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        <title>爱是你我</title>
        <description></description>
        <link>http://blog.sina.com.cn/hsx136</link>
        <lastBuildDate>Wed, 02 Dec 2009 10:49:37 GMT+8</lastBuildDate>
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        <language>zh-cn</language>
        <copyright>Copyright 1996 - 2009 SINA Inc. All Rights Reserved.</copyright>
        <pubDate>Wed, 02 Dec 2009 02:49:37 GMT+8</pubDate>
        <item>
            <title>初三家长会班主任发言稿集（转）</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100g6qi.html</link>
            <description><![CDATA[<div>
<div>
<div>
<p ALIGN="center"><font SIZE="4">初三家长会班主任发言稿（1）</FONT></P>
<p><font SIZE="4">尊敬的各位家长朋友：</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
你们好！</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
首先，请允许我代表九年二班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的 时间来参加我们的会
，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作
的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
我班现有学生45人，是升入初三新组建的班级，但大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的
尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的
努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
我将班级孩子大体分为四类：</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
第一类：平学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的
骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了
。这里我特别想提到璐璐同学，我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是……（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长帮助监督孩子学习的实例,在此省略），孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有……（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！</FONT></P>
<p><font SIZE="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。</FONT></P>
<p ALIGN="center"><font SIZE="4">初三家长会班主任发言稿（2）</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">尊敬的各位家长、老师、校领导：</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">大家好！</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
踏着秋天的脚步，怀着满腔的热忱，我们迎来了各位远道而来的爸爸妈妈。在这里，我代表班里53位学生向各位父母表示热烈的欢迎以及最真诚的感谢！</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
早就在初二的时侯，看着隔壁（147）班的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，当时我们就在想，以后我们也会像他们一样，要努力，要拼搏，为自己的梦而奋斗。如今，真正的来到这一天，我们的心理压力的确还是蛮大的。因为我们知道学校的希望全在我们班，明年的中考，就是我们为学校争光的时候；我们知道父母、老师您对我们的期望，我们也不想让亲爱的你们失望，当然我们也不想让自己遗憾地走出校门。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
开学以来，同学们变了很多，变得更努力，更刻苦了。同学们每晚都坚持学习很晚，可以说，每晚教室里的灯，我们班是最后一个关掉的；在课堂上同学们比初一、初二更认真地听课了；在自习课上保持安静已经成为常规。且大家相互间更多了一份互助及理解，彼此之间的相处也多了几分不舍与融洽。如今，大家的念头就是“学，学，再学，再苦再累也要顶住。”因为老师跟我们说过，我们唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼劲了。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
压力不可避免，但我们也在尝试为自己解压。班里有羽毛球拍，有篮球，还有乒乓球。。。。。。我们会在课后抽出一定的时间去打打球，或者跑跑步来放松心情。大家一起努力，一起拼搏。我们相信团结就是力量，万众一心就能推翻各种各样的障碍，一起向前进。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
亲爱的爸爸妈妈，您的孩子正慢慢长大，拥有自己的理想与目标，懂得人生奋斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去争取。在此，请各位家长及老师们相信：在旧州中学，我们将健康成长，为自己的选择和诺言负责；奋力拼搏，在一年后的中考中，以优异的成绩献给父母与老师一份满意的答卷。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">最后希望我们所爱的父母、老师都幸福、平安！</P>
<p ALIGN="center"><font SIZE="4"><font SIZE="4">初三家长会班主任发言稿（3）</FONT></FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">尊敬的家长：</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　你们好！</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添了物理、化学两个主要学科，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　一、 学校为初三毕业班所做的重点工作</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施：</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　1、初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　2、&nbsp;&nbsp;&nbsp;
加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　二、 班级情况简介</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　总体情况我们还是比较满意的，特别是我班个别同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。但也有部分同学在这方面就较差些。如个别同学出现违纪、打架、恐吓同学、无心上学，人在教室、心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师的现象，希望引起各家长重视。下面我介绍一下近一阶段（入学考试及各科单元考试情况）表现突出的学生：----&nbsp;&nbsp;&nbsp;
（略）----</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　同时从这次考试中我们也发现了一些问题：</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　1．学习方法不科学。&nbsp;&nbsp;
2．学习自觉性还存在一些问题。3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目
4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。5、书写潦草，中考扫描入电脑</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　1、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，晚上熄灯后，及时就寝，由宿管、班主任到宿舍检查督促，严格控制学生请假。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　2、
加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　3．既要全面抓，又要重点抓。该班40人，一个学生就是班级的40分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　四、希望和建议：希望正确引导孩子面对初三紧张的生活，家长应注意一些教育细节</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　1、 强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗？如《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子的教育问题，而孩子对家长不满呢？（其实是家庭教育的失败）</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　3、 安全警钟长鸣。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食以及走读生参加晚自习（个别家长不能保证每天接送）等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　4、 对你的孩子要有信心。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在明年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　5、
家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、看课外读物等。更要注意孩子与那些人交往，星期天除了做作业外的行为。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
6、要重视心理健康</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　6、 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
　　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">　　祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
7、不要过分娇惯孩子。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">&nbsp;&nbsp;
我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。</P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em">&nbsp;</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100g6qi.html#comment</comments>
            <pubDate>Sat, 28 Nov 2009 14:31:37 GMT+8</pubDate>
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        <item>
            <title>沁园春 网络耕田</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100g16g.html</link>
            <description><![CDATA[<p>祖国风光，</P>
<p>遍地房屋，</P>
<p>蓝天之下，</P>
<p>耕地所剩有几？</P>
<p>吕洞宾汗颜：</P>
<p>点石成金房价飞天，</P>
<p>马云惊讶：</P>
<p>农夫也网络耕田！</P>
<p>务实主义惊闻，</P>
<p>问：网上农夫收获如何？</P>
<p>曰：哎，交了上网成本，</P>
<p>收获四只眼睛！</P>
<p>眼镜商截获消息，秘密下达：</P>
<p>加紧生产，中国将有52亿只眼睛。</P>
<p>青蛙们发出倡议：</P>
<p>同胞们，买电脑快上网，到</P>
<p>QQ农田捉虫去!!<br /></P>
<p><br />
&nbsp;</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100g16g.html#comment</comments>
            <pubDate>Mon, 16 Nov 2009 11:43:53 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100g16g.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>中小学教师“防死十八招”(转)</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100fyoq.html</link>
            <description><![CDATA[<div>
<div STYLE="DispLAY: inline"><font FACE="微软雅黑" SIZE="5">中小学教师“防死十八招”</FONT></DIV>
</DIV>
<div>&nbsp;</DIV>
<div>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-FAMiLY: 楷体_GB2312,楷体">“网友“一枝如画为谁开”列举了中小学教师的十八种可能的“死法”，救人一命胜造七级浮屠，为挽救教师生命，特提供中小学教师“防死十八招”。</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><strong><font COLOR="#0000CC">一曰上告教委整死你！</FONT><font COLOR="#0000CC">接招：死不承认是“故意”。</FONT></STRONG>放心不怕，《教师法》规定只有“故意不完成教育教学工作”的才能解聘，只要你不承认是“故意”，教委如何能整死你？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>二曰得罪校长治死你！接招：心底无欲任我行。</STRONG></FONT>你一不想评先，二不想当中层干部，只要把学生教好了，校长拿什么治你？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>三曰笨蛋学生气死你！接招：你笨蛋与我何干？</STRONG></FONT>笨蛋学生学不好当他的“穷五代”去，关你何事？更何况现在致富又不要知识，只要胆子大、敢违法乱纪就行，如果笨蛋是“富二代”，你就更不用操心了，你生哪门子气？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><strong><font COLOR="#0000CC">四曰野蛮家长打死你！接招：惹不起躲得起。</FONT></STRONG>腿长在你身上，野蛮家长来了你就跑，再说你如果不管不问他孩子，不强迫他孩子学习的话他找你何干？<br />

