2009年暑假少儿书法、绘画、国学班招生简章

徐州美甫书画工作室，是集幼儿园、中小学生书画教育；书画高考辅导；大学生、成人书画教育为一体的书画专业培训基地。书画工作室多次被评为“优秀集体奖”，“一级集体奖”等荣誉称号；本室由毕业于徐州师范大学美术学院、省书协、美协会员亲自执教，对各个阶段年龄的学生能针对辅导，均以手把手的家庭式教育辅导为主；对于大学生、成人则根据实际情况和需要，灵活安排课程， 因材施教，以达到最佳辅导效果。

美甫书画室新区、矿大教学点 ：

暑假推出

“报一减半送一”优惠课程活动

活动详情介绍：

1、“报一减半送一”指报书法或绘画任意一门课程，如再加报经典诵读，则加报的经典诵读课程报名费即减掉一半，一至四年级学生另送暑假作业辅导（语文、数学）！   

2、活动即日起生效，活动期间报名更有精美礼品相送， 送完为止！                                                                                          3、提前预约，免费试听。             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【开设课程与课程简介】

一、书法

1、一至三年级语文同步写字班

     授课内容：一至三年级语文课本（苏教版）生字表 ，与课本完全同步

教材特色：生字、拼音、笔画、笔顺、组词、临摹及基本笔画与偏旁在每课中都作了安排；识字中

列出了基本笔画的练习;基本上每课的后面都加上了诸如课文欣赏、读读背背等细节内容，让学生在学字的过程中更好更快的融入课文，意在提高学生的知识结构与书写能力。

2、钢笔字班（二年级以上）

    主要学习美甫书法专用教材（硬笔中级篇与高级篇），从简单到复杂，循序渐及，强调钢笔初级阶段的书写注意事项。巩固与复习硬笔初级篇的基本笔画，部首学习等，并深度分析汉字结构 ，结构分类等，可以说，学习硬笔中级篇教材在整个学书过程中起到承前启后的作用。

3、毛笔字班（六岁以上）

     培养兴趣，根据学生情况，从楷书《颜勤礼碑》，或隶书《曹全碑》入手，学习基本笔画的书写，体会毛笔在行笔过程中的提、按、顿、挫等中锋行笔技巧；具备一定基础后即穿插模拟创作练习；适当参加书法等级考试，比赛等有意义活动。真正做到让学生学有所乐，学有所用！

4、硬笔书法学前班（五岁半以上）

    使用为该阶段学生量身打造的美甫书画内部硬笔专用教材（硬笔初级篇）。从培养幼儿正确的“双姿”--- 坐姿与执笔姿势入手，学习构成汉字的基本笔画、笔顺、部分偏旁部首，以及简单汉字的书写。使学生进入一年级前基本掌握书写方法，达到一定的书写速度。

二、绘画

1、简笔画

让儿童在学习简笔画过程中有简单的造型观念，养成良好的形体意识，掌握握笔及简单绘画知识，对于审美、造型有初步的基础。包括人物、动物、植物、场景的简笔画，因材施教。

2、素描

    重点在于培养学生的造型能力，可运用多种材料进行单色绘图，对几何形体、静物、石膏人物、人物、建筑风景等对象的形体描绘。对于形体概念有更深刻的认识，灵活运用各种线条来变现对象，做到一点、一线、一面都用之有理。

3、水粉水彩

在学习造型的基础上，更注重对于色彩敏感性的培养，认识色彩中所包含的情感因素，用色彩大胆表达自己的个性。了解水粉水彩的不同特性和共同点，通过绘画实践提升对两种不同材料的正确把握，把对色彩的认识提高到新的高度。

4、卡漫

    首先培养学生对于漫画的浓厚兴趣，着力提高学生的造型能力，在造型能力提高的基础上，逐渐增强对线条的控制力、表现力，色彩搭配协调，表现丰富。

三、经典诵读

儿童经典诵读，简洁的说，就是在儿童0-13岁之间，在他记忆力发展的黄金阶段，去朗读、去背诵、去熏习古今中外的经典名篇，从而达到开启儿童智慧、激发儿童潜能、提升儿童人格和语言学习的目的。读经可以让小朋友多认识字词，奠定语文之基础。而语文基础好，是一切知识学习的基石。因为知识的传达需透过语文，小朋友对语文意义的掌握能力越强，学习的效果越好。

