明年的升学之战已在今年暑假打响

原北京四中校长、北京四中网校董事长邱济隆先生说：“处理好假期和日常学习、课上和网上学习、自主和名师引导学习的三个关系，对学生全面提高非常关键。同学们要充分利用好暑假，为新学期腾飞积蓄充沛的能量。”要想打好新学期的预备长，科学、合理地位暑期安排学习生活非常重要。“28+18”学习方案就是在这种需求下应运而生的！

2009年北京四中网校“28+18”暑假学习方案，在原有基础上加强辅导教学的个性化的设计，针对不同年级的学习特点对症下药。并且强调了学科内的专题性。以初三、高三这两个年级的语文、数学和外语这三门主要课程为例，来看看北京四中网校“28＋18”暑假学习方案的强大优势：

1、初三新生特点：

需要强化中考意识。这个暑假是有较长的时间自己整理知识、优化方法、迎头赶上的最后机会。应该在老师的指点下，对重点知识进行梳理，对中考热点进行分析，并结合查漏补缺进行自我完善。早一些思考中考，早做准备，就会水到渠成。

“28＋18”暑假学习具体解决方案：

语文：以中考原题为例，给予学生全面的中考内容的介绍，系统的做题思路、做题方法的梳理和指导，使学生快速、清晰地建构起关于中考和初三学习的知识体系。

专题包括：阅读、基础知识、写作、综合学习方法。

数学：充分考虑中考的特点，以及初二第二学期出现的难点，设置三个大的专题，以中考试题为载体，帮助学生掌握重要定理、突破解题难关、深刻理解数学文化和数学思想。

专题分类：勾股定理、四边形、图形变换、方程、反比例函数。

英语包括：讲解基本的规则和一些典型例题，帮助学生进入初三前把这些基础知识掌握好，对考试题型的答题思路和技巧的讲解,可以为顺利地进入初三做好充分的准备！

专题包括：阅读、从句、不定式与名词、写作、词语辨析与应用。

2、高三新生特点：

高三年级面对残酷的高考竞争，需要尽早的进入备考状态。在名师的指导下，抓住重点，把握热点，突破难点。学会分析、推理、归纳、总结，利用经典的例题和练习，达到举一反三的效果。

“28＋18”暑假学习具体解决方案：

语文：语文的优秀成绩，需要从你的每一点知识与能力中汲取养料：字、词，句、篇，诗、文，读、写。跟随北京四中的老师一起为自己的语文背囊做好储备，然后一起启程！

专题包括：字词积累、阅读、信息的提取、判断与整合。

数学：为高三全面复习做准备。函数作为贯穿高中数学的主线，其重要性和应用的广泛性毋庸置疑。幂、指、对函数和三角函数，又有其特殊性质，教授学生灵活运用解决问题。

专题包括：三角函数、函数、数列、立体几何。

英语：除了需要继续通过听说、读写的各方面训练提高学生的英语整体水平以外，针对性、系统性的复习变得尤其重要。对于语法和词法两大基础知识进行梳理和指导。

专题包括：高考重点词语、重点句法和语法。

综上所述，“28+18”暑假学习方案除了帮助学生朋友有针对性地复习、预习重点、难点知识，打好新学期的预备仗之外，学生朋友在炎炎夏日，不用东奔西跑就能学的好，也少了家长与孩子的许多奔波之苦。

什么是“28＋18”暑假学习方案？

“28”——7月16日-8月12日，28天强化训练。暑假开始的28天，引领学生对上学期重点知识进行系统复习，查漏补缺；对新学期内容进行重点预习，全面了解。

“18”——8月13日-8月30日，重点调整。开学前的18天，重点做好学生身体和心理的调整，对新学期课程进行重点预习，赢在起点。

学习节奏——平均每天2-4小时的名师面授；每天一次在线测评，自主组卷测试，由易到难；利用好错题本；利用互帮互学的作业竞答平台完成面授课上老师布置的作业；在引领式学习学习模式的指导下，制定提升计划，完成相关知识点学习和测试，达到提升目标。