&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
<font COLOR="#0000CC"><strong>五曰不涨工资穷死你！接招：我很穷但我很快乐。</STRONG></FONT>多钱多用，少钱少用，改革开放前“臭老九”们每月几十元钱都活过来了，不涨工资真能穷死你？要死也是气死而不是穷死！不生气每天快乐就不会死。</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><strong><font COLOR="#0000CC">六曰竞聘上岗玩死你！接招：聘不上教师我当官去。</FONT></STRONG>在学校里能竞聘上岗的都是棒老师，你以为你上岗了就比落选干后勤的过的快活，不会教书还可以当校长、中心学校教研员之类的官，竞不上你应该高兴，何必紧张？<br />

&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr /><font COLOR="#0000CC"><strong>七曰职称评定熬死你！接招：我慢悠悠地等职称。</STRONG></FONT>你以为上一级职称能加好多钱，还不如有偿家教来得快。即使不准搞家教，我慢慢地混、悠悠地玩，玩到年限了还怕没职称？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><strong><font COLOR="#0000CC">八曰考试排名压死你！接招：我脸皮厚不差钱。</FONT></STRONG>考试排名怕什么，排末位不就扣点钱嘛，现在贪官坐牢都谈笑风生，你脸面就这薄？你只要养成“厚脸皮”“不差钱”的心理看谁能压死你？<br />

&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
<font COLOR="#0000CC"><strong>九曰教育改革累死你！接招：我有瓶子什么酒都能装。</STRONG></FONT>教育改革都是干打雷不下雨，即使有点动作也是“旧瓶装新酒”，有人听课你就“改革”一下，没人听课你就“脚踩西瓜皮”滑一下，何累之有？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十曰计划总结烦死你！接招：网上下载或旧货翻新。</STRONG></FONT>现在网上什么总结计划没有？手指一动，马到成功。如果你当了几年老师，把以往的计划总结改个时间不就结了，有什么烦的？<br />

&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
<font COLOR="#000099"><strong>十一曰虚假资料写死你！接招：资料网上下，数据摸脑瓜。</STRONG></FONT>既然资料是虚假的，你认真写干嘛，什么资料网上都有，再摸摸脑壳根据需要往上填数字不就成了？你还真写？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十二曰假期培训忙死你！接招：交朋结友侃大山。</STRONG></FONT>教师平时教学忙，难得聚会侃谈，假期培训不正是交朋结友侃大山的良机，教育局、学校给你提供了这好的交流平台你还瞎忙乎什么？<br />

