2009年12月讯：吉卜力新作《借东西的Arrietty》（「借りぐらしのアリエッティ」）官网公开，改编自玛丽·诺顿原著的《借东西的地下小人》（The Borrowers，日文名：床下の小さな住人たち）。具体的故事内容官网还没有公开，不过从相关介绍来看是关于住在房子里将你的东西悄悄借走的小人们的故事，故事背景也由1950年代的英国转移到2010年代的小金井市（吉卜力工作室所在地）。
导演由一直以来备受期待的新人米林宏昌（吉卜力内部昵称其为“麻吕”）担任，宫崎骏担任剧本。新作将于2010年夏天公映。

附注：

玛丽·诺顿：（Mary Norton 1903年12月10日~1992年8月29日）英国儿童文学女作家。毕业于修道院学校。年轻时成为老维克剧团演员。《借东西的地下小人》是其代表作，该作品使她成为战后英国儿童文坛的主要作家之一。
米林宏昌：96年加入吉卜力，在《幽灵公主》《邻居家的山田君》《人狼》里担任动画，在《吉卜力传说2》《千与千寻》《哈尔的移动城堡》里担任原画。

绘制软件Corel Painter 11。Adobe Photoshop CS

魔兽世界的教堂里黑压压的一片，全是在祈祷的玩家。在这里抛弃了仇恨，没有了厮杀，大家共有的只是对一同战斗过的伙伴的哀思和不舍，对逝者的祈祷和祝福。据参与这场纪念活动的玩家表示，很多部落的玩家纷纷通过其他方式表达了对逝者的寄思，并送上祝福。魔兽中联盟和部落之间因为共同的祝福首次没有纷争。
　　我们可以看到，在社会上普遍批评玩网络游戏是垮掉的一代的时候，魔兽玩家给予这些所谓的正义人士狠狠的回击。玩家之间的团结，对生命的思考是他们所没有想到的，而这种团结，这种思考正是目前中国最缺少的精神。玩家们共同JI HUI，在他们一同战斗过经历过的地方追思他们的战友是人性的体现，甚至很多玩家表示引发对生命的思考，这些都是魔兽世界这个游戏的积极意义所在。这也提醒了很多人，在当前魔兽世界已经成为一种潮流的情况下，再去贬斥甚至禁止魔兽是那么的苍白无力！

当身边有人离去时，他们会为失去一个亲密的战友而悲痛，为一个生命的凋零而伤感。因为这些80后甚至是90后玩家深切的感受到生命的消逝。这比起社会上日渐冷漠的人心，袖手旁观的心态是不是要强上很多呢？在宣扬魔兽毒害青少年，有管部分封杀魔兽的今天，玩家此次的活动是不是能唤醒什么？

事件：

　　下雨的早上，闹钟竟然没电了。上班迟到，也顺便看了下门岗的迟到记录表。3班总是有很多，无奈走进教室。听见很多的人在讨论游戏，也有几个学生是打魔兽世界的。当时班级里都是，5.6扎推你管你们，我们管我们，每次到值日也都是你推我、我推你没责任心，更不要提什么共同合作了。在他们的讨论中更多的是劲舞团这款游戏。虽然我玩魔兽但是我也从来不会去言论别的游戏毕竟大家青菜萝卜各有所爱。为了搞好学生之间的关系，我决定和他们就讨论讨论网络游戏！

　　下午的班会课是最后一节课，当我再黑板上写下班会主题“网络游戏”的时候我看到后排爱看课外小说的人也都不再低头，平时爱睡觉的，也全部打起了精神，欣慰的一笑，也可以说是得意的一笑。班会课上发言十分热烈，我也就静静的听着他们讲述他们游戏里形形色色的故事，就在一个学生问我：周老师你玩什么游戏的时候。我笑了笑告诉他们，魔兽世界。

　　这时候竟然有个学生突发奇想的和我讲。老师要不你在你的服开个工会吧，我们都过去玩。我开始觉得很荒谬老师和学生在一个工会玩不是很囧么。但是反过来讲，也可以看看学生的上线下线时间起到监督作用，欣然的答应。那时我也是把魔兽当成下班后缓解压力的一种方式，没想到，最后这款游戏会变成以后我和学生直接最好的桥梁。

　　回到家匆匆退了自己的工会，并且建立了自己的会。开始时班级里大概有8、9个玩的。而且正营正好都是部落有后来才知道他们从小学就是同学了。魔兽也是一起开始玩的。就这样完成了转服开始了休闲的旅程。下下小副本，打打战场，开始了和学生的魔兽世界。当然我看到他们7点上线，就先问他们作业做完没，10点左右就叫他们下线睡觉了。他们到也没嫌我烦，都照做了。

