——记录汶川大地震中的感人教师

文字故事来源于电视与网络     编辑/心雨琴音

5·12汶川大地震以最残酷的方式让人们领会了生命的脆弱与可贵，在这场人与灾难的抗争过程中，在废墟上发生的一幕幕感人故事和画面，不仅凸现了生命的顽强也呈现了可歌可泣的人间真情，演绎着人性的光辉、无私的大爱与伟大奉献，给了我们太多太多地感动。其中对我触动最大感动最深的便是教师这个伟大又神圣的名字。

也许因为自己曾经也是教师，也许因为太爱孩子，也许是对太多无辜的幼小生命的怜惜，总之，通过这场震惊世界的大灾难，我从汶川教师身上，真正感受到了人民教师的崇高与伟大，他们用“爱的翅膀”筑建了一座座“为人师表”的丰碑。用自己的行动诠释了人民教师的师德与师魂。

一、人民教师谭千秋：用生命给孩子支撑生存的希望

13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……

二、人民教师严蓉：救下13名学生  女儿却成孤儿

“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。

她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。

没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。

三、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

四、人民教师张辉兵：生死关头，救的是学生

 “出来了，出来了……”废墟中出现了一位遇难者遗体。一旁焦急等候的人们立即认出，这正是被掩埋在废墟中的张辉兵老师。“快看，他的两只手臂，都指向了逃生大门的方向……”另一位参与营救的中学老师告诉记者，从被营救出来的学生口中得知：地震发生时，张辉兵老师正在二楼的讲台上，距门仅一步之遥。发现地震后，张老师立即叫孩子们往外跑，自己用双手撑开门，将孩子一个一个往外推。等同学跑出一楼之后，整幢教学楼塌了下来，张老师倒在了房门之下。

五、人民教师刘继军：沉着指挥全班80%学生撤离，最后压在废墟

地震发生的瞬间，正在上课的龙居小学教师刘继军从容面对，沉着指挥，使全班80%的学生得以安全撤离。在最后几个孩子快要离开教室时，房屋开始螺旋式垮塌，情急中，刘继军将3个学生搂入怀中，奋力向外冲去。可就在这时，整栋教学楼轰然倒下，刘继军和几个学生被压在了废墟下。

经抢救，3个被刘继军以身护卫的学生得救了！可刘继军却永远离开了他热爱的学生们，离开了他深爱的妻子和女儿……

六、人民教师苟晓超：“我恐怕不行了，快救学生”

5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。

大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……

当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……

学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”

苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。因伤势过重，抢救条件有限，苟晓超在半途就闭上了双眼。

七、人民教师向倩：身体砸成三段，胸前紧紧搂着三名学生

龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，在清理废墟、抢救被埋师生中，看到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面。

八、人民教师瞿万容：身挡水泥板，救下小孩

瞿万容老师被救援队发现时的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”汶川地震发生时，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，5名老师在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。

九、人民教师杜正香：临死胸前护着三个幼小学生

5月14日10时，震后第三天，当解放军官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。

人们口中说的杜老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师，不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”，其实杜老师今年才48岁。

“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说，杜老师以生命守护的五个孩子最终没能生还，这可能是她唯一的遗憾。

十、人民教师吴忠洪：舍命救出最后一个学生

12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌，该校700多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱的学生。吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。

十一、人民教师聂晓燕：为救学生，自己的孩子被埋

在这次地震灾害中，北川中学一千余名学生被埋，连续不断叫喊“妈妈”的声音穿透废墟。守候在废墟旁的一位女教师不断提醒学生保持体力。“老师在这里，跟你们的妈妈在一样。”而她的女儿却始终没有回应她这个母亲的呼唤。

地震发生时，汶川映秀幼儿园的聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子却被掩埋在她刚刚救出孩子的房间里。当再也不能呼叫“妈妈”的孩子被从废墟中挖出时，聂晓燕撕心裂肺：“娃娃……妈妈……来不及啊……”此刻，老师的呼唤是世上最悲壮的赞歌！

十二、人民教师汤宏：生命最后的姿势，血肉之躯护孩子

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

十三、人民教师汤鸿：她的怀里，3个女孩活了下来

汤鸿今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。

十四、人民教师王周明：教室垮塌的瞬间，把女生推出

王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎……

十五、人民教师周汝兰：四次冲进教室　抢出52个娃娃

地震发生时，距彭州市区10多公里的红岩镇，大面积房屋倒塌、通信中断、人员伤亡……正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有独自逃生，而是四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。

十六、人民教师乔广平：地震时用生命为学生开道

5月16日,受汶川地震影响，四川省绵阳市平武县平通中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，教师们放弃了转瞬即逝的逃生机会，为不少孩子赢得了生的希望。平通中学初三的化学老师乔广平当时正准备上课，地震出现，马上呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后，广安来的待岗老师在地震发生的时候，为了救一个被绊倒的孩子，不幸遇难。