&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
<strong><font COLOR="#0000CC">十三曰光辉职业哄死你！接招：我是蜡烛我怕谁？</FONT></STRONG>光辉不光辉自己明白，当老师的都是成人了，还怕别人哄？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十四曰流言蜚语淹死你！接招：充耳不闻。</STRONG></FONT>身正不怕影子斜，清者自清，耳不听心不烦，怕什么流言蜚语？再说现在讲究知名度，都在议论你说明你知名度高，求之不得的好事呀！怎么会死呢？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十五曰为人师表抬死你！接招：我就是我，任你抬去。</STRONG></FONT>过去官家才有人抬，现在教师都有人抬了，高兴还来不及呢，抬得越高越风光，你自己抓紧轿杠就摔不死你。</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十六曰绩效工资急死你！接招：我不“绩效”我健康。</STRONG></FONT>你有基本工资，即使不“绩效”也饿不死你，绩效都是靠玩命挣来的，能“绩效”多少钱？少干工作不“绩效”，悠哉游哉还能健康长寿。</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十七曰一生操劳病死你！接招：我不操劳看哪个疾病敢缠我。</STRONG></FONT>既然你知道操劳会得病，谁让你没日没夜的操劳呢？下班后又没人盯住你，跳跳舞、打打牌、聊聊天、散散步就会少病无灾了。</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px"><font COLOR="#0000CC"><strong>十八曰公务员待遇想死你！接招：公务员算什么东西，我不想！</STRONG></FONT>你没当公务员不知道，你以为公务员蛮好过，有权的公务员贪了腐了，成天提心吊胆，生不如死；没权的公务员官大一级压死人，成天低眉顺眼，年轻漂亮一点的还得不时被“潜规则”一下（这是快速晋升的必备条件），哪里有骨干教师活得那么潇洒，你何苦想公务员待遇？</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#0000CC"><strong>我相信中小学教师有了这十八招就会万寿无疆了。</STRONG></FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left">
&nbsp;<wbr /></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left"><font STYLE="FonT-siZe: 16px">附：“一枝如画为谁开”归纳的十八死</FONT></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left">
<b>上告教委整死你！得罪校长治死你！</B><b><br /></B><b>&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
笨蛋学生气死你！野蛮家长打死你！</B><b><br /></B><b>&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
不涨工资穷死你！竞聘上岗玩死你！</B><b><br /></B><b>&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
职称评定熬死你！考试排名压死你！</B><b><br /></B><b>&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
教育改革累死你！计划总结烦死你！</B><b><br /></B><b>&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
虚假资料写死你！假期培训忙死你！</B><b><br /></B><b>&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />&nbsp;<wbr />
光辉职业哄死你！流言蜚语淹死你！</B></P>
<p STYLE="TexT-inDenT: 2em" ALIGN="left">
<b>为人师表抬死你，绩效工资急死你！</B></P>
<b STYLE="TexT-inDenT: 2em">一生操劳病死你！公务员待遇想死你！</B></DIV>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100fyoq.html#comment</comments>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2009 13:44:31 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100fyoq.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>天有不测之风云</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100dkcl.html</link>
            <description><![CDATA[<p>今晨乘车去瑞安，</P>
<p>车祸突发在桥端，</P>
<p>众车排队长等候，</P>
<p>又遇车坏徒步走，</P>
<p>大桥看似短短程，</P>
<p>走起路来还挺难。</P>
<p>争分夺秒危险大，</P>
<p>不将生命儿戏玩。</P>
<p>平安才是大家想。</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100dkcl.html#comment</comments>
            <pubDate>Tue, 02 Jun 2009 12:59:03 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100dkcl.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>老师做好事有奖励吗？</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100djy6.html</link>
            <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
今天，学校团委向我班布置了一道任务---捡学校操场边的小石头。下午，我向班长布置了这一任务，并且，强调班级的班干部和团员一定要参加，其他同学自由报名。不久，班长向我反映：“老师，有些班干部要请假，而没有其他同学报名参加，怎么办？”“是吗？”我说，这的确有些出乎我的意料，学生对于这些“公益事情”竟然如此冷漠，“那我待会儿上课时在说一下。”</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
上课了，我讲了校团委布置的任务。学生的热情不是很高，简直冷漠。这时，竟然有学生问：“老师，我们做了好事，有奖励吗？”我反问：“什么奖励？你是指物质上的吗？”“是啊！”那位学生毫不犹豫地回答。我这时的心情很难过，现在的学生怎么啦？都这么“实际”？停一会儿，我说：“同学们，难道我们为学校，为大家做一点公益事情，就要物质上的报答吗？5月12日汶川大地震，哪些人出钱出力，赶赴灾区救灾，都为了什么奖励吗？你们理解他们为了什么吗？”学生都无语。我接着说：“大多数人什么都不为，只为了让自己的心平静些。因为他们在帮助别人的同时，自己收获了---快乐！”</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100djy6.html#comment</comments>
            <pubDate>Mon, 01 Jun 2009 14:22:39 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100djy6.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>高学历失业不等于读书无用论</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ddqr.html</link>