    读经典是否有用？答案很简单：既是经典，便是永恒。诵读经典是一种适合儿童的最简洁最有效的教育方式。

【时间安排】

七八月每周上课两次，九月后每周上课一次

其中书法120分钟/次课   （新区教学点150分钟/次课 ）  

绘画120分钟/次课  

经典诵读90分钟/次课

美甫书画六大教学特色  让你轻轻松松学写字

1、  小班授课  (五至九人一班)

2、手把手家庭式教育

3、因人而异   逐个辅导

4、专业的书画教师

5、完整系统的教材体系

6、随报随学  一人一个进度

【美甫书画各教学点报名上课地址】

1、新区教学点：铜山新区建筑学院校门口（现代教育中心四楼）美甫书画工作室   

电话：13641548334  高老师（书法）  13814447402  姜老师（绘画）  

乘车：36路、游2、72路终点站下即到；或乘19路、11路附、838路煤建校站下向西200米即到

2、市大福源教学点：大福源超市东门三楼通博特色教育（绿豆豆英语）

报名咨询：85612829    85711106

乘公交：市内公交车610、606、57、68、76、64、70、73到大福源站下车东门处即到

3、矿大教学点：矿大西门学府嘉苑 3#楼 3单元 102室 城南棋社内        

 电话：13852137724(魏老师)  13641548334  13814447402

4、北区教学点：中山北路延长段春华园会所二楼北大能量娃徐州分会馆  

电话： 82373893     13641548334

乘车：33、34、105、601、12、74路到建材中专站下  

提前预约，免费试听！

预约热线：13641548334  高老师（书法）  13814447402  姜老师（绘画）

2010 书法高考培训招生简章

徐州美甫书法工作室位于徐州师范大学泉山校区隔壁 ，美术学院近在咫尺 。周围高校林立 ，地理位置优越 。本工作室是集书法高考辅导 ；大学生、成人书法教育 ；中小学生写字教育为一体的书法专业培训基地 。自2003年书法高考辅导班创建以来，始终以学生为本 ，实施小班授课 ，取得了优异的成绩 。即日起招收有志于报考高校书法专业的应往届高中生，高二 、高三有无书法基础的学生均可报名。

教学资源：
1、师大美术学院书法专业教师定期授课 ；
2、专业的教师团队：正规院校书法专业毕业，书法硕士学历1人 ，本科学历2人，
   外聘教师3人 ；纯学院派教学，让你不走弯路 。
3、交流教师数人：均为南师、徐师、淮师、南艺、兰亭等高校书法专业毕业或在读学生。

4、近几年的全国数所高校书法专业考试真题，冲刺阶段可供学生使用；
5、大量的经典碑帖及书法理论等书籍可供学生阅览 ；
6、定期为学生播放书法名家临习视频。

输送目标：
     以省内（徐师 、南师 、南艺 、南航 、淮师等）院校为主 ，同时针对全国其他本科院校（如国美 、央美 、北师大 、兰亭书法艺术学院 、西工大等）；外省学生根据学生意愿针对辅导 。

上课时间安排：

第一阶段：2009年5月——暑假前    基础班    每周末上课1-2次
第二阶段：暑假集训40天           提高班    每天上课半天或全天   
第三阶段：9月份起——考前集训    强化班    每周末上课1-2次
第四阶段：考前集训               冲刺班    全天上课

收费标准：    提高班1500元(送基础班课程）；冲刺班3500元（送强化班课程）；
一次性交清4500元 ；复读生凭专业过关通知书可适当减免学费。
报名时间：
即日起接受报名，早报名早上课 ，前五位报名者每人优惠100元 。
报名上课地点：
     徐州市铜山新区建筑学院校门口（现代教育中心四楼）美甫书法工作室
       乘公交：36路、游2、72路终点站；或乘19路、11路附、838路煤建校站下车向西200米即到.
咨询电话：13641548334（高老师）
13775900505（宋老师）
徐州美甫书法高考博客     http://shufafudao.blog.sohu.com