———文字收集添加中，为了一份纪念，也希望来访的博友把你们了解的故事写进评论栏，一同来参与添加。谢谢！

    对一位在地震中丢下教室里的孩子，独自逃命的教师。最近一段时间在网络以及身边，听到不少议论，当然几乎都是关于指责和抨击的言论。
    在汶川地震灾区，究竟有多少无畏的英雄，有多少感人的故事，我们数不清也说不完。但我们知道，教师，这个亲切又神圣的名字，便是其中感动了我们，感动了中国，感动了世界的典范！
    谭千秋、张米亚老师在地震坍塌的瞬间，毫不迟疑地伸出双臂用自己的血肉之躯保护自己的学生，献出宝贵生命；连蓉、聂晓燕老师为争分夺秒抢出班上的孩子，自己的孩子和亲人被压在废墟。在地震来临时，和他们一样不顾自己生命危险，积极救援学生的教师还有很多很多，正是这些优秀的教师为学生撑起生存的空间，他们不但为孩子树立了教师的形象和榜样，更以自己的言行给了孩子坚强的斗志和不屈的力量。
    其实，面临突如其来的灾难，多数人都会出现不知所措、惊慌、逃命、哭叫、甚至呆滞等等滑稽行为，这都是合乎常理可以理解的。作为人，谁不爱惜自己的生命呢。我设想我是教师，当时也在灾区的某间课堂上，或许我会吓得双腿瘫软，和孩子一起大呼小叫，惊惶的看着孩子发楞不知所措？其实这位能拔脚就跑的教师，他敏捷的反应能力真让我佩服的很呢。只可惜他忘了，或者说没想过自己还有一份责任，一个当班教师的责任，一个做人的良心。
    我想我无权指责这位人民教师。但我不能不为这位被尊为人类灵魂工程师的教师难过和脸红。不因为他的自私的自我意识，不因为他在灾难来临时面对死亡的恐惧，也不因为他丢下课堂中的孩子独自逃命。我只是为这位教师在事件之后的那份得意而羞愧，我不明白他为何要为自己的行为写出那些标榜的语言，去说明自己行为的有理和正确。这不是心灵的扭曲么？难怪他铮铮有词的辩解理论会遭到众多观者的厌恶和唾弃。
    我们来看这位人民教师问心无愧的话：
    “我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”
    “我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，危难之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们也没有危险，何况你们是十七，十八岁的人了！”
    “……我没有丝毫的道德负疚感。”
    “……别人冒险救人，是自愿选择，无所谓高尚。”
    ……
    看到这些话出自一个教书育人的学者，一个毕业于高等学府的语文教师，有种心寒，说不出的滋味。我想象不出那位含辛茹苦养育他长大的老母看后作何感想。很想说一句：老师，你真给人民教师丢脸啊！你说，大难来时你抛下眼皮底下的学生不管，你不愧也好无疚也罢，你干嘛还整出这些变态的垃圾来呢，该说你啥好呢，这不是明摆着欠揍不是。
    咱且不谈美德，不谈高尚，只说作为一名教师，只说作为人。一位学者说，“知识分子应该是社会的良心，是社会的中流砥柱。”我查资料得出：所谓良心，实际是一个人的道德标准和价值观念，所谓“社会的良心”，就是指一个社会的道德底线。“社会良心”它是指一个人，一个团体对社会的责任感和道义感。教师教书育人，为人师表是基本的职业道德，除了传授课本知识，还应给孩子健康向上的思想，树立良好的社会形象。而从教育管理的角度来说，无论在哪里，教师都是课堂的责任人，教师应为学生的学习尽责，也应当为学生的安全尽心，这是每一个教师的职责，也是做人的道义和良心。
    在救助遇难者中，时间就是生命。抓住每一秒，都是生命的希望，那么抛弃呢？
    不久前我在《黑龙江网络报刊》读到一位作者叫李清的一篇名为《面对地震你可以不够高尚但不可蔑视高尚》的文章，我觉得写得很棒，特摘录如下：
　　有句俗话说，“长得丑不是你的错，但跑出来吓人就是你的错了。”笔者觉得，这句话用在范美忠身上，应该算得上是恰如其分的。因为一个人冒险助人并不容易，我们也不能要求每一个人，都能成为道德高尚的楷模。然而，你不够高尚并不要紧，你却不能对别人的高尚，公然表示出蔑视的态度。一个冷漠者，讲出的话再理性，再能自圆其说，大家也只能鄙视你！
　　我们未必能让自己做的事都符合道德法则的要求，但我们每一个人，都应对道德有敬畏之心，尊重践行崇高道德者。范美忠在地震的时候，做不到“先人后己”无妨，可你何必说这样做的别人也“无所谓高尚”呢？难道贬低高尚者，就能拔高庸俗者吗？
　　毋庸置疑，允许个人有选择自由，是社会进步的标志。我们不能以圣贤的标准，去要求生活中的普通人。但是那些道德高尚的人，永远都应是我们的榜样。也只有以他们为标高，社会才能不断向前进步，人类才能越来越文明。所有对善行非议者，只能让人看见渺小。

