分类
“轻负高质”之我见(2009-05-29 20:55:53)
信息技术教师招考浅析(2009-05-22 21:27:15)
学与教，师与友(2009-05-17 11:20:47)
课堂教学片段案例分析(2009-04-26 16:22:07)
教书育人、任重而道远(2008-11-16 20:50:32)
（转）给学生的六条箴言(2008-11-03 14:02:59)
实习小结2(2008-09-21 13:19:50)
实习小结1(2008-09-11 15:01:21)
（转载）问题情境引发的“问题”(2008-08-31 19:58:43)
（转载）创设情境需要注意什么(2008-08-31 19:53:02)
不要试图依靠考试提高质量(2008-08-27 09:54:54)
（转载）品金庸小说人物 谈班级管理理念(2008-08-23 23:24:35)
（转载）向杨过的老师学育人(2008-08-23 23:14:44)
理论基础和技术能力必须并重(2008-08-14 19:25:26)
学习兴趣来源于成功的满足(2008-08-09 21:45:29)
让爱国主义教育基地更好的服务爱国主义教育(2008-08-08 00:04:56)
“赞赏”——不能就此成为形式(2008-07-29 00:00:51)
教师“驱动”学生脱裤子是什么行为？(2008-07-28 09:58:58)
批评也是一种教育艺术(2008-07-25 00:37:53)
学生心目中最喜爱的老师(2008-07-24 13:26:09)
思想品德的知与行(2008-07-23 23:54:09)
（转）我为语文教育捏把汗(2008-07-23 12:45:24)
重智应先立德(2008-07-22 15:41:38)
教师的现实和理想差距很大(2008-07-22 12:52:10)
我真心为职业技术教育喝彩(2008-07-21 13:37:05)
中小学教师还要“窝囊”多久？(2008-07-21 09:05:46)
普通人来看“杨不管”事件(2008-07-19 18:56:38)
