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最难回答的问题——教师培训所留给孩子的（韩素静）(2009-11-10 09:16:50)
学校干部培训该这样做(2009-09-22 20:27:58)
教师培训的有效性（郑杰）(2009-09-08 13:28:31)
谁有资格指导和培训教师（严丽荣）(2009-07-01 13:24:04)
如何征集培训问题（转）(2009-06-25 06:59:46)
开口是金(2009-05-04 14:51:26)
他们为什么不再愿意参加培训?(2009-04-28 16:14:44)
温州市“领雁工程”教育实践情况有效性因素(2009-03-20 09:17:32)
“领雁工程”培训首期校长教育实践活动任务清单(2009-03-16 08:46:54)
培训：引领教师走向自我(2009-03-09 13:01:43)
教师培训的后续成效谁来管理？(2008-12-05 13:44:29)
培训之后怎么办？(2008-11-04 11:16:16)
挂职学习要有“历史意识”(2008-10-09 08:53:55)
浙江省教育厅厅长刘希平同志在”领雁工程”开班典礼(2008-10-06 10:38:54)
教师培训：学分的发放与认定要与时俱进(2008-09-29 08:54:02)
教师培训如何调众口？(2008-06-23 15:47:57)
转变教师观念的方法(2008-04-30 07:03:35)
校长希望中的教师培训(2008-04-29 06:35:08)
谁说校长不爱学习？(2008-04-28 18:27:27)
听张声雄教授讲座(2008-04-16 12:15:35)
梦是不是可以换一种做法？——一位学员的培训心得(2008-04-10 17:46:51)
老师，请珍惜培训学习的机会(2008-04-09 19:41:16)
培训：以反思性学习为特征的批判教学模式(2008-03-11 08:43:43)
培训：以研究性学习为特征的任务教学模式(2008-03-11 08:42:24)
培训：以合作性学习为特征的对话教学模式(2008-03-11 08:40:35)
培训：以行动性学习为特征的问题教学模式(2008-03-11 08:39:15)
培训：以情境性学习为特征的案例教学模式(2008-03-11 08:32:12)
温州市教育局直属初中青年班主任培训班第3次集训侧记(2008-03-03 21:44:03)
教师培训研究课题(2008-03-03 21:12:16)
走进课堂(2008-02-27 15:41:00)
代理班主任(2008-02-18 08:43:17)
从社会学习理论看当前的教师培训工作(2008-01-08 13:35:00)
简记温州市第二期省市示范初中校长高级研修班第二次论坛(2008-01-04 21:59:59)
教师继续教育的声音何时能够更大？(2008-01-04 17:36:02)
王晓春老师说给培训者和被培训者的话(2008-01-04 17:34:09)
班主任培训如何做？(2008-01-04 16:58:13)
参与式培训中可以采用的几个游戏(2008-01-04 16:55:08)
提高培训效果断想之五——转变培训者与参训教师的教育观念(2008-01-04 16:50:04)
2007下半年我的培训计划(2008-01-04 16:45:38)
教有思想、学有热情——2007温州市高中起始年级教师新课程通识培训纪要(2008-01-04 16:18:54)
提高培训效果断想之四——培训要有严格的质量评估措施(2008-01-04 16:14:36)
特大好消息：温州市教师教育院第二届学员论文、案例评比开始了(2008-01-04 14:58:42)
提高培训效果断想之3——采用合适的培训模式(2008-01-02 13:35:19)
教育情感：班主任基本功修炼（提纲）(2008-01-02 13:32:31)
提高培训效果断想之2——设计针对和实效的课程(2008-01-02 13:16:46)
上海的理论学习结束了(2008-01-02 12:51:18)
粒粒皆辛苦——浅谈小学教师的教育科研(提纲)(2008-01-02 12:45:20)