            <description><![CDATA[<p>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<strong>随着社会经济的发展，很多低学历的成功人士增多，读书无用论空前高涨。就因为大学生失业了，研究生找不到好工作了，博士生取不到老婆或女博士难嫁人。所以，目前成绩不好的学生或家长就高呼：读书无用矣！这只不过是他们不自信的一种托词而已，以此来安慰自己懒惰的心理。纵观历史，哪个有成就的人不是喜好读书呢？哪个不是读书而一生受益呢？只不过读书便不等同于考试。《教育的智慧与真情》有一段话说的好：一个人来到这个世界上，不管他受教育多少，都有一个就业问题。受过高等教育的人找不到工作，对于整个社会来说，要比没有受过教育的人找不到工作更安全，因为一个人的法制意识与他受教育的程度是成正相关的。更何况受过更多教育的人，更有可能成为一个创造就业机会的人。从一分二地看问题，“高学历失业”是社会文明的重要标志。</STRONG></P>
<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
因此，我总觉得，现在的教育，很是形式化。单一化，考试、考试。文化科考试，走独木桥式的考试。考不上或考上对于自身的修养都关系不大，学习似乎只是自己走路的“通行证”而已。初中通过“中考”进入高中，高中通过“高考”进入大学。而总是“严进宽出”。</B></P>
<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
而真正的教育应该更在乎习惯、能力的培养才对。比如义务教育阶段，对于考试，教师是胸有成竹的，做题、做题。现在的学生读书的自觉性很差，仿佛没了家长教师的监督，就读不了书，读不好书。你看看，那些教师无能无力，家长管不了的孩子，是多么放荡不羁啊。玩吧、游戏厅、打架斗殴等等。成了一群无人能管的人，派出所抓不了，学校教不了，家长管不了。没办法，自由成长吧，能长成怎样，只能看他造化了。你说，这类学生不就是在教育的真空区吗？其实，他们也想自己学好，可惜没人真正管得了，没人真正管得好，自己自制又不好，只能走一步算一步，掉进陷阱也只能认命了。</B></P>
<p><b>&nbsp;&nbsp;
有人把责任推给学校，推给教师，这其实很不负责任的做法和想法。教师要面对这么多的学生，教师只能管学生一星期五天的白天上课时间，其余的时间得家长来管，家长管好了吗？其实，教育界没有真正的时间和空间来给后进生教育的机会。</B></P>
<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
你看，在美国，学生在学校教师三次教育他不改，教师就打电话给家长，叫他领回孩子在家教育一周。在日本，凡是行为抵制了义务教育其他学生的，学校就让家长把孩子送到行为纠正的学校进行矫正教育，之后，再回到普通的学校进行学习。并且，有的学校都按ABCDE不同的学生进行分班教育。这些措施，其实，我们也可借鉴借鉴啊。只要能真正为孩子好，采取必要的措施也应该啊，总比现在“踢皮球似的”教育要务实吧！何谓“踢皮球似的”呢？就是对待后进生最简单的方法：小学教不好“踢”到初中，初中教不好“踢”到高中或社会。最后，让学生自生自灭。</B></P>
<p>
<b>关注后进生，其实就是关注教育。读书无用论，是后进生变成后进的理由。知书达理是古训！只有“知书”才能“达理”，只有“达理”才能“做人”，只有学会“做人”才能于己、于人、于国有利。</B></P>
<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
教育是系统工程，国家对教育的重视程度，主要看对教师的重视程度。现在的教师可是到了孤立无援的境地了啊。遇到后进生，谁能帮助教师真正解决，教师有何真正依靠的力量啊？</B></P>
<p><b>&nbsp;&nbsp;
“没有教不好的学生，只有不会教的教师”是既是教师要教好学生的决心，也是社会推卸责任的托词。遇到实在教不好的学生也是教师只能自责，不能向别人寻求帮助的“有苦说不出，哑巴吃黄连”的无奈啊。</B></P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ddqr.html#comment</comments>
            <pubDate>Tue, 19 May 2009 11:37:49 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ddqr.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>品读《曾国藩全典》之勤儆</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100csiv.html</link>
            <description><![CDATA[<p>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自从读了〈〈曾国藩的升迁之路〉：一部廉官九年十级升迁史〉之后，对曾国藩佩服的很。佩服他官位显赫而不失孜孜以学，不因社会黑暗、官场腐败而怨天尤人随波逐流，并能够出淤泥而不染，屡遭贬官而不灰心丧气，屡受皇恩而不目中无人、洋洋得意。总能以勤勉的心面对官场的跌宕起伏。能够以书生而克平乱世，戎马中亦为学不断。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
于是买了一本《曾国藩全典》进行品读。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
今读到〈卷九勤敬〉曰：勤所以儆惰也，谦所以儆傲也，能勤且谦，则大字在其中也。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
任何人做任何事，都只有勤才有所成。任何人在任何时候都不应该觉得自己高人一等或低人一等。只有做到这两点，才能在任何时候，任何事情上立于不败之地。</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100csiv.html#comment</comments>
            <pubDate>Wed, 08 Apr 2009 11:50:26 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100csiv.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>清明的相聚</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100crsj.html</link>
            <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;
４月４日，清明节，正如杜牧诗：清明时节雨纷纷。今天就是如此。但“路上行人乐盈盈。忙问亲人到齐否？笑声传来酒香至。”</P>
<p>&nbsp;&nbsp;
今年是我表兄弟第二次清明节的相聚，除了远在北方的蔡兴表兄没到外，其余九兄弟都到齐。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;
中午，共到了八个表兄弟。有一个表兄正在从杭州回来的路上，由于堵车，中午没能赶到。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;
到了晚上，九个表兄弟又聚首。畅谈生活、事业上的琐事。互述衷肠，各表人生观。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;
一年一度的表兄弟相聚，不管你有多忙，你有多远，都要到老家祭拜祖先。亲情无价，血浓于水。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;
每年都是一个人请客。请客的次序由长及幼。我是最小，轮到我时，我也将四十岁。最大的表兄将是五十四岁了。如果轮两次，可能大家都退休了。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
岁月匆匆，相聚的日子渐渐少去，珍惜每一次相聚吧！</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100crsj.html#comment</comments>
