读使语文变得丰盈;

生活实践使语文变得鲜活。

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报/Report
后一篇:梦醒时分
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

    后一篇 >梦醒时分
      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4000520066 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有