机遇总是留给有准备的人的。你得眼睛向内，提高素质，等待机遇。有人说我练了十年内功了，可机遇还不来，不是白练了？我说，你没有吃亏，你好比是一头大马拉着一辆小车，你这一生不是挺轻松吗，悠哉游哉的，多逍遥自在啊。
我带学生每天早上跑步，跑了20多年。有人说，魏老师你何必自己跑，多累啊。我说，不累啊，我这是用公家的时间在锻炼自己的身体啊。 

身体是本钱。千万不要带病工作。经常看到媒体在宣传某个先进人物，说人家如何如何带病工作，号召大家向他学习。我说，这不说是错误，起码也是个误导。当老师，可不是战争年代黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡，没那么紧急，可千万不能在讲台上扑通扑通昏倒来。你那样号召，不是号召大家朝昏倒的方向去努力吗？
    

我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。我总是与学生商量着怎么学，怎么教。
    

有两个全校最差的学生进了我的班。我说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。他们说自己没有优点。我说，不可能。我都已替你找出两条了……后进生对批评往往能非常镇静地对付，你给他说优点，他反倒脸红了。有个学生说，老师，我学不好的，只考了8分。我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋哪！他就来劲了。我就这么点本事，把人家积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来。我总是说，坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

人要处理好自己与自己的关系。自己的内心思想要管理好。要用宽容当宰相，用勇敢当将军，用勤劳当大臣，用明智当君王，那你的内心世界就能国泰民安。反之，让狭隘当宰相，让懦弱当将军，让懒惰当大臣，让昏庸当君王，那就完蛋。我总说，更多的人才不是被社会摧残的，而是被自我埋没的。

我们班的教室很特别，后面有一百张空椅子，欢迎随时听课。我们班每天都唱歌。唱歌的时候大家站直了唱。听课的老师课后说，你们的学生没有一个回头看我们的，也太不把我们放在眼里了。我说，对不起，当初我没有设计回头的程序。因为我要求学生在唱歌时必须双眼看黑板中间的那个点。要求把这个点看作是彩电，边唱，边想像歌曲的内容。唱“大海啊！故乡”，这个点就是大海；唱“跨过高山，走过平原”这个点就是高山平原；唱“五星红旗迎风飘扬”，这个点就是五星红旗……这是在培养学生的注意力啊。要知道，很多后进生就是因为注意力不集中才成为后进生的。还有，这个唱歌呀，德、智、体都在里面了。
    

有的老师告诉我，他们班的素质教育可红火了，书法、画画、篮球、体操等等。我说，不对啊。这些爱好并非是必要的，可叫选修课。素质教育的主渠道在文化课的课堂上。高中还得抓升学率。不抓，你对得起家长？对得起学生？我这么多年能教下来，不就是升学率高吗。语文挺好学的。也就是高高兴兴写一篇文章，高高兴兴说一段话，高高兴兴读点课外书。要让学生说。大家发现没有，学生说的能力，在幼儿园时往往比较强，到了中学反而不会说话了。这语文课的“语”是怎么搞的？ 
    

以前叫学堂，后来改叫教室了，这不对呀，出毛病了。叫学堂多好呀。又说教材，也不对，应该是学材。学生学生以学为主，学生是学校的主体。我跟学生说，你来到学堂，走进学堂，拿起学材，开始学习。就这么简单。
    

凡是学生自己能做的事，你老师就不要去替代。你这是剥夺人家的权力，压抑人家的才能，助长人家的依赖思想。我们班的学习委员负责收书费。他要一个一个收。我说我没叫你这样收。你可以用手表啊。学习委员往往都聪明的，马上拿着手表说，同学们注意了，现在各组开始收书费竞赛。请各组组长站到自己小组前面来，我喊开始就开始……书费很快收起来了。学习委员要清点。我说，还用你亲自动手？你让四个组长捧着钱跟你去总务处不就得了。谁少谁赔。当官要有当官的样。当官的，是出点子，想办法。五个人一起去了，我就不用去了。放心啊。要是碰到打劫的也不敢动手啊。嘿，你说这是干活呀还是玩呀？ 
   