习惯养成——中学生的学习习惯、方法非常重要。通过暑假“28+18”学习方案的全面训练，养成学习习惯，掌握学习方法，提升学习能力，全面提高学习成绩。

　　这次活动是基于北京四中网校的“互帮互学”栏目之上的一个竞答类学习栏目。“互帮互学”是北京四中网校人气很旺的学习栏目之一，平均每天有近万人次在这里进行学习交流。

　　“学科竞答”将在每天固定时间发布题目，题目选择非常经典，都是综合性强、知识点比较重要的题目，采用选择题的形式。活动鼓励学生答题准、快，答题过程中有老师的指导，以帮助同学们养成正确的解题、审题思路，见到更多经典的题目。活动采用积分奖励的形式，通过科学的积分计算办法和抽奖的形式进行奖励。这个活动将以季度为单位长期举办下去，只要免费注册的学生都可以参与。活动将以季度为单位进行抽奖，奖品有笔记本电脑、数码相机等。

其实，对于期中考试的成绩，家长和学生不必太紧张，要理智对待。这并不是说期中考试成绩不重要。期中考试可以帮学生对知识进行总体复习从而得到一个整体的把握，找出自己存在的问题，为以后的学习打好基础。学习过程中，考试都非常重要，它是块试金石，可以考查同学们的学习态度是否端正，学习方法是否得当，学习基础是否牢固，平时的用功程度如何，同时也能考查出学生的考场心态是否平和，有的人平时学习还可以，一到考场就晕场，心理素质有待提高。通过期中考试发现问题，将考试中出现的问题逐一解决，坏事就可以变为好事。总结经验教训，查缺补漏，以利再战。

北京四中高级英语教师方芳就英语学习给出了一些建议：期中考试最大的目的是检测我们在前一阶段知识掌握的情况，从某种程度来讲，尽早地暴露知识上的漏洞也是好事。考试后，最重要的是进行试卷分析，看看自己在哪方面还需要提高。是词汇？语法？阅读速度？还是听力理解？找出问题后，要制定一个切实可行的计划。英语学习最重要的在于坚持，除了完成老师规定的作业外，每天应再进行至少半个小时的英语学习，学什么根据自己的需要而定。

每年期中、期末考试之后，各种课外辅导方式比如网校、课外辅导班、家教等，都会相对火爆起来，就是因为这个时候很多学生的学习问题暴露出来，家长和学生都要想办法弥补。而一些有经验的课外辅导机构也都会帮助家长和学生进行学习分析，给出学习建议和系统的辅导方案。比如北京四中网校在各个学习阶段推出各种个性化学习方案，是教学特色之一，一直受到学员的欢迎。随着期中考试的结束，北京四中网校推出“60天期末成绩提升方案”，面向中学各个年级，通过期中考试到期末考试这大概2个月的时间，以北京四中名师网络面授课为依托，配合在线测评等学习栏目，通过引领式个性化学习方案，帮助学生掌握学习方法、提高学习效率，进而帮助同学们在期末成绩有所突破。

这里给家长们提个醒：如果孩子期中考试成绩不理想，家长一定不要责备孩子，应该和孩子一起分析原因，影响考试成绩的因素很多，比如考试时候的身体状态，心理等等，一味的责怪孩子会打击孩子的自信心，要共同寻求解决方案。另外还有一点要注意，课堂学习是孩子主要的学习方式，切不可忽略课堂学习，课堂学习和课外辅导进行结合、互补，才是科学的学习方式。

　　祝福每一位北京四中网校人和每一位同事的家人！

　　祝北京四中网校的所有同学学习进步！

　　调查显示，71％的中学生家长会在寒假期间通过各种途径为孩子选择补习，在这些家长中，有59％的家长对于给孩子进行补习的老师的水平有所顾虑，有49％的家长对于补习的课程安排担心，有41％的家长认为有些补习班寒假补习费用不够合理，有40％的家长对补习效果缺乏信心。有些家长甚至表示，如果自己水平足够并且有足够的时间，真想自己给孩子补习。可见，在为孩子选择补习的时候，需要更透明的师资，更个性化、更有效的方式。