            <pubDate>Tue, 07 Apr 2009 10:46:13 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100crsj.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>“管”得细不如“帮”得实</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100com6.html</link>
            <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
现在的人就是好管而不好帮。比如教育方面，家长管孩子，教师管学生，领导管教师等等。这种层层管理，犹如金字塔，看似坚固，表面稳固，其实不然。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
如家长之管。孩子还小的时候，管吃管住，衣来伸手，饭来张口。渐渐地孩子长大了，上幼儿园、小学学这学那，管得不亦乐乎。渐渐地孩子长大了，不听话了，不服管了，家长强硬也无效了，只好摇摇头算了吧。听之任之，眼不见不心烦，最怕、最狠教师找上门。这就是一味“管”的结果！如果家长一开始就“帮”。帮孩子穿衣吃饭，学会自理。当孩子学习上出现挫折，家长及时给予帮忙；当孩子心理受到委屈，家长总是在其身旁，默默为其排忧解难，让孩子的心灵不受创伤，帮助还孩子跨过一道道坎。走过一道道弯，从此孩子就渐渐学会了坚强。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
又如学校班主任、教师之管。班主任、教师即使威严无比，把学生管得严严实实。也许学生在校不敢越雷池一步。但他不一定心服口服，在校外依然我行我素。遇到难题也不敢与你相诉。而只有“帮”，只有不怕学生犯错误，学生才会在错误中成长，而不是让学生去背校规的条条框框。学生能辨别是非，就是最好的守规。而一些学生是社会上的＂古惑仔＂，教师不敢管，想管也管不了，无可奈何，教师推给学校，学校推给教师，最后推给社会。因而在义务教育阶段形成了，教育是面对大家的，管教只能是针对大部分的的局面。也逐渐地学生不怕教师怕学校最“厉害”的学生了。学生之间的争风吃醋、打架斗欧、敲诈勒索也就难免会发生。这也是“管”的结果，有的学生被管得忍气吞声，有的学生被管的飞扬跋扈！如果是“帮”，也许就不一样了。每个人都认真对待那些时常打小报告的学生，认真予以解决，从小学一直到中学，让教师成为学生最信赖的帮助者。我想也不至于发展到“忍气吞声”和“飞扬跋扈”两个极端。小时偷针，大时偷金；小时打人一拳，大时砍人一刀。一个人变坏，其实也是没人帮他走回正道的缘故。</P>
<p>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;再如学校领导对教师的“管”。趋势一、管得越来越严。越是有钱的学校，对教师的管理越是严厉。比如，有一学校，一日，领导检查，发现一教师上“白课”（即没有写教案），结果把该教师批评地无地自容，并每逢开会必再批之。似乎只要不开除他，批死也无悔。试想，这对于该教师有何益处？你是在帮他吗？应该说该领导不是在帮教师，而是“杀鸡敬猴”，该教师只不过是当“鸡”杀了而已，而其他的教师只不过也被当“猴”耍了而已。长此以往，教育场也犹如古代的官场“如履薄冰”了啊！趋势二、管得越来越细。比如，一个学期要听几节课，要看几本书，要摘几万字笔记，要写几篇论文，要参加几次教研活动等等。所有都量化细化，似乎不用鞭打就无法骑马。似乎非要把人变成木偶才放心似的。似乎大家都在管，你管我，我管他。似乎大家都被管，我被你管，你被他管。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
其实，“管”与“帮”的差别，仅仅在于观念上的差别。被别人“管”总没有比被别人“帮”来得舒畅。管是不平等的，而帮是平等的。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
在官场：吏不威我严而威我廉,民不服我能而服我公；</P>
<p>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在教育：生不威我严而威我情，生不服我管而服我帮。</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100com6.html#comment</comments>
            <pubDate>Mon, 30 Mar 2009 13:52:02 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100com6.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>哦！原来毛病出在这!</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cnc1.html</link>
            <description><![CDATA[<p><font STYLE="FONT-SIZE: 18px">&nbsp;&nbsp;
今<font STYLE="FONT-SIZE: 16px">天，某班有两个学生大打出手。原因是A学生向B学生扔了粉笔头，B学生就操起扫帚就打过去。班主任知道了，立即把学生叫到办公室批评，并通知了各自的家长。B家长来了，向班主任倾诉了自己严厉的家教之法：“我向来对儿子管教很严厉的。如果儿子犯错，我知道的话就会很生气，并且一气之下有什么就操起什么就打！”我在旁边批作业，一听，全明白了：难怪有这样的学生，原来是家长那儿学的呀！</FONT></FONT></P>
<p><font STYLE="FONT-SIZE: 18px"><font STYLE="FONT-SIZE: 16px">&nbsp;&nbsp;&nbsp;
进一步仔细想想：难怪现在学生越来越冲动呢，动不动就打架，打起来都不要命。其实，这跟我们当大人的总是心烦气燥，教育手段单一化，教育缺乏耐心，不懂“十年树人，百年树人”的道理有关，很多家长总是想一棒下去，就能管教出孝子来。其实，事实上如果家长对孩子是粗暴的，往往这孩子也会对别的孩子粗暴；如果家长对孩子很有耐心，很关心的，这孩子也会对别的孩子表现出耐心和关心。“孩子是大人的影子”这话是很有道理的啊！</FONT></FONT></P>
<p><font STYLE="FONT-SIZE: 18px"><font STYLE="FONT-SIZE: 16px">&nbsp;&nbsp;&nbsp;
这样的例子是很多的，学校里那些经常跟别人打架的学生，要嘛家长很暴力，要嘛家长好起来给吃蜜，气起来就往死里打。总是教育孩子时冷时热，喜怒无常，笑骂随便。并且对孩子已经失去信心，认为成绩好坏无关紧要。只求不出大问题，便不管也不问了。</FONT></FONT></P>
<p><font STYLE="FONT-SIZE: 18px"><font STYLE="FONT-SIZE: 16px">&nbsp;&nbsp;</FONT></FONT></P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cnc1.html#comment</comments>
            <pubDate>Fri, 27 Mar 2009 11:58:38 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cnc1.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>要备好每一课</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cmj7.html</link>
            <description><![CDATA[<p>　　偶翻一书，得一故事，颇为所动：</P>
<p>　　有一次，一个大规模音乐会主持人想邀请瑞士钢琴家塔尔贝格作即席表演。塔尔贝格问他：“演奏会什么时候开始？”<br />
　　主持人答：“下个月一号。”<br />
　　塔尔贝格接着说：“对不起，练习时间不够，我无法参加。”<br />
　　主持人不解地问：“大师还用练习吗？”<br />
　　塔尔贝格说：“我想演奏一些新曲目，至少要一个月的练习时间。”<br />
　　主持人又问：“三天时间还不够吗？我认识许多音乐家，从来没有一个人为一次演奏会练习四天以上，何况像您这种大师级的音乐家，更没有练习的必要了。”<br />

