分类
幸福、感动的教师节(2009-09-10 20:53:30)
简单不容忽视(2009-03-11 21:29:58)
对于大灾无动于衷的学生们……(2008-05-18 20:53:51)
《认识人民币》教学反思(2008-05-07 13:49:54)
再次执教《整十数加减整十数》的反思(2008-04-16 09:27:32)
怎样才能轻松娴熟地驾驭课堂——谈展示课后的一点想法(2008-04-10 22:44:54)
从因弗内斯到格拉斯哥——路程问题(2008-03-29 18:05:28)
审判员一语破底的故事(2008-03-29 17:49:44)
有趣的数学故事(2008-03-29 17:46:57)
趣味数学故事（适合高段）(2008-03-29 17:43:36)
适用于低段的数学游戏(2008-03-29 17:08:20)
磨课展示后的反思(2008-03-21 20:58:23)
新教案——100以内的数数和组成(2008-03-20 23:46:23)
一年级磨课活动之三(2008-03-19 21:30:36)
100以内数的数数 数的组成(2008-03-19 00:16:25)
一年级磨课活动第一步(2008-03-17 20:43:20)
6年级磨课活动简要记录(2008-03-14 22:22:55)
孩子们，我们必须迈过这个槛(2008-03-10 22:48:05)
该不该让孩子写算式呢？(2008-03-06 22:36:44)
《十几减9》课后反思(2008-03-04 22:42:58)
《上下、前后》课后反思(2008-02-25 20:52:02)
一堂失败的公开课——败于语言缺乏“魅力”(2007-12-27 19:07:49)
《8、7、6加几》课后反思(2007-12-17 19:47:09)
《9加几》课后反思(2007-12-14 18:10:33)
《9加几》教学设计（2次稿）(2007-12-13 20:44:16)
《9加几》教学设计（一次稿）(2007-12-11 19:59:38)
《认识钟表》课后反思(2007-12-04 23:09:35)
专家报告的部分摘录(2007-11-10 00:03:10)
听课反思(2007-11-02 21:50:56)
听课反思(2007-11-01 22:54:25)
《10的认识和加减法》课后反思(2007-10-29 21:59:41)
第一次数学调测分析(2007-10-28 22:48:26)
跟着感觉走(2007-10-24 22:28:17)
听课反思(2007-10-16 22:34:06)
孩子们需要游戏——《6、7的认识》教学反思(2007-10-14 21:15:06)
该“咬文嚼字”吗？(2007-09-27 23:06:02)
《认识立体图形》课后反思(2007-09-26 22:28:28)
孩子们接受了第一次正规的考试(2007-09-25 21:48:23)
《练习四》的课后反思(2007-09-24 20:44:48)
《0的认识》的教学反思(2007-09-21 13:34:54)
《加法》、《减法》课后反思(2007-09-20 20:38:24)
一上《练习二》教学反思(2007-09-14 15:44:35)
《比大小》、《第几》的教学反思(2007-09-12 22:02:29)
一上数学《练习一》教学反思(2007-09-07 17:44:14)
《数一数》教学反思(2007-09-04 21:21:50)
100以内树的认识复习教案(下)(2007-06-15 21:04:23)
