什么点性思维呢？那就是先设定若干据点，比如圣人语录、权威意见、社会偏见等等，然后就围绕着这些据点打转。如果发现某些观点离得比较近，那么吸收到据点上来，若是有离得比较远的，那就尽量拉拢，实在拉不过来的话，那就干脆贴个贬抑的标签扔出去，也不用担心会遇到反驳。点性思维看线性思维，就以为那是收敛于据点的轨迹，一看它的据点不明确，大概还觉得不如自己呢。他们自己缺乏逻辑链接，思维过于散乱，却幻想着能成为高一层次的面性思维，而真正面性的艺术想象又被点性思维者不屑的称为是孩子的游戏。

    中国人的思维方式就是这样的，一旦提到所谓的敏感点，就好像是受到了某种心理暗示，一下子就兴奋起来。这是他们就处在某种特殊的焦虑状态中，把那些所谓的据点话语来回的重述，自豪于这样观点很久很久以前就有了，也不管与相应的问题合不合拍，甚至出现了前后矛盾的情况都不以为然。而对于远离敏感点的东西，他们要么不屑的把它当成是孩子般的幻想，要么就认为它本质上也能出某个据点里变出来，没什么了不起的。出于这样的点性思维，中国人谈问题总喜欢要一个依据，却有顾不上验证依据自身的可靠性，只是要求它能够唤起周围人敏感点。

    除了人类的本能之外，其他的敏感点都必须人为的设置，因此点性思维是从小就培养起来的。中国的孩子经常被要求背诵一些所谓的经典，本质上就是建立这样的据点，对于他们一般是这样解释的，等孩子长大之后就会明白的，这里的“明白”指什么呢？大概就是学会依靠据点来思考问题，把相关的事情都拉到据点上来，可本质上恰恰的扼杀独立思想的能力。等孩子长大一点，考试中又经常会出现按得分点给分，继续培养孩子踩点的能力。这么一来，孩子长大之后就算想创新也没那个能力，只能是乖乖认同中国人的点性思维了。

    不可否认，任何思维中都带有点性的因素，但是这只是最原始的一个层面，上面还应该有线性的逻辑思维与更高级艺术思维。遗憾的是，中国人一直固执于这样点性思维，把上层的东西都抹消掉了，结果只能制约了科学艺术的发展，使得整个社会都处在落后的状态之中。

    就哲学方面而言，市级的讨论会应该是最基层的了，我去的话的确有点屈才。当然，就目前的情况而言，如果他们真的诚心邀请，请我在台上发个言什么的，那么为了以后的发展，还是愿意稍微妥协一下的。对于这样的研讨会而言，低水平的人可以去学习，高水平的人可以去展示，特别是新人能有一个露脸的机会。现在要请电视台来曝曝光，可能暂时脸还没那么大，去参加一次这样的研讨会，顺带就能在电视里露个脸了，在一分钟的新闻里留出20-30秒请我来谈谈感想，这不是很好吗？此外，在参加会议的人里应该有一些专业杂志的编辑吧，没准一看我这么天才，就会请我来赐稿啦！不然的话，我爸没能当上他爸，剩下来的版面他们自己都不够，估计一看名字不认识就直接删除了。这样一来，大家都不认识我或者死装不认识我，只能让哲学家一个人憋在那里，也不知这算是几级的学术事故啊！

    回头想想，以前在学校里也是一直被憋着的，从来没人请我在什么会议上发个言什么的。尽管有的专业老师还算是有点眼光，不像某些网友那样连哲学家的才华都看不出来，但是他们总习惯于推脱说是教育体制问题。幸亏我们的教育体制不会说话，不然的话他非要骂娘不成，正是多亏我们的体制，你才能优胜劣汰和劣胜优汰的站在这个位置上，现在体制出了一点小毛病，你不但不帮忙解决，反倒还把责任一股脑的推脱回来，真是太不够意思了吧！占了体制的便宜还要把自己的责任推脱给体制，这就是中国人的丑陋了！

    如果在学校里还有体制障碍的话，那么我退学之后应该算是没关系了吧。记得当时老师总说自己和苏大怎么怎么交好，甚至还能请苏大帮忙发毕业文凭，现在快四年了不会一次都没来苏州做交流学术吧，可是却真的没有哪个教哲学的来拜访一下我这位哲学家，甚至连电话都没打一个，好像完全就忘记我这个人了。我自诩是世界公民，有时不懂中国礼仪也是无可厚非，可是那些自诩为中国人的老师们，怎么连这点礼貌都忘记了呢？我想，你们还是不要好高骛远了，妄想去培养什么人才，还是老老实实把后勤工作做好吧，现在把我这个哲学家给闲置了，这又是几级的学术事故啊？

    当然啦，他们有心要抛弃我，我也是没有办法的，只是以后千万别回头再来赖上我，还有就是那些闲人们别拿土著的师道尊严来压我，强调尊严的原因就是师道本身缺乏尊严。其实，很少有人真的会忘恩负义，那些所谓的忘恩负义者，背后大都是有理由的。