　　塔尔贝格则明确地说：“每次发表新作品，我至少要练习1500次，否则不敢出场演奏。一天练习50次，也需要一个月的时间。如果你能等一个月，我就可以出席演奏，否则，很抱歉，我只好拒绝邀请。”<br />

　　全力以赴地行动<br />
　　要有自信，然后全力以赴，假如具有这种信念，任何事情十之八九都能成功。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
现在，想想为什么课堂效率总是不高，很大的原因是教师没有充分准备好课。如果每个人像对待演出一样对待每一课，教学水平肯定会大幅度提高。</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cmj7.html#comment</comments>
            <pubDate>Wed, 25 Mar 2009 12:13:22 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cmj7.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>班主任管理之春雨法</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cmi8.html</link>
            <description><![CDATA[<p>
“随风潜入夜，润物细无声”这是春雨的特点。班主任管理班级也应该如此。当班级出现不遵守班级或学校纪律的学生时，大体有两种处理方式：有的人选择当机立断予以严惩；有的人选择耐心交谈慢慢感化。到底那种方式好呢？我认为这与班主任的性格有关，第一种适合脾气火暴的班主任。先把学生叫到办公室狠狠批评一顿，学生若是狡辩，再揍一顿，可谓“大棒加蜂蜜”，不服也得服。如果班主任可以这样一硬到底，那么，班级也会处理得井井有条的。第二种适合性格温和的班主任。先是把学生叫到办公室或最好叫到政教处（政教处对学生有一种无形的威慑作用，不管领导在与不在），严肃地指出学生的犯规所在，学生肯定会狡辩，班主任再一条一条地把他驳倒，使其无话可说、无理可辩，然后耐心地讲明自己的要求，也让学生谈谈自己以后的打算。这样，学生也往往会受用的。但这种方法必须像春雨一样绵绵不断，时常与那些调皮的学生进行教育才会取得好效果。</P>
<p>
方法因人而异，既随不同性格的教师而异，又随不同性格的学生而异。但有一点是共同的：班主任要有教育好学生的决心，其一、我一定要教育好他。这类学生受社会黑影响不深或根本没有，犯规也是闹着玩而已，他们就像跟随唐僧去西天取经时期的孙悟空，教师就得时而淳淳教导时而给他念念紧箍咒，最后还是可以取得正果的，是属于可以教育好的一类其二、我一定要驯服他。这类学生受社会黑影响比较深，什么都看的透，根本不把教师放在眼力，校规对于他就像一文白纸，他们就像打闹天宫时期的孙悟空，什么也满足不了他，只能用如来佛祖的五指山压他一压，所以是“驯服”。</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cmi8.html#comment</comments>
            <pubDate>Wed, 25 Mar 2009 10:38:37 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cmi8.html</guid>
        </item>
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            <title>《西游记》之后进生转化</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100clxg.html</link>
            <description><![CDATA[<p>
　　我看西游记是一部教育专著。其中进行的是小班教育，并是一个很成功的后进生转化故事。里面主要是三个学生和三个教育工作者的故事。一个优秀的班主任兼任课教师是唐僧，他教育目标明确：不到西天（佛教大学）誓不罢休。并教育学生抵御社会上各种诱惑：如金钱、美女等等。一个政教主任是观音，他要抓就抓到底，全力支持班主任工作，允许教师采取适当的体罚－－如：念紧箍咒等。同时也允许班主任直接开除学生－－如：孙悟空被多次开除，赶回老家。一个校长是如来。他放手让下属展开工作，并适时予以支持帮助，并且积极加强校社结合教育。当校外青年来校捣蛋会予以坚决惩治，如－－真假美猴王中帮助学生将校外青年拿下，严惩不待。当时的教育环境是差的：到处是妖魔鬼怪、美女画皮。但，那个学校是团结的，社会是大力支持的：不管天上、地上和海中，可谓海陆空三军大力支持。没有记者对唐僧这个既体罚又古板的教师进行暴光，也没有哪个领导对唐僧的师德进行过怀疑。在那种情况下，都可以把三个品行极差的学生教育成人，何况今日之社会乎？！！</P>
<p>　　那么，当今教育缺失了什么呢？是教师不够执着？还是社会不够支持？或是领导不肯放手？</P>
<p>
　　当有一点，现在的教师变得胆小了，怕一有不慎被学生砍死；怕吃力不讨好；怕处理不当丢了铁饭碗。但是，唐僧没有怕什么，不怕妖魔鬼怪，不怕学生长的凶神饿煞，他走自己的教育之路，义无返顾，不折不挠，虽手无缚鸡之力，却勇往直前，风雨无阻。这样的精神何尝不是我等教育工作者之楷模？！</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100clxg.html#comment</comments>
            <pubDate>Tue, 24 Mar 2009 06:10:21 GMT+8</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>我们教师也该执着些，才好</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cls1.html</link>
            <description><![CDATA[<p>
　　现在，社会等环境对教师的工作提出了很大的挑战，既要教好学生又不要惩罚学生。你教不好，领导炒了你；你敢惩罚学生，记者暴死你，家长骂死你，学生砍死你。面对数十学生，可谓难矣。想当年唐僧教三位徒弟，还得念紧箍咒，疼得老孙痛之又痛。才使三位徒弟从“佛教大学”毕业，都顺利毕业，顺利分配，当了公务员。如果唐僧没有紧箍咒这一惩罚措施，不是三位徒弟辍学进入黑社会:孙悟空成为占山土匪，猪八戒成为强奸犯，沙和尚成为路霸，后果不堪设想。所幸他们的社会工作者--观音硬是把他们交给了唐僧，由唐僧给予他们义务教育。再加上唐僧固执己见，面对层层妖魔鬼怪，美女金钱，皆不为所动，硬是实施大棒加面包的教育。所以才使他的教育取得了巨大成功。他--唐僧难道不是头脑简单发疯往前冲吗？所以，我们当教师的，身在教育第一线，也要无所顾忌，只要心中有“爱”--时刻所做是为我之学子，做什么也不会错的。</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cls1.html#comment</comments>
            <pubDate>Mon, 23 Mar 2009 14:27:34 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100cls1.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>当教师要“大气” 别“小气”</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ciji.html</link>
            <description><![CDATA[近来,当教师的越来越郁闷,总是抱怨教育大环境不行:什么孩子不能体罚可以理解,但连惩罚都不行那就太难啦,你们看看这些娇生惯养的"纨绔"子弟,不学习专捣蛋,你批评他对着干......怎么办?叫老夫子怎么干?有时我也忧心忡忡,长此以往,生将不生,有时狠不得去少林寺学一着点穴术,上课时,把那些爱讲话的点了哑穴;爱捣蛋的点不动穴等等.可是幻想归幻想，仔细想想，其实也不能怪学生，也不能怪家长，更不能怪大环境。要怪就怪我们当教师的太“小气”，本来就有一大部分学生过来上学就不是为了考什么高中、大学的，可是教师应要赶鸭子上架，逼着他学这学那，他不反抗才怪呢？所以，教师越心急，学生越难教。因此，教师要改变观念，变“小气”为“大气”。怎样“大气”呢？这就要教师别总是盯着眼前的利益，如学期末的学生平均分的排名。更要关注该学的学生学好了没有，不想学的学生快乐了没有、犯校规了没有？如果该学的学好了，不该学的快乐了、不惹事了，那教师还有什么好抱怨的呢？义务教育就是应该这样理解：要学的鼓励他百尺竿头更进一步，不想学的别逼着他学，只要教他如何遵纪守法就可以了。这就是因材施教。要学学凤凰，别逼着所有的鸟儿造房子造的跟燕子一模一样，如果所有的鸟儿房子造的都和燕子一样，我们的屋檐下不就鸟满为患了吗？当教师的也要拿的起，放的下。看着一张有污点的白纸，别总是盯着那个污点而闷闷不乐，更应该看到大面积的白而庆幸。有些学生本来就不是读书应考的料，别为难他们了，放他一马吧，该学什么就学什么吧！要正确理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的含义：这里的“教”并不是都指考试成绩，而是指教会学生学会做人，学会求真。教不好学生的成绩，最起码可以教他做个遵纪守法的人啊。千教万教教会学真，千学万学学做真人！这才是我们教育的真正目的啊。]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ciji.html#comment</comments>
            <pubDate>Sun, 15 Mar 2009 14:08:49 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ciji.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>学生不听话，老师该咋办  大家谈（收集）</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ch3d.html</link>
            <description><![CDATA[&nbsp; A人说-----我来告诉你：<br />
&nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
&nbsp;现在唯一的办法就是用心去感化，简单的说就是让学生感觉老师也不容易，都是为了自己。假如这招也没用。<br />

&nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; 那你就随他去吧！反正以后的路是靠他们自己的。<br />
&nbsp;
B：老师精力有限，还是花时间和心机到那些想学的学生身上吧。如有家长或领导投诉，就说凡事有取舍。<br />
&nbsp; C：首先不能打骂<br />
&nbsp; D：打骂学生的老师，无异于与学生"同归于尽"不可取啊.<br />
&nbsp;
E：难啊，感化不是一两天的事情。现在是事发了，如何处理的问题。还是先弄清不读的原因好点。千万不要用别人的错误来惩罚自己！<img SRC="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.jpg" ALT="" />]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ch3d.html#comment</comments>
            <pubDate>Wed, 11 Mar 2009 10:11:25 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100ch3d.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>近5年全国发生10起教师被杀惨剧</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bufy.html</link>
            <description><![CDATA[　事件一:2004年11月2日,长沙河西某高校外语老师陆某被她的学生奸杀于出租屋内。<br />
　　事件二:2005年11月11日,一校长在家访过程中,被丧失理智的家长当场砍死。<br />
<br />
　　事件三:2006年3月31日,铜川市耀州区南街小学三年级语文教师邱淑娥因学生张某未完成作业而“教育”他一下。4月1日,张某父亲协同4名凶徒,在邱老师家门口,将她和她丈夫暴打一顿。结果,邱老师因颅内血肿,不治身亡。<br />