三位同学分别为：

            姓---  名：　刘方方
------------准考证号：　0901000151
------------考 生 号：　09320305680463
------------总 成 绩：　153
------------名----次：　 17
------------是否合格：　合格


            姓-  -名：　刘苏
------------准考证号：　0901000153
------------考 生 号：　09320305670345
------------总 成 绩：　148.5
------------名----次：　 35
------------是否合格：　合格
------------
            姓----名：　王丽娜
------------准考证号：　0901000152
------------考 生 号：　09320305670096
------------总 成 绩：　147.5
------------名----次：　 45
------------是否合格：　合格

徐州市美甫书法室暑假少儿书法、绘画培训招生

值徐州美甫书画家教室成立两周年之际，凡暑期班提前报名的学生均可提前上课，7月3日之前的所上课程全部免费！！

前15位报名学生免费送美甫书法室内部硬笔书法正楷教材一本！！

我们的目标 : 以学生为本  做徐州最专业的书法培训

一手好字一生受益

美甫书法六大教学特色让你轻轻松松学写字

1、         小班授课 ( 五 --- 九人一班 )

2、         手把手家庭式教育

3、         因人而异  逐个辅导

4、         随报随学  一人一个进度

5、         专业的书法教师

6、         完整  系统的教材体系

教学方式：

小班授课 （绘画、硬笔6 — 9人一班;  毛笔5 — 8人一班），个别辅导，手把手家庭式教育，可随报随学，一人一个进度。

暑假开设：

 硬笔书法学前班（针对开学上一年级的幼儿园大班学生）

中、小学生书法培训班 (毛笔字、钢笔字、铅笔字)

书法高考辅导班

大学生、成人书法兴趣班

绘画班（中国画、儿童画）

开课时间：2008年7月3日   周三、四、六、日任选两个半天每次三课时， 总计60课时

说明：

1、硬笔书法学前班从孩子的坐姿、握笔姿势、汉字的基本笔画、笔顺学起，

2、毛笔班免费提供茶水，墨汁,砚台,毛毡,创作纸等

3、教室宽敞明亮，冷暖空调

4、常年招生随到随学

徐州美甫书法室论坛：http://www.wyjbbs.cn/forum-235-1.html

美甫书法室少儿博客：http://blog.sina.com.cn/meifushufa

上课地点：徐州铜山新区建筑学院校门口现代教育中心四楼

乘公交：36路，游2终点站  19路，11路附，838路煤建校下车向西200米即到

 热烈祝贺徐州美甫书法家教室15位学生在第四届＂华夏杯＂全国青少年书画大赛中获奖。高夫俊老师获得‘优秀园丁奖’称号！

 徐州美甫书法高考班历年部分学生专业录取况:（热烈祝贺赵娇娇同学在徐州师范大学本年度书法专业考试中取得24名的成绩）

 姓名      专业录取学校      原毕业学校   

少儿书法教育的特点

  与少儿书法教育中值得关注的几个问题

高 夫俊

少儿书法教育的特点

一、少儿书法教育的教育学基础条件

1、生理上：生长发育初期，不成熟，稚嫩，不能长时间受压力、张力，体态易变形；

2、心理上：不稳定，不持久，注意力难集中，意志消磨；

3、智力上：求知欲强，好奇心强，易感知新事物，好模仿，由于思想不成熟而缺乏深刻的认识与判断，既容易接受知识形成记忆，也容易不自觉地放弃已得的知识；

4、情感上：天真率直，喜怒无常，易受刺激，易移情，难以刻骨铭心；

二、少儿书法教育的主要特点：

1、激发兴趣，保护童真    --------“兴趣是最好的老师”，忌强迫教学。

2、重视“双姿”：坐姿与执笔姿

     这是写好字的基础，一生发展的基础，万勿掉以轻心，否则，终生遗憾：妨碍生理发展，视力，体形受影响，关节变形甚至残废。健康比写字更重要。

3、重视规范，打好基础，循序渐进；尊重传统，先易后难，由浅入深

     从点画，部首，结字等做起，写规范字，笔法要有规矩，切莫乱挥。

4、选好教材字帖，入门正方向对，前途无量。否则，养成不良习惯，审美错觉，徒劳无功。

5、注意手眼并训，坚持勤学苦练，不宜苦学苦练

     眼比手更重要，这一点常被忽视，偏重手感，可能笔力千钧，而眼力不到，审美错位，字形不美，点画僵硬无味，远离书法要旨；常看字帖，常执笔临写即可，莫急于求成，苦练无度，身心皆疲，兴味索然，造成心理逆反，得不偿失。