我总说，学生要“学中求乐，苦中求乐”。兴趣是最好的老师。我让他们写日记，写《谈学习是享受》之一、之二、之三……直到之一百。为什么？这是第一要紧的事。一旦学习成了享受，还怕他不学习吗？ 
    

我问学生，吸毒是不是享受？学生说，不是。我说不对，肯定是种享受。赌博是不是享受？学生说，不是。我说不对，肯定是种享受。不然的话，怎么这么禁也禁不掉呢！你看，不同的享受观，决定着不同的人生观。因此，咱要谈学习的一百种享受。
    教育是什么？就是帮助人培养良好的习惯。

书上说：理智可以让人清醒能分清黑白。。。。

书上还说：人要活的活活泼泼、高高兴兴、真真实实、去除掉心灵的一切束缚、无明。然后本有、真实、光明的自我就会出现。书上还说：天地本来就是宽阔的要用心去看去听！

知道了天命我们的心就不会被困扰，以积极的态度面对人生，竭尽全力保护好自己的本心。要“如临深渊，如履薄冰”般地对待自己的身心。因“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”

      十五岁孔子就立志求学，学习人生之道。三十岁才达到能堂堂正正立于天地之间的境界。 四十岁时的时候，孔子自己什么都能想明白了。智者不惑。就是你想通了就不会感到有痛苦。痛则不通。孔子在四十岁时候才达到了智者的境界。五十岁孔子才深深体会到。人世间的事，单凭人的智慧、能力是不一定能办到的，还有天意在那里。孔子到了五十岁才知道天命，知道了天命就乐天知命。就无怨无悔了。六十而耳顺，孔子六十岁顺天命，能从容平和地面对一切称赞和讥毁，处之自然，心不为之而动。七十岁孔子经过寂静的境界再出来游历于人世间，无所挂碍，凭心性去做，但又不会超越人间的规矩。他以超越了人世间一切的是非成败，称讥毁誉，已经无所挂碍，这个时候再来做事，再来做人，就是生机盎然，生命畅达。

 跪羊图歌词  （感恩父母养育之恩）

古圣先贤孝为宗万善之门孝为基

礼敬尊亲如活佛 成就生命大意义

父母恩德重如山 知恩报恩不忘本

做人饮水要思源 才不愧对父母恩

小羊跪哺闭目吮母液

感念母恩受乳恭身体

膝落地姿态如敬礼

小羊儿天性有道理

人间孝道及时莫迟疑

一朝羽丰反哺莫遗弃

父身病是为子劳成疾

母心忧是忧儿未成器

多少浮云游子梦奔波前程远乡里

父母倚窗扉苦盼子女的消息

多少风霜的累积 双亲容颜已渐老

莫到忏悔时未能报答父母恩

为人子女饮水要思源

圆满生命尽孝无愧意

儿女心无论在何地

给双亲一声感恩您

看书上说：明暗的本来是没有差别的，我们本来是清净的，为善快乐为恶痛苦都是由心而生。把持住心，不被周边的浮光掠影所牵引，心不动就不为物所牵。就会自在快乐！

看书古人说：不必去计较云将变成水，或水又会变回云，是云就会在天空逍遥，是水就会如水一样安逸自在。好雪片片，每片都落到该落的位置。。心净要靠自己去发现，因为没有别的路可以从外面通向我们自己的自性。

古人还说：多少人每一个早晨都是在摆脱数不清的昨日的束缚中醒来？应把一切心灵陈腐的危险抛开，用本性去生活，生活既是顺应自然。

用平常心去生活：天凉了多穿些，肚子饿了一定要去吃饭，累了就休息会儿，疲倦了就要睡觉。