暴走：

　　因为魔兽我和一些学生走的更近了，每天中午休息的时候我总会在教室帮他们补补课，当然补课之余还聊聊魔兽。他们也开始问我他们不懂的东西，下个考试成绩竟然提高了。

　　“下课!”在我说完这句话正准备回办公室的时候，好几个玩劲舞团等其他游戏的学生竟然出乎意料的。和我说，老师魔兽好玩不，我们也来玩。那时候我笑了笑把他们叫去办公室和他们讲述了魔兽事情。其他不明真相的围观群众(老师)都投来诧异的目光，更多的是轻蔑。好像在说(不好好教课，教学生打游戏。)当然他们被我华丽的无视了。

　　几个月后终于暴走了。全班几乎都弥漫着魔兽的气息。连班级几个女生都加入了行列，其中我做出的努力也没少。和家长沟通等等并给了家长如果成绩大幅度下降，可以去校长那投诉我的保证。其实我也没想到会这样，我是一个喜欢明哲保身的人，以前我绝对不会这样去保证因为风险太大，被投诉意味着扣奖金。

　　写到这里可能很多的质疑：学生家都有电脑？学生父母会同意？你的学生自制力就这么好？肯定骗人的吧云云。但事实就是最后45个学生43个打了魔兽世界。不管你信还是不信。那都不是我的事情，只是学生现在都已经毕业了突然很怀念那段日子写出来，如此而已。

大型副本：

　　期末考试，全班的平均分成绩上升到了年纪段第3，就是这样一个曾经在年纪段要排到。5、6的班级。他们确实进步了。其他老师也不再对我的游戏班级有太多的轻蔑。

　　暑假的到来很多的学生都到了70级，工会现在是人口众多。欢乐暑假里大家也都聚聚餐，坐在一起聊聊未来，谈谈理想，当然也说说魔兽世界。

　　开学总是很空闲的，班级终于组上了第一个25人副本。(到这里NGAER又要问了。那其他的同学呢~？)

　　每星期的测试考试。前24的。参加活动，你们就加油吧。当然我们的工会也不是用你们所熟悉的DKP。而是每个星期全科目的总分来当DKP。我觉得这样很公平，大家都是靠自己的努力。都是同样的人我不相信你比别人笨，当然你也不会觉得你比别人要傻。说别人天生聪明，那你也可以后期努力。不知道是对游戏的狂热，还是对要肯定自己的表现。

　　早上到班里，已经不是曾经的摸样。。没有小说。没有打瞌睡的。虽然俗了点’一句话来说：一片欣欣向荣的摸样。各自都为了自己的出勤和DKP在努力。每星期做值日的有DKP加成，也再没出现你推我，我推你的情况。

败露： 

　　纸是包不住火的，终于这件事情还是传到了校长那里。这也因为学生自那以后学校里再也不叫我周老师了。而是戏称我周团长。走进校长办公室我是紧张的，走出校长办公室我是兴奋的。我不但没有因为鼓励学生打游戏受到批评还得到了“创新教育奖”其实我自己也觉得这真是够创新的。

　　学生成绩好了，家长自然也没意见了。而且经常有家长打电话这样问我，老师我儿子说打着卡，要我给他换新的，这是真的么。我有个朋友正好是开电脑店的。因此小发了一笔，对我的感激之情也是滔滔江水连绵不绝了。当然家长也并不吝啬这点钱。毕竟每个星期花大笔大笔的钱去请家教，换台电脑实在太核算了。按照我们这里的习惯，补一节课2个小时，大概需要是60块钱。1星期单一门课要补2个小时。那一学期下来就相当贵了。其实我想说。学生的成绩提高并不是补习就可以提高的。关键是自己的学习积极性。如果你想要好好读书了，那我相信没有什么事情是办不好的，没有什么课程是你学不会的。当然我这种方法可能偏了，但是确实他们的成绩上来了。我相信这样可比家长的那些：你这次拿全年级第几回来我给你多少钱更奏效，现在的学生从来就不会很缺钱。

结尾： 

　　最后的高考齐期间，工会的活动停了。大家一起为自己的大学制定了目标，我说停止活动的那天，学生也非常听我的话。我想这才是一个成功的教育者。当学生查完分数，归校填志愿的那天。我看到了他们一个个满足的笑容。其中也夹杂着一切说不出的感情。我知道，路走到头了，但是就好像魔兽里面很著名的一句话：我们不可能打一辈子游戏但是我们可以当一辈子兄弟。