6、良好合格的师资是少儿书法教育的保证      ---------- 名师出高徒，良师出成绩。

少儿书法教育中值得关注的几个问题：

一、  贯彻教育部[2002]18号文件精神，落实九年义务教育语文新课标：“加强写字教育，使所有的学生‘能正确工整地书写汉字’”。

二、      书法比赛的问题：要适度，要规范

比赛，展览，能激发学习积极性，展示少儿的才华，成果，但也引发误导一些教师、家长、学生的急于求成，甚至弄虚作假，从心灵上伤害少儿的发展。写字为实用，练书法为艺术审美，为人生修炼的一部分，但不可为比赛而学书法。

三、      学书法的“捷径”问题

1、  惟有临帖面向经典，才是学书法的捷径，瞎练收获不大，甚至养成陋习，越写越俗，终生遗憾。

2、  学书法要下功夫，要有好的老师指导，要勤看常练，但不能苦练过渡，“疲劳战术”不好，苦练可得某技，但不出天才，对少儿更易成伤害，造成逆反厌倦心理！

四、      选好字帖，选好老师

影响入门根基，影响审美能力的培养，可能功德无量，也可能误人子弟！

某些教材，编排尚合理，但范字不好，包括某些所谓名家的字都是不足为范的，根本的问题是：规范，正路，严谨，不邪不俗则有利无弊。

唐伯虎虽是才子，可他很清廉，这年快到年了，还没银子用。心想，当朝阁老和我住的很近，就从他那里弄些年本吧！略加思考，提笔写了一付春联，差人给阁老送去。阁老听说是唐伯虎赠送对联，非常高兴，赏了来人三十两银子。

打发唐府佣人走了以后，阁老打开对联仔细观赏。见上面写着“今年真好晦气”。每个字都有碗大，下面写了两个芝麻大小的“全无”，阁老眼花没有看见。心想：“今年真好倒不错，怎么又加个晦气，这不是“今年真好晦气吗？好个大胆唐伯虎，怎么大年上门骂我，我还赏给他银子，岂不欺我太甚。干脆去面君，叫皇上重重惩罚他。”

于是，拿了对子上了八宝金殿，给皇上叩头奏道：“吾皇做主，大胆狂徒唐伯虎，无视皇上，辱骂朝廷命官，太不象话了。”皇上问：“到底是怎么骂的？”“他给我写了付对子，人家都说些吉利话，他骂我倒霉，请您过目。”皇上接过对联一看，所说不假。心里话：唐伯虎这就是你的不对了，大年临近你怎么写这样的对子给阁老？就宣唐伯虎上殿。

唐伯虎来到金銮殿，说：“万岁我主，何事宣我？”皇帝说：“你怎么无缘无故写对联骂阁老？他是朝廷大臣，你要尊重他才是。”唐伯虎说：“阁老一定误解了，我哪能骂他。”“这不是你写的朗朗大字吗？还再狡辩”。随手递给了唐伯虎。“这对子不会有错的，我这“今年真好，晦气全无，怎么是骂人呢？”皇帝说：“哪有全无两字。”“这不有两个小一点的字吗？”皇帝一看果然有两个较小的字“全无”。说：“那么一丁点就算啦？”“大字算字，小字不算字吗？要写一封文书必须一张纸写一个字吗？”问得皇帝闭口无言，唐伯虎又转问阁老：“阁老，我好意给你写了付对联，你倒说我骂你，还告到皇上这里，你说咱们怎么办吧？”皇帝一看，事情不大好办，就推脱说道：“你们的事，你们自己办吧。”唐伯虎就拉着阁老来到金殿外，悄悄地说道：“这事坏了我的名声，本来我不能给你善罢甘休，因为马上要过年了，我也不给你过多的纠缠，你就赔赏三千两银子吧。”阁老没法，只好拿了三千两银子给他。

