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去看望了两位先生

2016-02-06 09:33

捍卫童真，构建有童年的教育

2016-01-28 14:30

积累当有“道”

2015-11-09 16:30

2015年11月09日

2015-11-09 16:20

基于课标 强化语用

2015-11-09 13:01

有趣 有用 有情 有…

2015-10-26 08:56

那一刻，让我永记心田

2015-10-25 17:51

课堂，我们还可以怎样突破

2015-10-03 09:04

从问题入手  提高培训实效

2015-08-19 20:01

行走台湾

2015-08-15 13:27

留存：《小学教学设计》语文版2015…

2015-08-12 19:28

课程，真正为了教师和学生的发展

2015-08-04 15:12

童画 童诗 童真

2015-05-29 21:29

体育是一种精神（后记）

2015-05-26 15:48

“失明”

2015-03-04 13:51

开学典礼讲话——新学期的“红包”

2015-02-27 13:38

也说教师的“讲”

2015-02-27 09:35

当一切归于平静之时

2014-10-26 13:26

家有考生

2014-06-06 21:32

初夏

2014-06-04 20:27

《为儿童语文而教》正式出版

2014-06-03 19:24

渐行渐远的童年

2014-06-03 16:07

简洁而灵动  巧妙而适度

2014-04-13 20:15

一篇评课短文

2014-04-08 20:23

读书，不是仅仅为了成就

2014-04-07 19:18

生命的歌唱

2014-03-28 11:17

“魅力课堂”之我见

2014-03-27 12:17

我没有懒惰

2014-03-27 12:14

朗读岂能变成“喊读”

2013-10-25 20:18

宽容也是一种智慧

2013-10-11 08:55

小学语文要走向儿童

2013-10-10 13:45

风雨中的温暖

2013-10-09 12:56

为儿童的语文素养而教

2013-10-07 09:04

光有想法显然不够

2013-10-05 15:35

11万和5吨

2013-10-04 09:16

荐书——《教育的目的》

2013-07-30 09:21

于漪老师的题字

2013-07-29 09:46

纯粹的记录

2013-07-25 20:35

新疆行（六）令人肃然起敬的胡杨

2013-07-24 21:04

新疆行（五）突然接到面试通知

2013-07-24 21:03

新疆行（四）大院“软禁”

2013-07-24 21:00

新疆行（三）巴楚学校行

2013-07-24 20:58

新疆行（二）我的第一讲

2013-07-17 07:04

新疆行(一)漫长的路途

2013-07-16 10:41

不要让孩子从小学会恨

2013-06-28 09:55

当理想遭遇现实

2013-06-27 16:08

聚焦起点，帮助发展

2013-06-27 16:00

开启学生“想象”的窗口

2013-06-27 15:48

人文教育“清且浅”  语言…

2013-06-26 16:34

“读”树一帜

2013-06-26 16:15