　　给孩子选择补习班，除了要补习功课以外，还想让孩子在假期有地方可去，有人能管着，不然这一放羊，还不知道孩子整天都干什么去呢。

　　学习一是需要管理，二是孩子还要能自觉、主动的去学，这就需要一个很好的规划。寒假时间虽然不是太长，但是是积蓄能量的好时机，家长们还是要选择合适的补习方式，既能解决孩子寒假学习缺乏管理的问题，又能有效的利用寒假这个时机查漏补缺，以最佳状态迎接新学期的到来，为新学期打个扎实的基础，为整个学年划上圆满的句号。

　　北京四中网校近两年在寒暑假期间都为学生提供假期学习方案，去年寒假的“123引领式学习方案”曾经获得了巨大成功，受到中学生和家长的一致认可。今年寒假迫近，四中网校再次推出“寒假123引领式学习方案”，在上次方案的基础上，更突出学习引领以及测评的效果。今年寒假还没到，很多网校学员及家长就已经开始咨询寒假学习方案的发布情况了。

　　每天参加1次名师面授，做2个知识点的测评，参加3个教学栏目的学习，非常有规划，而且在众多的知识点、众多名师面授的课程中，“引领式”可以指导孩子学习最需要的课程，还能监督孩子的执行情况。寒假是孩子调整和储备提升的关键阶段。“123假期引领式学习方案”将寒假的时间和课程进行了科学的安排，并在老师的指导下，通过面授、测评等学习栏目以及学习提醒、建议等功能，帮助孩子科学地安排寒假的学习生活，让孩子享受假期乐趣的同时，保持良好的学习状态。通过“引领式学习平台”的构建，北京四中网校真正实现了师资、内容、服务的全面整合，更强调了学习的有效性，以能力的提升、成绩的提升为目标。“学习月报表”的提供受到了家长的普遍欢迎，真正做到了学生、网校、家庭三方面共同努力，学习效果大大加强的同时，还促进了家长与孩子的沟通。

