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鹿城区小学体育主题教研活动教案（起跑后的加速跑）(2009-12-22 21:51:58)
关于举行鹿城区小学体育学科“跑、跳”教材主题研讨活(2009-12-22 21:29:31)
改变人生的3个经典故事(转载)(2009-11-22 10:16:19)
时钟(2009-11-22 08:54:09)
小故事，大道理四则(2009-11-09 20:23:52)
由开课排队产生的思考——观摩感想之一(2009-11-08 07:59:21)
对游戏教学纳入评比基本功内容的感受(2009-11-08 07:28:27)
体能素质练习课我们还要注意什么？——与L老师探讨(2009-10-20 22:22:57)
关注U形记忆在教学中的作用——与3位年轻教师探讨(2009-10-20 00:06:58)
如何在广播操教学中注意重点动作的存在？(2009-10-20 00:04:10)
2009年10月19日(2009-10-19 18:56:04)
2009年10月15日（省市区）级课题组活动通知(2009-10-15 09:18:14)
对09年市、区体育学科教学案例评比活动准备工作的思考(2009-10-09 07:53:20)
现行课堂典型风貌的素描——《精彩课堂预设与生成》(2009-10-09 07:33:47)
与Z老师探讨途中跑的教学（二）(2009-09-30 07:22:04)
与Z老师探讨途中跑的教学（一 ）(2009-09-29 19:36:14)
有想法，就要敢于付之于行动去实践(2009-09-26 12:01:44)
2009年上半年体育学科质量抽测情况反馈(2009-09-19 21:55:01)
你别不舍得用你的“大拇指”——和Y老师商榷(2009-09-16 20:37:17)
一年级新生做操队形是否可以这样教学？与Y老师讨论(2009-09-16 13:32:07)
《学校体育伤害事故中教师的法律责任探析》（转）(2009-09-14 23:15:20)
你的课前准备充分吗？——与X老师交流(2009-09-09 21:34:28)
心态(2009-09-06 08:17:07)
条条大路通罗马(2009-09-02 23:31:33)
做一个有思想的行动者——迁移原理(2009-09-02 22:13:09)
做一个有思想的行动者——榜样法的运用问题(2009-08-31 08:04:41)
做一个有思想的行动者——等待心理现象(2009-08-28 16:49:19)
做一个有思想的行动者——教学重点的确定(2009-08-28 06:49:59)
信怎样交给“加西亚”——读《把信交给加西亚》(2009-08-24 20:03:40)
做一个有思想的行动者——条件反射原理在教学中的运用(2009-08-24 12:27:02)
做一个有思想的行动者——如何制订课时目标(2009-08-24 08:00:17)
做一个有思想的行动者——如何看待教学规范问题(2009-08-18 08:22:29)
对前滚翻接跪跳起动作的思考(2009-08-01 07:28:20)
读《马卫平：一个令人感动的故事》所思(2009-07-30 15:33:35)
行进间投篮教学的继续思考——儿童篮球教学(2009-07-29 23:04:28)
陈仲樑的三大板块——7.16上午(2009-07-17 07:29:40)
哲理养生——楼宇烈（转载）(2009-07-16 22:08:00)
如何做好教学工作的合理安排？——与Z老师交流(2009-06-27 22:24:38)
21天法则——与新教师谈学生学习习惯问题(2009-06-13 16:49:49)
准备活动必须得引起我们的重视(2009-06-07 23:27:32)
备给自己用的“案”——与J老师交流(2009-06-04 12:27:15)
考核课也要给学生清晰的告知——与Y老师交流(2009-06-03 12:29:35)
一个条件反射的小案例——与王老师交流(2009-06-01 22:45:39)
抓住体育敏感期 收获一生的健康《扬子晚报》2008-8-18(2009-05-30 10:14:16)
读《农村体育教师没有体育器材如何上好体育课》的思考(2009-05-29 14:16:09)
鹿城区首期体育教研组组长培训班第一次活动主要内容(2009-05-24 12:45:55)
关于举行小学体育学科课题组活动的通知(2009-05-21 06:57:40)
关于举行鹿城区首期体育教研组组长培训班学习活动通知(2009-05-21 06:55:32)
《国家学生体质健康标准》测试的操作方法(2009-05-20 14:39:29)