1759年，在扬州西方寺前新立的一块碑石目起了路人的围观，原来是大画家郑板桥别出心裁地打出了笔榜，即卖字画的收费标准：“大幅六两、中幅四两，小幅二两。书条、对联一两。扇子、斗方五钱。凡送礼物、食物，总不如白银为妙。公之所送，未必弟之所好也。送现银则心中喜乐，书画皆佳。礼物既属纠缠，赊欠尤为赖账。年老神倦，亦不能陪诸君于作无益语言也。画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接、只当秋风过年也。乾隆己卯，拙公和尚属书谢客。板桥郑燮。”

可以想象，当年郑板桥润格的公布在杨州城内引起了多大的轰动，一时间可谓是满村争说蔡中郎，板桥本人也成了议论的中心。鄙夷者有之，赞许者有之，诋毁者有之，但更多的的人在微微一笑中接受了书画市场上的这一悄悄的革命。叶调生说：“这位板桥老兄真是风趣可掬。与那些道貌岸然，实则视金钱如命，连老友也不放过的假名士相比，他可是一位真正的雅士！”诚如斯言，板桥雅极而俗，出此笔榜，将长期以来笼罩着艺术市场上的酸溜溜的腐臭气息扫荡一空，天空豁然开朗，空气无比清新。

其实，追根溯源，书画家张榜公布润格并非由板桥始，真正的发明人却是清初的明遗老戴易。此公为了筹款买地葬友，“榜于门，书一幅止受银一钱，人乐购之”。通过这个办法，戴易最终竟筹集了四十余两银子。相地葬友自然是足够了。只是戴易卖字不在闹市，知之者不多，所以才有郑板桥独领风骚于其后。 郑板桥笔榜面世后，书画界步其后尘者日众。有的甚至就按板桥润格卖字画，或以板桥润格为基础，适当加以增减后制订的。 润格既然已经公布了，实行起来却不那么容易，可谓是“知易行难”。郑板桥真不愧为一代宗师，其幽默感在艺术市场上也发挥得淋漓尽致。

当时江西有位张真人，受乾隆垂青，入京朝见后，路过杨州，当地商人都争着要逢迎拍马。有一位想了一个点子，玩点高雅的，就请郑板桥为其写一幅对联。为此他特地差人去江西定做了长丈许，宽六尺多的大纸，并携至板桥处。这纸实在太大，远超出板桥润格“大幅六两”的范畴，又要为其撰句，所以要特别地问一下价钱。板桥不加思索地开价一千两，来人毕竟是杨州的生意老手，随口杀价为五百两。不料板桥却不假思索，欣然应允。提笔一挥而就，顷成上联：“龙虎山中真宰相。”来人赞不绝口，并请其写下联。板桥笑日：“说好一千两，你只出五百两，我只好给你写一半。”来人这才发现自己吃了亏，情急之下又回去请示大商人。这位商人听了哭笑不得，最终万般无奈，如数奉上。郑板桥这才写了下联：“麒鳞阁下活神仙。”真是妙语惊人，商家也十分满意。

像板桥这样风趣潇洒、敢说敢为者其实并不多。由于是风气初开，清代前期书画市场上真正按润格卖画还是不那么容易。相反，也有一些人走向另一个极端，把卖字画完全等同于一般交易，逐步庸俗化。

实际上，直到今天，大部分书画一级市场都是"地下市场"，一手交钱一手交货的原始交易方式，既可以让画家漫天要价，又可以保全名士的面子，当然所得税也就更不用谈了。而买者则认为一级市场的交易费用低，又没有中介机构的转手加价，其价位肯定要低于画廊和拍卖行的价格，宁愿听画家胡吹乱侃，只要把价格砍下来就不虚此行了