    2008年5月12日14时28分，一声轰然震惊的崩塌，突兀地降临到中国汶川，霎时，这片土地被剧烈的伤痛包抄、围困、吞噬……
    这一刻，高楼夷为平地，城市化为废墟，生命啮噬成片……
    这一刻，土地支离破碎，同胞血泪模糊，江河变了色彩……
    这一刻的毁灭，让中华儿女始料不及；这一刻的心痛，让中华儿女心脉相连。
    你看，废墟里挣扎的那只紧握铅笔的小手，像在奋力呼叫：“我不，我想活！我不！我要活着！我的功课还没有写完……”
    你听，那是谁的母亲在呼唤孩子的乳名，声声凄厉，撕心裂肺，回肠寸断……
    你瞧，那些五颜六色的小书包，孤苦地散落在残垣断壁间，僵硬的背带以立定的姿势，是等待主人归来？仿佛还嚷嚷道，“快回来呀，我的小主人，赶快回家吧，别太贪玩……”
    当我们的总理亲临灾区指挥抢险时，老人家目睹灾情满脸悲怆，神情凝重却充满刚毅，他沉着地指挥现场救援，坚定地鼓励一线官兵，和蔼地安慰受难群众。当他弯下腰从瓦砾中拾起一只沾满泥土的童鞋，接着又拾起一个书包，只见老人的手颤抖着，悲伤的泪水在他的双眼涌动如潮，禁不住啊老泪纵横。
    汶川啊汶川，你就是在这一天，就是从这一刻，深深烙进了十三亿人民的心里！
    这些日子，我和身边的同事、朋友以及很多的同胞一样，对着屏幕，不停地流着泪默默关注着汶川，阅读着汶川，读着那曾经的美丽今天的废墟，读着一幕幕惨不忍睹的情景，读着兄弟姐妹承受的伤痛，读着人间少有的大爱，读着中国同胞百折不挠的精神。与此同时，也与同事有过想要西行的愿望，最后发现，除了从自己的工资里拿出微薄的一份投进捐款箱，其他我什么也做不到。甚至很多天都敲不出一行字来表达我的感受，似乎所有的语言和文字都已沉默为泪痕，最后错落成一堆废墟，散乱为一片苍白。这究竟是怎样一种难以表达的揪心之痛和忧郁绵长的牵挂啊，就这样沉郁在心里，蔓延着，翻腾着，沉淀着，深刻着……
    在灾区的一间教室里，面对突来的灾难，谭千秋老师张开双臂趴在课桌，如雄鹰护雉捍卫了身下的四名学生。他用自己的血肉之躯，抵挡了垮塌的天花板，把最可贵的生命留给了孩子。
    在援救的现场，出现险情时，一名战士接到撤退命令时，“扑通”一声跪了下来，大哭着请求，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个吧！我还能够再救一个啊！”面对这样的场面怎不催人泪下。
    北川县共产党员、民政局长王洪发，在这场地震中，他一连失去了包括儿子在内的15位亲人，15位亲人，对一个家族来说是一个怎样的概念啊，然而，王洪发没有沉浸于悲痛和哭泣，他坚挺地战斗在一线，拯救遇难的生命，因为，他知道时间就是生命。
    “我多想把父亲挖出来哪怕只用一块木板盖住父亲的脸，让他从此不再淋雨，可是我不能，因为我没有时间，因为废墟里还有更多生命的信息在等待救援。”亲人啊，听到这样的话，不要责怪您的儿子，他不是不懂“孝”为大，是您儿子心中装着人间“大爱”。
    “抓住每一秒钟时间，不抛弃，不放弃！”这不仅仅是一句救援战士的口号。
    “只有一线希望，就要尽一百分的努力，决不放弃！”这不仅是党中央的命令，也是子弟兵的誓言。
    看到这样的场景，听到这样的话语，悲泣与感动无法停止，情不自禁，一遍又一遍泪如泉涌。为灾难，为汶川的同胞，为生命的奇迹，中国十三亿人的泪水啊，融合着十三亿人的热血，汇成了一条母亲河，源源不断地向汶川奔腾流淌，去寻找和呼唤我们的亲人，安抚和告慰遇难的亡灵。
    大爱无言，大爱无疆，在这穿越生与死的隧道中，当我们看到母亲为保护孩子而放弃自己生存的希望，老师为保护学生而舍弃自己宝贵的生命时，生命的意义已经有了特殊的诠释和解读的方式。这份温暖也正在感动我们活着的每一颗心灵。而我们更该懂得，在这个世界上有一种爱叫无私，有一种力量是凝聚！
    是的，灾难考验着我们，考验着我们的中华民族。而通过汶川，已经让我们感受了中华儿女情系汶川，携手相助的爱心传递；看到了十三亿中国人众志成城的力量和坚不可摧的斗志！十万官兵勇往直前如钢铁洪流势不可挡；国际友情的力量援助陆续开来；千万双援手不断向废墟纵深；一个又一个生命奇迹般生还；捐款、献血、志愿者的队伍拉起一条条长龙。
    更让我感叹的是那７２小时黄金救援期后，一个又一个生命的奇迹在废墟里不断出现，甚至100小时后生命还在延续，1个，2个，6个，10个……延续，创造着奇迹，同时也见证了奇迹。在救援现场，时间就是生存与死亡，因为有了救援者每分每秒的抢夺，才有了废墟上一次又一次生命的托起！这就是废墟上最震撼人心的乐章；这就是灾难中人性最光辉的闪耀。这就是生命的赞歌；这更是一种对生命的尊重与大爱吧。
    是的，在汶川，我们看到一种无私的大爱，在扩延；在汶川，我们看到一种凝聚的力量，不可摧；在汶川，我们看到中华民族的脊梁，压不垮！中国汶川以及中华民族的坚韧与毅力，将被载入史册。让我们为逝者默哀，为伤者祈祷，为生者祝福吧！中国汶川一定会在悲痛中重新屹立，走向辉煌！

——自汶川地震以来，一直没有认真地坐下来安静地写一篇关于地震关于灾区的文字和感触，几首小诗也都是以记事的方式随笔写来，算是留下记载或纪念的形式。
    这篇文字是一份作业，也算是一个任务，是为单位一本杂志的地震专辑而写。说心里话，为写这篇文字很伤了脑筋，一直无法动笔，写了丢，丢了写，这样反复拖延了半个月，再不拿出来就不象话了，所以只能勉为其难，虽然再三斟酌可能力有限，也就只能写成这样了。因为，我最怕做的事情就是命题作文。

孩子，“六一”儿童节快乐
——写给在地震中失去生命的孩子
文/心雨琴音

今天是“六一”儿童节
是世界所有孩子的节日
孩子，你们也不例外
虽然不久前
你们被突如其来的天灾夺走
但我们相信
孩子，此刻你们已经抵达天堂
因为，你们曾是人间最好的孩子

今天是“六一”儿童节
孩子，你们本该和天下所有的孩子一样
快乐地在学校、在舞台、在乐园
游戏、唱歌、跳舞……
只是，苍天不公
让恶魔把还是花蕊的你们掠走
残忍地剥夺了你们的童真
从此，这里失去了你们花儿般的笑脸

今天是“六一”儿童节
孩子，你们在天堂里是否有歌唱
舞台上能否再出现你们粉红的笑靥
我们知道，你们走的不情、不愿
太多的遗憾、太多的委屈在心里
好孩子，别担心
小天使一定有一双飞翔的翅膀
因为，你们梦想的种子已经埋下

今天是“六一”儿童节
可是，命运之神让你们走进了天堂
孩子，你们安息吧
天堂里不会黑暗，也没有天崩地裂
那里有太阳的温暖，有月亮的纯洁
而你们，就是一颗颗闪烁的星星
今天，你们盛装在重生的舞台
请打开梦想的翅膀，翩跹起舞吧！