　　北京四中网校的123引领式学习方案于寒假正式推出，而在寒假过后的各个学习阶段，北京四中网校仍会推出有针对性的学习方案。

（本文由中国家校合作教育指导师、北京四中网校昆明分校刘剑龙老师撰写，我分不同的主题与大家共享）

附吴旭、王霄然同学发言稿：
吴旭（2007年考入北京大学）
尊敬的家长、老师们，亲爱的同学们，大家好!
　　北京的八月是天空蔚蓝、阳光和煦的美好季节，同时，八月也是一个火药味很浓的季节，因为马上就是开学的日子，大家又得将自己投入到艰难的学业之中了。今天，我们这些在2007年那次关键考试中取得成功的学子们聚在这里，总结、回顾自己的艰苦奋斗过程，并为在座的学弟学妹们介绍一些学习心得。
　　回顾几年艰辛的求学历程，我们真的要说，我们的成功不只是个人努力的结果。我们要感谢辛勤培养我们的老师，我们要感谢在艰难时刻毅然支持我们的父母，同时，我们也要感谢北京四中网校的老师们，也许我们彼此未曾谋面，但我们不会忘记我们从四中网校所得到的巨大帮助。
　　在此请允许我代表本届优秀网员发言，并介绍一下自己使用四中网校的经历．
　　我叫吴旭。我初中就开始在四中网校学习了了，最初是我父母给我报名的。说真的，网络在中国普及才几年呀，我当时对这种以现代科技为平台的教育模式没有把握，是抱着试一试的态度加入到四中网校学习的。但很快，我就受益于四中网校的优秀教育资源了。
　　我想问问大家，你们觉得初中数学学习中哪个章节最难----我认为是几何中的三角、圆这部分内容，尤其是计算、证明大题。我当时学得也很晕、困难很大，于是开始向网校求助了。我首先利用知识导学这个版块回顾、强化记忆基础知识，然后用例题来检验自己运用知识的能力，最后在重、难点解析中发散思维，掌握较难题目的解决办法。很短时间内我的数学就有了很大变化。令我吃惊的是，在最后的数学全章测试中我的成绩名列全班第一。在内心喜悦的同时，我开始重视在四中网校学习了。
　　从此，我对四中网校课程使用的越来越多，也越来越熟练。就这样，网校伴随我走过初中三年，最终我于2004年从北京市第十四中分校顺利考入北京四中。当时总分是545分。(所以我今天站在这里觉得很亲切)
　　也许很多人认为，上了四中就可以不用上网校了，但是通过我自己的学习，体会到高中的课程难度并不小，仍需要同学们一步步认真踏实的去学习。同时这里还有一个适应高中新生活、新的学习方式的过程。而我当时没有及时适应高中生活，导致学习上有了困难，感到迷惑。此时，我又想起了四中网校。
　　在高中学习中，我利用四中网校次数最多同时也最喜欢的栏目就是名师答疑。名师答疑栏目中有很多网校老师精心挑选的其他同学的好问题，并附有详细明确的解答。学习贵在有思，有问，那里有我在学习中没有遇到的细节问题，也有市场上千篇一律的习题集上所没有的精妙解答。记得有一次在做题时，我苦思冥想也做不出，就上网校看看，偶然见到一位同学问过类似的问题，我瞬间就有了灵感，顺利解出了自己那道不会的题目，把别人的知识学会了，就是自己的。这种平台(名师答疑)真是棒极了。
　　“作文新天地”是“有则改之，无则加勉”的好地方。记得有一次看到有些很新颖的作文被老师警告不适用于考场作文时，我心中一颤。因为我的作文有时也是一味追求创新，而忽视了中心立意的明确集中。从此，我改变了作文的写作思路，收效显著。在学习劳累时来到这里，与同学们分享青山秀水、生活点滴，感叹时局多变，人生跌宕，那是一种放松，也是一种释然。
　　上述两个是四中网校的互动性栏目，其实，四中网校的常规资源也相当实用。我的数学、物理有几章学的不好，我就到“知识导学”中去求助。就像定点爆破似的，从概念到例题到真题，好像自己又系统化地学习了一遍，理清了知识的脉络，明确了定义定理的本质，应用起来就很顺利了。就在这里，我用了2周就解决了几个月来难以攻克的“堡垒”---机械能和函数两大章。为高考正常发挥奠定了知识基础和心理基础。
　　一、二模时期，大家都觉得没什么好学的了，然而我上四中网校的次数却增加了，因为我知道那时再死做题将毫无益处。我最后两个月的网校学习策略就是上网查看各区的模拟题，阅读老师们对题目的点评并分析自己的弱点，再查缺补漏。这个策略使得我在考试中不会因为对知识只是一知半解、无法发散而丢分。
　　任何人在学习中都有迷惑或情绪消沉的时候。四中网校上有心理辅导的内容，会帮助大家走出困境，重获信心。四中网校老师也会给你打电话就网校使用和心态调整进行交流，送来温暖的问候和祝愿。通过这几年的学习经历，我深深的体会到网校资源再好，你自己不努力，也肯定学不好。正如一位名人所说：“只要你自己不放弃自己，就有成功的可能”。关键时刻再努把力，就能看见曙光，正如前些天电视剧《贞观之治》中李靖打定远城时所说的一句话：“当你在喊攻不上去时，那边也在喊守不住了”。其实关于心态调整，我这里有个比较不错的办法，大家总是看到自己分数不如别人，就灰心丧气。其实，我们完全可以用大学生的思维来想，我要做的是学会这一章章的知识，而不是去战胜所有周围朝气蓬勃的同学。当你在知识能力层面上达到要求时，自然也就没那么多对手了。
　　总之，通过自己的努力和四中老师的培养，加上四中网校在学习上对我的帮助和指导，我在2007年以六百四十多分的总分考入北京大学医学部。四中网校真的帮了我很多，再次感谢为天下学子们创造这么好平台的教师们，祝北京四中网校越办越好。
　　　　　　　　谢谢大家！

