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人人都有向善之心——青岛与日照旅游散记（三）(2009-11-20 08:35:59)
语文课堂评价策略谈(2009-10-25 08:18:08)
“在语言训练中体验情感的阅读教学研究”课题实施方案(2009-09-22 06:38:45)
阅读教学应有效且有神(2009-09-06 06:39:30)
从“品味人物形象”开始——长篇小说阅读欣赏教学例谈(2009-08-27 17:40:41)
20年后喜相聚(2009-08-19 14:33:05)
向海门“新教育人”致敬、学习——参加新教育实验海门(2009-07-24 08:26:03)
问题出在“人”身上(2009-06-19 19:49:45)
发帖要言为心声，转载需注明出处(2009-06-06 11:07:46)
在体验中朗读悟情——《天鹅的故事》教法比较(2009-05-20 17:45:03)
主题教育与综合实践活动有机融合(2009-05-12 17:05:38)
《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计(2009-05-04 11:41:55)
我们离文明社会还有多远？——车子抛锚后的见闻(2009-04-18 08:04:12)
在“进出”中品悟人物内心(2009-04-10 15:41:44)
重视过程管理，提高实施效果：市小学综合实践活动总结(2009-03-18 21:46:39)
从摸索走向规范——姜堰市小学教科研课题运作情况(2009-03-08 22:21:32)
习作教学要让学生从容参与(2009-02-20 15:33:21)
在语言训练中品味花美情浓——《花瓣飘香》教学设计(2009-02-17 12:59:11)
以校为主，区域联动，整体推进新教育实验(2009-02-03 14:57:41)
2008年度第一学期五年级语文期末调研测试分析(2009-01-30 10:59:03)
教育的境界要向上(2009-01-13 13:39:32)
让新教育实验之花越开越艳(2009-01-08 20:52:24)
《母亲的恩情》（第二课时）教学设计(2009-01-05 20:54:35)
课堂教学不可偏离文本主旨——《师恩难忘》教学比较(2008-12-27 10:09:47)
经典职场领悟(2008-12-24 10:35:00)
回眸一笑灿烂否？——2008年的工作回顾及来年设想(2008-12-18 14:10:55)
《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计(2008-12-12 16:39:03)
在理解与表达训练中携学生进入词境—《清平乐村居》(2008-11-29 09:25:44)
身在掌声中……(2008-11-13 14:42:36)
读《水浒》 话李逵(2008-10-26 20:03:03)
《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计(2008-10-16 07:34:47)
提高教师课堂精神状态，实现教学高效(2008-10-08 20:35:38)
学会教育孩子(2008-09-29 15:20:49)
公文写作的基本常识(2008-09-27 10:33:52)
“文包诗”教学应侧重引领学生进入诗境(2008-09-08 11:07:43)
再迈一步，岂不更好(2008-08-27 15:01:21)
在角色对话中品悟爱的深切——《爱如茉莉》教学片断(2008-08-17 22:38:35)
中国足球应走技术和速度之路（看中瑞女足奥运赛感）(2008-08-06 22:24:26)
追寻理想课堂 加快专业成长——新教育实验08年会(2008-07-25 18:47:51)
一找·二改·三总结(2008-07-18 17:26:14)
为人师表(2008-07-09 11:30:04)
战胜诱惑(2008-07-08 22:25:45)
品德与生活：《父母的疼爱》教学设计(2008-07-07 15:58:54)
（范美忠）自称感觉良心不安(2008-07-03 14:06:10)
哈佛图书馆墙上的训言(2008-07-02 12:06:32)
转：《范跑跑之歌》(2008-06-27 07:20:48)
在语言训练过程中彰显人文(2008-06-26 19:20:14)