文字来自网络   文头语/心雨琴音

    最近一段时间，或者说今年，我们的天空出现了太多的荫翳，尤其是这个5月，汶川的震灾带来的这份忧伤、恐惧、感动、沉郁、凝结的空气，一直包围着我们。“六一”就要到了，我想问问，您多大了？是否童心犹存？您想尝试如下的建议吗？呵呵，特转贴下面的一组文字，别无他意，只是想逗大家一乐，开心一刻。 
   建议一：在自己的房间里开心的裸爬；
　　建议二：穿着鞋子在自己的床上狂蹦；
　　建议三：披上一条床单在身上，在街上欢跑，大声告诉别人你在飞；
　　建议四：亲自己心仪mm的嘴嘴，然后在她愤怒时告诉她今天是“六一”，你的童心需要关爱；
　　建议五：定一份m的儿童乐园餐，并故意把可乐洒的到处都是，把过来帮你收拾的服务员mm叫阿姨；
　　建议六：在床上画一个圈，并在晚上把它尿湿；
　　建议七：假装迷路，或在路边无助的哭泣，当有人来问你时，告诉他/她，你找不到妈妈了；
　　建议八：打一个电话问妈妈，你是怎么来的；
　　建议九：一边唱《我们的祖国是花园》，一边跳舞。
　　     提前祝老中青年们“六一”儿童节快乐！

孩子，你静静地去吧

 ——写给震灾中遇难的孩子    

    文/心雨琴音

孩子，你静静地去吧
别害怕
我知道，天堂的路上堆满了瓦砾泥砂
我要为你把烛光点燃
让火焰带给你飞翔的翅膀
 
孩子，你静静地去吧
别害怕
我知道，天堂的路上还有暴风骤雨
我要为你把烛光点燃
让明亮的天堂为你遮风挡雨
 
孩子，你静静地去吧
别害怕
我知道，天堂的路上很黑很冷
我要为你把烛光点燃
让焰火为你驱寒为你取暖
 
孩子，你静静地去吧
别害怕
我知道，天堂的路上有血有泪
我要为你把烛光点燃
让火苗为你舔干血衣和泪痕
 
孩子，你静静地去吧
别害怕
我知道，天堂的路上很孤单
我要为你把烛光点燃
从此，让光明与你一路相伴
 
孩子，你静静地去吧
别害怕
我知道，天堂的路上你一定很疲倦
我要为你把烛光点燃
哼一曲不老的歌谣陪你入眠

孩子，妈妈永远爱你
    ——记闪耀在废墟中的母爱

            文/心雨琴音
    1、
    孩子，妈妈永远爱你
    请原谅，不是妈妈心狠
    只因为，只因为妈妈来不及啊
    因为，教室里还有孩子等着妈妈去救
    因为，狰狞的大地还在摇撼
    每一个孩子的生命都揪着妈妈的心啊
    孩子，请原谅妈妈没有陪你远行
    可妈妈的心每时每刻和你连在一起
    孩子，妈妈永远爱你！

2、
    孩子，请原谅妈妈离你去了
    妈妈只有这一躯柔弱的骨架为你支撑
    我知道，妈妈不该丢下仅几个月的你
    可是妈妈多么希望你能活着
    因为，你的人生才刚刚开始啊
    孩子，你不要为我悲伤
    妈妈知道，你会得到很多很多的母爱
    你一定要坚强地生活下去
    孩子，你要记住：妈妈永远爱你！

3、
    孩子，妈妈就要走了
    此刻，妈妈没有什么可以留给你的
    在这坍塌的废墟里
    妈妈还能给你的
    只有最后这一口奶水
    还有，还有我身体的一点点余温
    孩子，妈妈永远爱你！

4、
    孩子，请你原谅妈妈
    不是妈妈无情
    把你一个人丢在废墟不管
    到最后也没有抱抱你冻僵的身体
    亲亲你冰凉的嘴唇
    孩子，不是妈妈不爱你
    你知道吗，孩子
    因为，废墟里还有好多好多
    和你一样被掩埋的孩子
    他们正在喘息着盼望着等待着
    妈妈的援手啊
    孩子，原谅妈妈吧
    孩子，希望你能明白：妈妈永远都是爱你的！

情景纪实：

    1、 汶川映秀镇幼儿园聂晓燕老师地震时一手一个抱出两个孩子，而她自己的孩子还留在屋里，直到她遇难的孩子被挖出，她哭喊着：“娃！妈妈来不及啊……” 

    2、抢救人员发现这位母亲的时候，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，象古人行跪拜礼，身体变了形。救援人员从废墟的空隙确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，把手伸进女人的身下摸索，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来，发现有一部手机塞在被子里，屏幕上一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 

    3、在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。“我们小心地将女婴抱起，当孩子离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来。”“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是刻意地在保护自己的孩子，或许就在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”龚晋掩面而泣。 

    4、在安置受灾群众工作人员里，一位女民警蒋敏，在地震灾难中她刚刚失去了三位亲人，她的父母以及她2岁的女儿。可她还支撑着虚弱的身体与精神，为灾民搭建帐篷，照顾受灾群众的孩子，她一直沉默着，咬着牙关，坚持战斗在震灾一线，当记者采访她时，她虚弱又木纳的那种平静样子，让人看了心痛，她说，灾难已经发生，只能去面对现实，作为一名民警，在这关键时刻，没有时间为自己悲痛，唯一该做的就是抢救生命。她知道她的亲人在那一边也会有很多好心人帮她照顾的，而废墟里还有很多的父母和女儿在等着我们去营救。走出帐篷，身心疲惫的她就晕倒了……

心和爱在一起

文/心雨琴音

5·12 一声沉闷的巨雷

让大地张牙舞爪

巴山蜀水，山崩地裂

从那一刻开始

千万颗心被震颤

万千条泪腺化成了河

一幕幕悲惨的场景

让中华儿女辗转难眠

那是无法描述的疼痛与悲伤啊

多少美满的家庭在打碎

多少童真的笑脸被掩埋

多少青春的梦想在毁灭

生命，在废墟里挣扎着渴望

一声声呼喊，是不屈的脊梁

断壁残垣间奏响了生命的战歌

天灾无情人有情

让我们伸出援手

集聚爱的力量，架起真情的桥梁

我们与你共同承担，一起

撑起生命的蓝天

情系灾区，真情相扶，共渡时艰！

汶川 —— 震灾第五天了，依然日日夜夜牵动着人们的心。你是我们共同的守望，你是我们共同的牵挂，你是我们共同的期盼！汶川，多少个生命啊，仍然还在与死神进行着时间的赛跑！