                                                                                    
王霄然（2007年考入北京四中）
尊敬的各位领导、老师、家长和同学们大家上午好！
　　我是北京四中网校的学员，我叫王霄然。今年我参加中考，考得还不错，我以前是理科生，我酷爱数学、物理、化学，而导致了语文、英语的瘸腿。但是这次中考我不但理科发挥好了，并且文科也考得不错，语文115分、英语ll3分。在北京四中网校的推荐下，我报考了四中，并且考上了，我非常的高兴。选择了北京四中网校也就选择了机会。
　　大家一定认为我的成绩一直很好，其实大家错了。在初一的时候，我的学习成绩并不好，在学校能排到300和400名之间，在区里就更排不上名了，在初一下半学期我接触到北京四中网校，经过在四中网校的系统学习，我的成绩逐步提高，在初二上半学期我进入了全校前二百名，下半学期进入一百名，这对于我来说是个飞跃。初三我继续努力，每当我有听不懂的知识，就在“视听课堂”中温顾而知新；然后，在“知识导学”里反复作题；最后，要在“测评系统”进行测试。当周末来临时，“互帮互学”和“作文新天地”会不自主地跳出来，给我“解闷”。考试期间，也不用盲目地复习了，只要打开四中网校的“考试园地”一栏，复习要领和试卷就会跳出，为我补漏洞。从那以后，每天我一放学回家做完作业就会到四中网校里去学习。按照老师的方法，到“知识导学”里面进行预习和复习。再用“测评系统”进行测试，看看自己还有什么地方不懂，做到查漏补缺。周末就到“四中同步”进行一周的知识复习，利用“作文新天地”这个栏目提升写作能力！所以我的成绩一直在全区前五百，在全校排过14名。这一成绩的取得离不开四中网校，她改变了我的一生。
　　四中网校的各个学习栏目对我都有很大帮助。
　　“知识导学”这个栏目，列举了一些典型的例题，很有代表性，蕴涵多个知识点，它教你理清思路，掌握方法，从而学会举一反三。另外，“测评系统”能全面检测、及时巩固和加深对知识点的理解，还设有错题本，可以让同学们自我反省，避免下次再犯同样的错误。这些都是很好的栏目。当然有还像“网络面授班”、“名师答疑”、“四中同步”等更精彩的栏目。只有你与这些栏目成为朋友，你才能真正的学习他们，让他们成为你的左膀右臂，帮助你在知识的海洋中游的更远更远。
　　我有以下的学习心得，希望对同学们在四中网校学习时有所帮助。
　　第一步，课前预习。许多同学通常忽略这一步，认为听课最重要，听不懂还可以多听几遍。其实这种做法事倍功半。俗话说“磨刀不误砍柴工”，做好预习可以使我们对整个章节有融会贯通，对难点和重点的分布做到心中有数。从而使听课过程有的放矢，花同样的时间达到最好的效果。并且可以提前看一下“知识导学”这个栏目。
　　第二步，带着问题去听课。在听课中，将自己的理解与老师的讲解作比较，着重加强难点和疑点的学习。深入领会老师的讲解意图，做好分析，加深巩固。做好笔记。对不懂得问题要加以标记，以便下课来琢磨研究。
　　第三步，复习书本。书是根本所在，复习书本可以做到“温故而知新”，对知识的理解再上一个新层次。在此过程中还可以拓展思路，总结经验，加强记忆。
　　第四步，勤于练习。考试是以试题的形式来检验我们的学习成绩。因此，我们在平时要多作练习，熟悉试题类型，掌握答题技巧，才能从容应对最后的冲刺。网校的“测评系统”为我们提供了丰富的练习内容，平时多做一道题，考场上就多一分把握。
　　第五步，总结归纳。每天晚上临睡前，都要将当天所学内容在脑海中“回放”一遍，看看自己在哪些方面尚有欠缺。学完一章，作一次小结，归纳知识要点。将平日练习中作错的题重新做一遍，加深印象。按照老师说的这样做，总是不会有错的，对学习很有帮助，能让成绩一步步的提高。还有在平时用“知识导学”做些练习和巩固，在周末的时候就去“视听课堂”听课，然后再去“测评系统”进行这个星期学的知识的测测试，这样持续下去成绩总会慢慢提高的。
　　希望大家能够借助四中网校这个平台使自己的成绩逐日提升，祝大家将来学业有成，心想事成。谢谢！