    王羲之和王献之父子都是著名的大书法家。父与子之间有这么一个小故事。

    有一次，王羲之有事去京城，临走时在家中的墙壁上题了几个字。王献之也受好写字，他偷偷地把父亲题的字擦掉，照原样题写上自己的字。王献之写好后，仔细端详了一番，自以为写得不错，能够以假乱真了。王羲之回到家中，看到墙壁上的字，仍旧以为是自己原先题的字，很不满意，不觉叹气说：“我离家时真是喝得大醉了。”王献之听了，内心非常惭愧。从此，他更加认真刻苦地练字也成了一个与父样齐名的书法家。

郗山与微山岛隔水相望，山上有一座好大的坟墓，墓前有一统石碑，上书：“东晋太尉郗鉴之墓”，系东晋大书法家王羲之的手笔。

郗鉴是金乡县人，少年时家中贫寒，连饭也吃不上，可为人聪慧好学，加上他贤达的人品德性，以儒雅著名乡里。大家伙都想让他成才成名，就自愿献粮献钱资助他，于是他便刻苦地习文练武，奋进不息，不久就文武全才了。到了东晋元帝司马睿当皇上时，郗鉴被诏为龙骧将军兼兖州刺史。后来司马绍登基又升他为东骑大将军，督都徐、兖、青三州军事。咸和年间，郗鉴奉旨平叛叛党，立了大功，又加封他为太尉。在朝廷里除了文官丞相王导，就数他这武官太尉了。

郗鉴有个女儿，年长二八，生得人有人才，貌有貌相，郗鉴爱如掌上明珠。女儿尚未婚配，要为女择婿，这么一个宝贝疙瘩，可得要找个门当户对的人家。郗鉴觉得丞相王导与自己情谊深厚，又同朝为官，听说他家子弟甚多，个个都才貌俱佳。一天早朝后，郗鉴就把自己择婿的想法告诉了王丞相。王丞相说：“那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里任意挑选吧，凡你相中的，不管是谁，我都同意。”郗鉴就命心腹管家，带上重礼到了王丞相家。王府子弟听说郗太尉派人觅婿，都仔细打扮一番出来相见。寻来觅去，一数少了一人。王府管家便领着郗府管家来到东跨院的书房里，就见靠东墙的床上一个袒腹仰卧的青年人，对太尉觅婿一事，无动于衷。郗府管家回到府中，对郗太尉说：“王府的年轻公子二十余人，听说郗府觅婿，都争先恐后，唯有东床上有位公子，袒腹躺着若无其事。”郗鉴说：“我要选的就是这样的人，走，快领我去看!”郗鉴来到王府，见此人既豁达又文雅，才貌双全，当场下了聘礼，择为快婿。“东床快婿”一说就是这样来的。

这“东床快婿”王羲之后来成了大名鼎鼎的书法家，被后人称之为“书圣”。

再说郗鉴晚年病重时嘱咐家人道：“吾一向崇敬仁者的微子，智者的张良和军家之杰的目夷，离他们的墓地不远有一风景秀丽的小山丘，地处徐(州)兖(州)之间，历为吾供职辖区，吾死后就葬于此。”王羲之还为其岳父撰写了流传千古的碑文。后来，这座无名的小山丘就叫做“郗山”了。

    汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今日很多中国人字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至却胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国悠久文化传统的学习是素质教育不可缺少的一部分。

现代学生生活在一个科技进步的社会，现代化的科技给人们提供了方便，但却使人们忽略了一些传统文化。在学生中普遍存在着字写的好坏无所谓的情况，“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。“心正则笔正”，书以德贵。通过让学生学习写字使学生对中华民族的优秀传统文化有一个具体的概念，培养学生的良好品德，热爱祖国的思想及民族自豪感。所以加强写字训练也是推进素质教育的手段之一。

相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。写字与语文有密切联系。写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。

中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，写字教学是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活。现如今的人们都喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。过春节时也已不满足于买印刷品，而希望得到书法墨宝。这正是因为除了追求美的享受之外，书法也是一种审美的引导。

目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。

书法是我国独特的艺术，历史悠久，是中华民族的骄傲。有重点的选择历代名家作品给学生以直接赏析指导，让学生从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生继承发扬民族传统的决心与信心。