汶川，我们真诚地为你祝愿为你祈祷
愿你快快，快快地渡过难关！

    让世界充满爱

轻轻地捧着你的脸

为你把眼泪擦干

千万颗心在牵挂着你

告诉我你不再孤单

深深地凝望着你的眼

不需要更多的语言

紧紧地握着你的手

这温暖依旧未改变

我们同携手我们心连心

我们怀着同样的期待

我们同风雨我们共追求

我们珍存同一样的爱

无论你我可曾相识

无论在眼前在天边

真诚地为你祝愿为你祈祷

愿你平安愿你渡过难关

图摄、文字/心雨琴音

    垂枝樱花亦称丝樱、垂彼岸樱或垂枝大叶早樱、八重樱。垂枝樱花也是每年四月中旬开花，垂枝樱花的树型象垂柳一般，正如杨柳依依在湖岸，这也是樱花中的另一种独特的清秀、素雅、高洁的美，她的每一根枝条都散发着春的芳香，她是春天的象征。她的到来和绽放同样是紧跟春的脚步，遗憾的是垂枝樱花的花期只有一个月时间。真是来也匆匆，去也匆匆啊。唐朝诗人李商隐有诗句：“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。”

文、图/心雨琴音

    尽管大地罩在烟雨云绕的雾色里，田园地头的草绿花香，原始质朴的鸟鸣春韵，却以难以抗拒的魅力，激发着人们出门踏青。

    我走进东湖湖畔的樱花园时，软绵的雨点随之而来，四月的潮湿就开始亲吻着大地，温润着游人。我为自己能沐浴这清风、细雨与落红交织的洗礼而欢欣，情不自禁中双臂已伸向天空，怀着一颗感恩的心，迎接、呵护这大自然的精灵。此刻，我看见樱花园里踏青的人群，男女老少和我一样忘情地置身在云雾花海，原来不仅是我，每一个生命都有与大自然拥抱的渴望和激情。看那一张张让童心和快乐充溢的脸上，显露的该是怎样的一份惬意与幸福啊，我知道，这样的快慰与陶醉不会每天都有，但至少此刻我们已醉进四月的烟雨幽梦。

    樱花盛开的季节，也是春意正浓时，满园的春色，满树的烂漫，更有樱花笑枝头。你看，有玲珑的娇柔，有朦胧的羞涩，有卧云般的静美，还有云裳样的飘逸，这樱花之美也算是极至了。是的，樱花给人带来的几乎是唯美，她是那样的甜蜜、多情、妩媚和清丽，她给世界填充着幻想、期翼与幸福。然而，樱花又总是如约一般，齐齐绽放并凋零在细雨飘飞的雾境，许是她的茂盛巧在了年年的清明，这份绝美就披上了一层伤感的面纱，平添了一份婉约与清愁，还要装扮起另类的浪漫与恒古的情殇。当然，樱花的生命也许是洒脱的，但更多的该是无奈，这样的一种美便多了一份伤痛。

    走进丛密且湿润的樱花林，我吮吸着四月里清新淳厚的泥土味；徘徊于一株株茂盛的樱花树下，身边有微风、细雨、花香、落樱在飞舞；透过疏密簇拥的樱枝，我依稀看到一只熟悉的风筝在空中飘荡，这是飞翔在四月里的风筝，它潇洒地飞在我的头顶，骄傲地游弋于盛开的樱林上，自豪地翱翔在广阔的天空，一根模糊的银线抖动着、跳跃着、奔跑着，洒落为一串铜铃般真实、开心的笑音……

    我拨开花丛走出树林，朝天空搜寻着，追踪着……

    记不清有多少个四月天，在那个长满花草的土坡上，一个放风筝的女孩，总是快乐无忧地奔跑，奔跑着，一串又一串银铃般的童声，随着她手中欢腾的丝线传向空中…… 坡上一位蓄着胡子的老人，充满怜爱的神情始终追随着女孩的身影，笑着，笑着……

    “我说/你是人间的四月天/笑响点亮了四面风/轻灵/在春的光艳中交舞着变……”

    曾经的一切都是那样的久远。那个蓄着胡子的慈祥老人——我的爷爷，不知您在另一个世界能否看见这四月的天空，看见这漫天飞舞的风筝，那只飞在久远的四月的风筝，是您在年年的四月亲手为您的孙女儿糊制的……   

     四月是属于浪漫、凄美的樱花么？不，四月是孩子的烂漫与童真，是生命的激情与飞扬；四月是经年的记忆与怀念，是永恒的春天，是风筝的天空……
                                      二〇〇八年四月