    当时我把书往破书包里一塞，放到自习教室的某个书桌内，便兴冲冲的去借书了。当然啦，中国的图书馆似乎不怎么信任学生，书包是不能带进去的，那时我还不会玩寄包柜上的密码锁，回宿舍的话又怕麻烦。想想在以前的那个校区，很多人中午书都是不带回去的，有的书甚至在课桌里放了一个学期都没人要，因此我也就放心的这么干了。可这次回来之后，却发现破书包里东西几乎全被掏空了，当时我考虑的倒还不是赔书，而是自己学习计划突然被打断，顿时就有一种六神无主的感觉。

    我垂头丧气的回到宿舍，想起前几天班主任为了挽留我曾说过一句：“有什么事情来找我。”于是就给他打了个电话，他叫了几个班干部带着我去那个教室搜查了一下，然后就去保卫科报案了。记得那时我实在不好意思说书名，只能含糊说是数学和哲学书，还特意补充一句“反正都是没人看的那种”。保卫科的人记下之后，提了几个不着边际的猜测，又安慰我几句，要了宿舍电话说有消息通知我，然后果然就没了消息。

    下面我介绍一个自己被偷的书：两本日本人写的黎曼几何书，好像是内部讲义，定价不详；一本阿诺尔德的《常微分方程》，定价大约是2.65元；一本盛立人、肖箭的《现代常微分方程理论》，定价20元；一本顾莱纳的《量子力学：导论》，定价40元，这五本书是要赔给图书馆的；还有一本胡塞尔的《纯粹现象学通论》是自己买的。

    周围的人都叫我想办法去买，但我知道这样的书一般是买不到的，也不想浪费时间一个书店一个书店的去淘。我想长痛不如短痛，还是早点把书赔掉吧，没想到一次赔五本书好像把管理员吓着了，他们都叫我想办法去买，还有人叫我去总管找某个负责人，请他进货的时候帮忙带一本。当天下午，我就跑去了总馆，开头有个管理员说不带买的，一听说是那边的管理员介绍的，就叫我从后面的那个小洞一直走到底，就能找到那个负责人了。我进洞之前听到旁边有人嘀咕：“那边图书馆的人怎么老做这种事情啊”，心里就感觉不妙，好在那个负责人还是比较和气的，耐心的解释说他们进货都是支票交易，钱是不经手的，所以不能代买，然后指点我去网上购书。

    现在想起来，网上购书应该是很方便的了。可是那时我不上网，周围上网的人不买书，买书的听说要网购，大概还以为我狗急跳墙了呢，所以都没把这个建议当一回事。然后我想起班主任老师曾说过他和某个馆长认识，叫我实在买不到书就去找他，看看能不能商量着少赔一点。于是我就去和老师说这件事，他说已经和馆长说过了，然后给了我一个馆长的电话，叫我把事情经过和他谈谈。某天上午，我就鼓起勇气打了这个电话，没想到那个馆长好像宿醉未醒，说起话还大着舌头。我只能拿出幼儿园阿姨哄小孩的甜蜜语气，一点点的把事情经过告诉他，最后他说叫我等消息。结果果然就没了消息。

    回头书还得赔啊，这次我算有了经验，一点一点的来，先把两本内部讲义赔了。那时值班的管理员是一个有点像超级玛丽的大叔，人还是很不错的，定价算了0.5元，旧书赔10倍就是5元，两本书一共赔了10元。此后不久，还真有人帮忙买到了那本20元的，和那本2.65元的旧书一起赔，管理员就算了个整数，一共赔了20元。可那本最贵的书，管理员一直没让我赔，帮我续借了两次，就到放假回家的时间了。

    回家之后，我妈一看还有一本书没买到，就去了不远的新华书店，回来说：“他们用电脑查都没有啊。”这时，我爸摆出一副见多识广的样子说：“这种书人家根本不进货的，几年都卖不出一本，得去出版社订购。”然后他就打电话给北京大学出版社，把书名告诉人家，对方给了他一个汇款地址叫他寄22块钱。然后，他用自以为是的眼神看了我一眼，我说：“好像不大对啊，怎么会这么便宜的？”他说：“哪里不对啦？不是《量子力学导论》吗？”我看他态度蛮横，也就不再说什么了。等到开学不久书寄到了，我一看包装就觉得瘦了一圈，打开一看果然是《量子力学导论》，只不过不是顾莱纳的那本，而是曾谨言写的。这可把宿舍里那个叫小豆豆的家伙乐坏了，他上蹿下跳着说：“你爸真牛逼，高价买了本没用的书。”最后在我的一再坚持下，终于还是把那本书赔掉了，管理员依然是那个有点像超级玛丽的大叔，本来应该赔三倍的，他只给我算了一个整数，赔了100元就了事了。

    此后，我不耻下问的学会了怎么使用寄包柜上的密码锁，再也敢把书扔在空教室里了。想想当时只赔了一百多元还是幸运的，记得后来借原版书的时候，有个老管理员特别叫我要好好保管，说这个书非常昂贵。我一查信息才发现两百多页的书竟然要五百多元，此前还借过一本一千多的，要是自己早两年看原版书，被偷走的是这种书的话，恐怕一年的学费就直接报销了哇。

    其实我可以说是图书馆大学毕业的，请看博文：回忆我的图书馆大学