写字不仅能启发智力，而且与各学科学习有密切关系。写字是素质教育的基础之一。在加强精神文明建设中，写字就是写修养、写气质、写格调、写境界。学生写好汉字利己利人，所以应加强写字教育，达到提高学生素质的目的。

练习钢笔字的主要工具有钢笔、墨水和纸张。

一、钢笔

钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。金笔的笔尖含金量高，笔尖较软，弹性较小，书写时笔尖流畅，手感舒适。但金笔的价格昂贵，且笔尖软，不好掌握，初学者不宜使用。铱金笔尖含金量少，笔尖较硬，弹性好，经久耐用，而且物美价廉，是初学写字比较合适的工具。

挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑和流畅，这可通过试笔检验，即将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字沟”，如笔尖不拉纸，出水均匀，那么笔尖就是圆滑、流畅的，合乎使用要求。钢笔的笔尖有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写字形较小的钢笔字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。

钢笔要注意保养。写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少磨擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持墨水下水流畅。钢笔如长期不用，应洗净保存。

这里需要说一下，有一种笔杆上注有“硬笔书法”字样的弯头钢笔，具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时，笔杆压低些，笔画就粗，可写稍大的字；笔杆竖起来一些，笔画就细，可写稍小的字。这种笔的表现力较普通钢笔要强，常用来书写信封等较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度，初学者不宜用它练字。

二、墨水

墨水的常用颜色有红、黑和蓝黑三种。红墨水一般用来批改作业，使用范围较小。蓝黑墨水颜色深沉庄重，不易褪色，书写流畅，是人们学习和工作中书写使用较为普遍的一种墨水。黑墨水以碳素墨水最为理想，黑墨水有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目，用来写钢笔字或书写钢笔书法作品，效果最好。

墨水要使用同一牌号、同一颜色的，不能混用，否则，会引起化学反应，产生沉淀，不利书写。每次书写完之后，应及时套上笔帽，否则，笔尖上的墨水会被晾干，再次书写时下水就不畅如果要换一种墨水使用，应先将笔洗净晾干再灌注新的墨水。

三、纸张

钢笔字书写用纸一般以不泅不滑、略有涩感的为好。太薄、质地较松的纸容易划破，还会出现涸化现象；纸张大厚、太光滑，书写时笔尖易打滑，不便表现笔锋。因此，书写钢笔字一般以70克或80克书写纸、绘图纸、复印纸等为佳，可根据自己的条件选择使用。练习楷书字体时，最好在打好格子的纸上书写，以便把字的大小写得相仿和安排好字的结构，增强练字的效果。

一、写字姿势

书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。

正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。

二、执笔方法

执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示。

执笔方法

　　古人云：“凡学书者，先学执笔”。可见执笔方法对于练习写字是非常重要的。执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。有些学书者虽有写钢笔字的基础，但执笔方法还不正确，必须认真纠正。

    正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果，如图二所示。

    钢笔书法的学习方法

    写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。最主要的途径就是“摹写”和“临写”。初学者可先摹后临，有一定基础者可以直接临写。要临摹，首先要解决临摹的范本，即字帖，再就是解决临摹的方法。

一、字帖的选择

    字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。我们认为练习钢笔字还是选钢笔字帖为宜，特别对于初学者，使用毛笔字帖进行钢笔字的学习，那是事倍功半的。

    选择钢笔字帖主要有两项原则：(1)要选自己喜欢的范本。自己喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步；(2)要选择行家公认的优秀范本。目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。因此，选择字帖一定要慎重，可向行家请教。

二、书体的选择

    对于初学者来说，是先练楷书，还是先练行书，还是先练习隶书、草书呢？对于这一问题，我的认为，小学生应该先练楷书：中学低年级学生可练行楷：中学高年级或大学生，或有一定楷书基础的青少年可练行书；对于字体杂乱者，应全部丢掉自己的字体，先练楷书，后练行书。有了楷书基础，其它字体也就容易了，切莫先练草书和篆书。

三、练习的方法

    字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。

    摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。摹写速成的好办法。

    临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。