 ——图拍于2008年4月5日雨中的武汉东湖樱花园

童年不会老

诗文/心雨琴音

站台上顾盼的双眼
焦灼里掩饰不住兴奋
车厢里翘望的神情
激动中藏匿不住迫切
血管里沸腾的
是记忆里的童年

站台依然是离别时的站台
重逢的还是那儿时的伙伴
久违的双目定定地注视
你的眼帘有我被岁月漂白的发丝
我的瞳仁有你菊花般盛开的笑颜

盈泪相拥，乡音依旧
呼出的竟是彼此的乳名
多少年漂泊人生
心里深刻的依然有抹不去的童年

斟满两杯久别的家乡酒吧
让我们畅叙别情一醉方休
虽然 抚不平岁月的沧桑
却找回了天真的彼此

蓄满两杯祝福的人生酒吧
让我们品饮生命甘苦
把所有的烦恼释放
然后，好好活着
以阳光的姿态

二〇〇八年二月十六日 草写于江城

一种温度来自彼岸
    ——写给我值得珍惜的博友

诗文/心雨琴音

一

你在彼岸 我在此岸
从未谋面 却已然相识
你在北方 我在南方
从未通话 却早已知音
连接彼此的不过是播种的麦粒
一种无声的语言

网络无形 友情无价
一种温度来自彼岸

江南的春雨开始了低唱
湖岸的柳枝吐出了新绿
冬眠的虫草苏醒了

朋友，你  好吗？

二

我看见一个影子
在几乎被我遗忘的篱园逗留
我惭愧 因为我的懒惰与沉郁

绿地早已荒芜
我明白离去的背影带着失望

我知道你简单的字符写满牵挂
于是，我提起笔 想为你写一首诗
不  这不是诗
只是我漾开的一份心情
是洒在江南城市里雨水轻扬的符号

真希望自己的语言
能像鸟儿欢快的晨曲
在朝阳升起的时刻与你相拥
也梦想是黄昏里那株古香鹅黄的腊梅
附在你的耳边对你说：
朋友，谢谢你！
可我知道我什么也不是
但我依然会 用心地
把我敲下的字符洒进你眺望的视野
愿它们在阳光下化作多彩的花瓣
遥寄我对你绵延而悠长的感激和思念

三

曾几何时
你从遥远的彼岸走来
带着既顽皮又淳朴的笑

于是 我心旅中洒落的雨滴
有了解读的线谱

潇潇心雨本是一组伤感的音符
然而  茫茫人海
有了你传送的温度
友情的影子
又何愁不在光圈里相遇

四

你总是立在山顶遥望
也许，你是那爽朗的山风
而我，也总站在山脚翘盼
也许，我就是崖下一株小草
是你，用清风拂去我身心积攒的尘灰
是你，用摄影师也无法抓拍的风景
给我魔术一般梦幻的镜头
从此，你的园林多了一行挂牵的足印
也多了一双期盼的眸子

读你  希望能懂你
常常在汹涌的追崇者中
找一条能容纳我的缝隙
静静地 默默地 从不松懈
也许不留下点滴墨汁
但依然有我淡淡的笑靥
无声的感动和敬仰
行行字符张张图画 如音律一般
会扬扬洒洒地跳进我的心坎
你的喜忧情愁便成为我分享后的快乐

五

一缕轻柔的风拂面而来
迎春的花蕾便吐露了芬芳
三月的春雨也淅淅沥沥的吟唱
微笑的彩虹已撑起了温情的廊桥
我又怎能潜心冬眠的沉沦

桥上伫立着一个熟悉的影子
高举的双手挥动着
唤醒了我迷蒙的沉睡
启开了尘封的雨心
一缕缕绵延的情绪蠕动着架构

喜鹊欢唱着走近了窗棂
春光的影儿悄然地溜进了纱幔
轻轻地，轻轻将我托起
哦，窗台上的太阳花展开了笑脸
于是，我开始起跑
迎着春天  起跑

草写于二〇〇八年三月十八日晚

梅之佳友
岁寒三友——松、竹、梅；
四 君 子——梅、兰、竹、菊；
雪中四友——迎春、玉梅、水仙、山茶；
五   清 ——梅、竹、松、水仙、月季；
五   浩 ——水、月、松、竹、梅。

梅之佳态
贵稀不贵繁，贵老不贵嫩；贵瘦不贵肥，贵含不贵开。

梅之佳句
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——写梅之风韵（宋.林逋）
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
——状梅之精神（明.高迪）
万花敢向雪中出，一树独先天下春。
——道梅之气节（元.杨维桢）

赏梅四佳
——梅之佳境
淡阴、晓日、薄寒、细雨、轻雨、佳月、夕阳、微雪、晚霞、珍禽、孤鹤、清溪、小桥、竹道、桦下、明窗、蔬篱、苍崖、林间吹笛、膝下横琴、石枰下棋。

梅花仙子
    相传隋代赵师雄游浮罗山时，夜里梦见与一位装束朴素的女子一起饮酒，这位女子芳香袭人，又有一位绿衣童子，在一旁欢歌笑舞。天将发亮时，赵师雄醒来，却发现自己睡在一棵大梅花树下，树上有翠鸟在欢唱。原来梦中的女子就是梅花树，绿衣童子就是翠鸟，这时，月亮已经落下，天上的星星也已横斜，赵师雄独自一人惆怅不已，后用为梅花的典故。

山园小梅 
林逋 宋 
众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。 

梅 
王安石 
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不足雪，为有暗香来。 

与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 
王安石 
华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。 凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。 

忆梅 
李商隐 
定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。 

十一月中旬至扶风界见梅花 
李商隐 
匝路亭亭艳，非时袅袅香。 素娥惟与月，青女不饶霜。 
赠远虚盈手，伤离适断肠。 为谁成早秀？不待作年芳 

梅花绝句（之—） 
陆游 
闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。 

梅花绝句（之二） 
幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。 

梅花绝句（之三） 
雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。 

早梅 
南朝·谢燮 
迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。 

江梅 
唐·杜甫 
梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何？ 
雪树元同色，江风亦自波。 故园不可见，巫岫郁嵯峨。 

早梅 
唐·齐己 
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 
风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 

唐·王维 
杂诗 
君自故乡来，应知故乡事。 来日倚窗前，寒梅著花未？

杂咏 
唐·王维 
已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。 

忆梅 
唐·李商隐 
定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。 

江上梅 
唐·王适 
忽见寒梅树，花开汉水滨。 不知春色早，疑是弄珠人。 

庭梅咏寄人 
唐·刘禹锡 
早花常犯寒，繁实常苦酸。 何事上春日，坐令芳意阑？ 
夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君问调金鼎，方知正味难。 

梅花 
唐·崔道融 
数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。 
横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。 

梅花 
唐·庾信 
当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。 
树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔著衣单。 

雪里觅梅花 
唐·萧纲 
绝讶梅花晚，争来雪里窥。 下枝低可见，高处远难知。 
俱羞惜腕露，相让道腰羸。 定须还剪采，学作两三技。 

梅花 
唐·蒋维翰 
白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。 几家门户重重闭，春色如何入得来？ 

梅花 
宋·陈亮 
疏技横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先发，百花皆后春。 
欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。 