　　那天我说了很多，班里的3个女生都哭了，一些男生也都哭了，其实我也很想哭。大家的感情已经不是老师和学生那么简单而已了。我明白，我绝对不能哭出来。但是我一说话就肯定带哭腔，我拿起粉笔写下了：今天，你们各奔东西，也许很多年后你们会忘记我，但是不要忘记你们的班级3年3班，你们是我的骄傲。解散！

　　写完后我头也没回的离开了教室。我安慰自己，就算不是一个班级了，但是工会还在，魔兽还在。大家还能够开开心心的一起玩。那天晚上我失眠了。

后记： 

　　故事终究是故事，回忆也始终是回忆，在以后的日子里，也许我还会接手很多的班级，但是也不会再像3年3班那样。毕竟过去了就过去了，就好像我们到了70级，就不可能再回到60级那样。我们能做的就是去怀念。今天外面天气很晴朗，还是一样的备着课偶然听到低年级的谈到他们工会的云云就勾起了回忆。借朋友的号上来唠叨唠叨。

　　看完的朋友我谢谢你们。前面我也说过了，你觉得很扯淡就把他当成是一个故事看过就算了没必要来喷我。毕竟我不认识你，你也不认识我。没什么意思。如果你只为过过嘴瘾，那么收起你幼稚的圈套。

　　身在教育界我觉得中国的教育是悲哀的，包括我身边的也是一样。总是把成绩的原因怪在网络，怪在电脑，怪在学生上，而从来都不知道总结自己，是不是抹杀了学生的爱好。我班级里也有偏科很严重的。那么有时候既然我不能把他差的功课补好，我就把他好的功课好到极致。还是那句老话，只要学生自己想学了。没有学不好的事情。

　　1点48了2点要上课去。就写到这里吧。希望所有的学生都能够找到自己的目标。大人们也学会和孩子多沟通。这样才能解决根本问题。

　　2009年11月23日13点50分

　　PS

　　我们是一区-阿格拉玛我不介意暴露自己的服务器，只是不希望影响我们服务器的正常运行。至于真假，我不想去解释。就像有一句话，任何的事情，你觉得他是真的就是真的，你觉得他是假的再怎么说也没用。

　　当时都是很秘密的进行，直到写到那里暴露才被校长知道。其实学校都一样。学生成绩好了随便你怎么干。你干不好了，哪怕你天天给学生补课到12点也没用。这就是我们的学校，至于很多朋友说到电脑的问题。确实有很多学生家都是破烂机器，其实最开始也就20来个学生家里电脑比较好的。说到电脑，也可能我比较幸运我们班基本上都有电脑，很多家长只是不让学生玩而已。适当做下工作一般家长都认同了。而且我也写了，给了承诺。家长也不好说什么，毕竟成绩才是家长关注的重点。这就是中国大多数的家长，大多数的老师，大多数的教育局所关注的东西：成绩。

附1：在该贴的167楼，楼主贴了一张他的学生给他的留言：

　　我们都是走读生，没有寄宿生。

　　其实也没你们想的那么简单。那时候早上交作业都是他亲自收的，没做的自己想明白点。

　　活动也不是每天晚上的。我们的进度很慢，当然要兼顾学习和游戏是很难的。

　　关于作弊。。。我可以这么告诉你。。以前我都是抄别人试卷的。。自从分数是DKP。。。我连1个C都看不到

　　至于很多人说到自制问题，第一经历过高3的都知道那是什么情况。老师是高2接手我们班的，那时候我爸妈根本不给我碰电视，别说电脑了。压力很大

　　坐在电脑前面就是发呆。我想很多人都经历过那种书拿在手上看不进去那种感觉。老师既然让我们一起玩了。劳役结合我想就是这种感觉吧。

　　附3：学生回帖描述大家为了参加raid一起赶作业的情景（451楼）

　　我简要概括一下我们当初班级开始怎么样的吧。迟到什么就不说了，上课有很多打瞌睡的，后来这样的现象也有但是总是少很多

　　因为第2天早上要交作业，晚上想参加活动，很多人都是留在教室一起做作业的。因为如果回家1个人做很慢，大家一起做题目讨论做的来的快的多，当然你说1个人做完很多人抄，这种情况基本是没有的，因为被发现后果很严重，很多次我们做作业，到6，7点他就请我们去学校食堂吃饭。有时候我们做作业他就在那备课，碰到不会的还能问，其实后来到了高3活动就更少了。而且晚上放学我们做作业的时候，英文老师和数学老师也过来帮忙解题。他的做法其实感染的不只是我们，数学老师开始其实很讨厌我们班。后来也过来帮忙解题。那时候其实我们挺感动的