冬日杂兴 
宋·张耒 
空山身欲老，徂岁腊还来。 愁怯年年柳，伤心处处梅。 
绿蔬挑甲短，红蜡点花开。 冰雪如何有，东风日夜回。 

再和杨公济梅花 
宋·苏轼 
莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。 斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。 

赠岭上梅 
宋·苏轼 
梅花开尽白花开，过尽行人君不来。 不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。 

墨梅 
宋·朱熹 
梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。 如今白黑浑休问，且作人间时世妆。 

题杨补之画 
宋·楼钥 
梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。 百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。 

雪梅 
宋·卢梅坡 
有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。 

雪梅 
宋·卢梅坡 
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 

从张仲谋乞腊梅 
宋·黄庭坚 
闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。 不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。 

钓雪舟倦睡 
宋·杨万里 
小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。 无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。 

寒夜 
宋·杜耒 
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 

古梅 
宋·萧德藻 
湘妃危立冻蛟背，海月冷挂珊瑚枝。 丑怪惊人能妩媚，断魂只有晓寒知。 

瓶梅 
宋·张道洽 
寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。 横斜竹底无人见，莫与微云淡月知。 

红梅 
苏东坡 
年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。 

早 梅 
柳宗元 
早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 
欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。 

新栽梅 
白居易 
池边新栽七株梅， 欲到花时点检来。 莫怕长洲桃李嫉， 今年好为使君开。 

墨梅 
赵秉文 
画师不作粉脂面， 却恐傍人嫌我直。 相逢莫道不相识， 夏馥从来琢玉人。 

白梅 
元 王冕 
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 

墨梅 
元 王冕 
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 

梅花 
元·王冕 
三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管无人见，无数梅花落野桥。 

立春日赏红梅之作 
元·元淮 
昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。 晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。 
应是化工嫌粉瘦，故将颜色助花娇。 青枝绿叶何须辨，万卉丛中夺锦标。 

忆梅 
元·段克己 
姑射仙人冰雪肤，昔年伴我向西湖。 别来几度春风换，标格而今似旧无。 

西湖梅 
元·冯子振 
苏老堤边玉一林，六桥风月是知音。 任他桃李争欢赏，不为繁华易素心。 

鸳鸯梅 
元·冯子振 
并蒂连技朵朵双，偏宜照影傍寒塘。 只愁画角惊吹散，片影分飞最可伤。 

题画墨梅 
元·陶宗仪 
明月孤山处士家，湖光寒浸玉横斜。 似将篆籀纵横笔，铁线圈成个个花。 

阳山道中 
元·释善住 
雨余春涧水争分，野雉双飞过古坟。 眼见人家住深坞，梅花绕屋不开门。 

春晚杂兴 
元·方回 
芳草茸茸没屦深，清和天气润园林。 霏微小雨初晴处，暗数青梅立树阴。 

冬词 
元·郭钰 
疏林晴旭散啼鸦，高阁朱帘 地遮。 为问王孙归也未？玉梅开到北枝花。 

寄迹武塘赋之 
明·夏完淳 
逢花却忆故园梅，雪掩寒山径不开。 明月愁心两相似，一枝素影待人来。 

题画梅 
明·徐渭 
从来不见梅花谱，信手拈来自有神。 不信试看千万树，东风吹着便成春。 

王元章倒枝画梅 
明·徐渭 
皓态孤芳压俗姿，不堪复写拂云枝。 从来万事嫌高格，莫怪梅花着地垂。 

明·唐寅 
题画 
雪压江村阵作寒，园林俱是玉英攒。 急须沽酒浇清冻，亦有疏梅唤客看。 

早春 
明·陈继儒 
春风无力柳条斜，新草微分一抹沙。 欲向主人借锄插，扫开残雪种梅花。 

宋徽宗画半开梅 
明·赵友同 
上皇朝罢酒初酣，写出梅花蕊半含。 惆怅汴宫春去后，一枝流落到江南。

画梅 
明·方孝孺 
微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。 清香传得天心在，未话寻常草木知。 

画梅 
明·陈道复 
竹篱巴外野梅香，带雪分来入醉乡。 纸张独眠春自在，漫劳车马笑人忙。 

画梅 
明·陈道复 
梅花得意占群芳，雪后追寻笑我忙。 折取一技悬竹杖，归来随路有清香。 

梅花落 
明·薛暄 
檐外双梅树，庭前昨夜风。 不知何处笛，并起一声中。 

早梅 
明·通润 
万树寒无色，南枝独有花。 香闻流水处，影落野人家。 

丁卯新正三日写梅 
明·李日华 
檀口粉肋含笑语，春风拂拂为开怀。 酒人得此添狂兴，诗句从天泼下来。 

题画诗册页 
清·普荷 
无事不寻梅，得梅归去来。 雪深春尚浅，一半到家开。 

山中雪后 
清·郑燮 
晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 

画梅 
清·金农 
老梅愈老愈精神，水店山楼若有人。 清到十分寒满把，如知明月是前身。 

题唐解元小景 
清·恽寿平 
雪后轻桡入翠微，花溪寒气上春衣。 过桥南岸寻春去，踏遍梅花带月归。 

题梅花 
清·汪士慎 
小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。 冰华化雪月添白，一日东风一日香。 

早梅 
清·宁调元 
姹紫嫣红耻效颦，独从末路见精神。 溪山深处苍崖下，数点开来不借春。 

枯梅 
清·吴淇 
奇香异色著林端，百十年来忽兴阑。 尽把精华收拾去，止留骨格与人看。 

题画梅 
清·李方膺 
梅花此日未生芽，旋转乾坤属画家。 笔底春风挥不尽，东涂西抹总开花。 

题画梅 
清·李方膺 
挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。 愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

梅花诗 
清·俞樾内子 
耐得人间雪与霜，百花头上尔先香。 清风自有神仙骨，冷艳偏宜到玉堂。

和内子梅花诗 
清·俞樾 
庭院无尘夜有霜，见来不是等闲香。 寒宵同作罗浮梦，绝胜东坡在雪堂。

雨中元墓探梅 
清·宋荦 
探梅冒雨兴还生，石迳铿然杖有声。 云影花光乍吞吐，松涛岩溜互喧争。 
韵宜禅榻闲中领，幽爱园扉破处行。 望去茫茫香雪海，吾家山畔好题名。 

落梅 
清·律然 
和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。 林下积来全是雪，岭头飞去半为云。 
不须横管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。 回首孤山山下路，霜禽粉蝶任纷纷。

梅 花 诗 
高启 
琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。 雪满山中高士卧，月明林下美人来。 
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。 

《红楼梦》访妙玉乞红梅 
曹雪芹 
酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。 不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。 
入世冷桃红雪去，离尘香割紫云来。 槎桠谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。 

《红楼梦》咏红梅花（红字） 
曹雪芹 
桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。 魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。 
绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。 看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。 

《红楼梦》咏红梅花 （梅字） 
曹雪芹 
白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。 冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。 
误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎。 江北江南春灿烂，寄言蜂蝶漫疑猜。 

《红楼梦》咏红梅花 （花字） 
曹雪芹 
疏是枝条艳是花，春妆儿女竟奢华。 闲厅曲槛无余雪，流水空山有落霞。 
幽梦冷随红袖笛，游仙香泛绛河槎。 前身定是瑶台种，无复相疑色相差。 

赠范晔 
南北朝 陆凯 
折梅逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 

早梅 
张谓 
一树寒梅白玉条，迥临村旁傍溪桥。 不知进水花先发，疑是经冬雪未销。 

寒夜 
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样穸前月，才有梅花便不同。 

梅 
王琪 
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖，惹得诗人说到今。 

真适园梅花盛放 
王 鏊 
花间小坐夕阳迟， 香雪千枝与万枝。 自入春来无好句， 杖藜到此忽成诗。 

《杂诗》之一 
王维 
君自故乡来，应知故乡事。 来日欹穸前，寒梅著花未。 

初识梅花 
卢撰 
江北不如南地暖， 江南好断北人肠。 胭脂桃颊梨花粉， 共作寒梅一面妆。 

次韵中玉早梅 
黄庭坚 
折得寒香不露机， 小穸斜日两三枝。 罗帷翠叶深调护， 已被游蜂圣得知。 

十一月后庭花盛开之二 
蔡襄 
日暖香繁巳盛开， 开时曾达千百回。 春风岂是多情思， 相伴花前去又来。 

墨 梅 
张臬 
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。 犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。 

暗香疏影 
姜夔 
辛亥之冬，予载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工妓隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。 

暗香 
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。 
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得。 

疏影 
苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。 客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。 
昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。 想佩环、月夜归来，化作此花幽独。 
犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。 莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。 
还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。 等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。 

卜算子.咏梅 
宋 陆游 
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 

临江仙.梅 
李清照 
庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。 夜来清梦好，应是发南枝。 
玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。 浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。 

殢人娇.后亭梅开有感 
李清照 
玉瘦香浓，檀深雪散，今年恨探梅又晚。 江楼楚馆，云间水远。 
清昼永，凭栏翠帘低卷。 坐上客来，尊前酒满，歌声共水流云断。 
南枝可插，更须频剪，莫待西楼，数声羌管。 

孤雁儿 
李清照 
世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。 

藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。 沈香烟断玉炉寒，伴我情怀如水。 
笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。 
吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？ 一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 

玉楼春.红梅 
李清照 
红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？ 不知酝藉几多时，但见包藏无限意。 
道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。 要来小看便来休，未必明朝风不起。 

渔家傲 
李清照 
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻， 香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。 共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 

梅花引. 荆溪阻雪 
蒋捷 
白鸥问我泊孤舟 是身留，是心留？ 心若留时，何事锁眉头？ 

风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在不？花外楼，柳下舟。 

梦也梦也，梦不到，寒水空流。 漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 

清平乐 
李煜 
别来春半，触目柔肠断。 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 
雁来音信无凭，路遥归梦难成。 离恨恰如春草，更行更远还生。 

蝶恋花 
欧阳修 
帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早。 红蜡枝头双燕小，金刀剪彩呈纤巧。 
旋暖金炉薰蕙藻。酒入横波，困不禁烦恼。 绣被五更春睡好，罗帏不觉纱窗晓。 

临江仙 
辛弃疾 
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。 更无花态度，全有雪精神。 
剩向空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。 醉中浑不记，归路月黄昏。

图摄/心雨、晓钧   文字/心雨

    正月十五元宵节，避开喧闹的市区，我和家人来到武汉东湖的磨山梅园赏梅，磨山梅园坐落在东湖边，依山傍水，为江南四大梅园之首，这里梅花品种有300多个，大约占地800余亩，地栽梅花上万株，是全国著名的赏梅胜地,也是我国梅花研究中心。
   元代诗人杨维帧咏梅：“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”梅花，不畏严寒，独步早春，这也是梅最可贵之处。正值初春时节，天气也逐渐晴暖起来，可今日梅园里游客却稀少，或许是工作日之故吧，这到让我有些清静心怡的舒适与快慰。而这满园的梅，绝不因观赏者的增减而开颜闭目，无论是绽放的梅，还是含苞的梅，抑或是凋谢的梅、枯萎的梅，各有其不同的姿态，她们风情万种，争芳斗艳，竞吐芬芳，神秘而奇妙。包括这梅园里萧条与新生的植物与景象，使这片800亩园地充满了诗情画意。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”惬意地遨游在梅林、亭台，在梅的海洋里，感动着梅花不屈不挠的精神和顽强意志，崇高品格和高洁的气质；记忆着古代诗人关于梅的种种赞美、欣赏、怜惜和敬仰的诗句；赞叹古人赏梅之灵感与睿智才华。步入庭院，穿过木长廊，踏上小石桥，小池塘里的石龟依然以昂首的姿势卧在冰凉的水中，身边有一些小红鱼嬉戏着，使这小小的城池多了一点点生气。一次次伫立梅林，一次次握住梅枝，眼里总会出现巴金的《家》的场景，那觉民那梅表姐的影子...天已黄昏，依然流连忘返，如痴如醉......