<br />
　　事件四:2007年6月6日,湖北省安陆市一中高二年级班主任王小平在学校教师宿舍内被班上学生残忍杀害。王老师被害的前一天,曾因课堂纠纪与该学生发生冲突。<br />

<br />
　　事件五:2007年6月29日,成都理工大学女老师赵晶被材料化学学院学生杀死在厕所里。<br />
<br />
　　事件六:2008年5月18日,在无锡市一小学门口,一名年轻女教师身上被捅数刀后又遭割喉。行凶者是一名53岁的老人,因孙子顽皮,经常受到校方“惩戒”,老人才心怀不满而杀害教师。<br />

<br />
　　事件七:2008年10月4日,山西朔州一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师。<br />
<br />
　　事件八:2008年10月16日,石家庄市新华区某大学宿舍内发生一起血案,73岁的张老师被同楼邻居冯某用匕首和铁锤残害。<br />
<br />
　　事件九:2008年10月21日,缙云县盘溪中学学生丁于真杀死老师潘伟仙。丁于真沉迷于网络,经常请假不上课而去上网。21日到校后潘老师与他进行谈话,并与丁于真一起去他外公家了解相关情况。途中,老师被丁推下悬崖,丁发现老师并未死去后,还用绳索将其勒死。<br />

<br />
　　事件十:2008年10月20日,廉江中学校长黄兆峦在家门口遇刺。]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bufy.html#comment</comments>
            <pubDate>Sun, 04 Jan 2009 05:03:07 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bufy.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>上帝的一分钟</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bsus.html</link>
            <description><![CDATA[<center><span STYLE="FONT-SIZE: 25px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 130%; FONT-FAMILY: 黑体">
上帝的一分钟&nbsp;</SPAN> <span STYLE="FONT-SIZE: 12px; COLOR: #454545; FONT-FAMILY: arial">来源:
《哈佛家训》&nbsp;&nbsp;&nbsp;</SPAN></CENTER>
<div>
<table HEIGHT="15">
<tbody>
<tr>
<td></TD>
</TR>
</TBODY>
</TABLE>
<span STYLE="FONT-SIZE: 14px; COLOR: #000; LINE-HEIGHT: 130%; FONT-FAMILY: 宋体">一个替人割草的男孩打电话给斯宾塞太太：“您需不需要割草工?”回答说：“不需要了，我已有了割草工．”<br />

<br />
男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”斯宾塞太太回答：“我的割草工也做了。”<br />
<br />
男孩又说：“我会帮您把走道两旁的草剪齐。” &nbsp;
&nbsp;斯宾塞太太说：“我请的割草工正是这样做的。谢谢你．你再到别的地方问问吧。”男孩便挂了电话。<br />

<br />
男孩的朋友问他：“你不是就在斯宾塞太太家修剪草坪吗?为什么还要打这样的电话?”男孩说：“我只是想知道我做得有多好!”<br />
<br />
只有不断了解别人对你的评价，才有可能知道自己的长处与短处；只有不断改进工作，你才会永远有工作。<br />
<br />
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?上帝回答说，“像一分钟．”<br />
<br />
小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?上帝回答说：“相当一元．<br />
<br />
小男孩对上帝说：“你能给我一元钱吗?”上帝回答说：“当然可以。请你稍候一分钟．”<br />
<br />
凡事皆不是唾手可得，天下没有免费的午餐．即使在上帝那里也是一样。<br />
<br />
教授做生物实验时，把一只青蛙投进沸水的锅里，青蛙马上“泼嚓’一下就跳了出来，他把另一只青蛙放在一只温水锅里，慢慢加热至沸腾。刚开始．青蛙舒适地在锅中游来游去，到它发现太热想奋力跳出时，却没有力量了。<br />

<br />
<font COLOR="#FF0000">环境的改变能决定你的成功与失败，但环境的改变有时是看不到的：舒适是最危险的生活方式，舒适可以无情地扼杀天才。<br />
</FONT></SPAN></DIV>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bsus.html#comment</comments>
            <pubDate>Tue, 30 Dec 2008 11:49:44 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bsus.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>世说新语：原来恐龙、金字塔是这样来的</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bolm.html</link>
            <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
恐龙是怎么来的？怎么灭亡的？金字塔是谁造的？一直困扰着人们，至今都没有一个标准的答案。但科学家无法解答时，就会推给外星人，这跟古代人无法解答科学之迷就把它推给神是一样的。</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
有人说：金字塔是古代埃及人造的，但很多人质疑：金字塔根本不能靠人力来制造，因为一块石头就几吨重。再则有发现金字塔的石头中发现了头发，说明石头不是天然的，而是人造的，这样的石头恐怕今天的科技也难造出，何况古埃及人了。另外，金字塔的各项数据之精确，令人乍舌：</P>
<p STYLE="TEXT-INDENT: 2em">金字塔自重&times;l0l5=地球的重量<br />
　　金字塔塔高&times;l0亿=地球到太阳的距离1.5亿公里<br />
　　金字塔塔高平方=塔面三角形面积<br />
　　金字塔底周长&#8758;塔高=圆围&#8758;半径<br />
　　金字塔底周长x2=赤道的时分度<br />
　　金字塔底周长&divide;(塔高&times;2)=圆周率(&prod;=3.l4l59)</P>
<p STYLE="TEXT-INDENT: 2em">
你看，科学含量多高啊！于是有人就说，金字塔是外星人的杰作！然后人们就想尽办法去找外星人了，就像古人不停地去找神仙一样。但我还比较信服一种猜测：埃及金字塔是人类制造，非古埃及人，而是前一轮的人类制造。何也？地球其实已经经过好几轮的“原始人-现代人”的历程。也就是说：在这一轮的人类以前，其实人类已经进入了高科技，原子弹等核武器也已经发明，而恐龙是由于当时核泄漏造成普通动物基因突变而成的。后来由于世界核大战或世界人兽大战，使用了核武器造成世界生物灭绝，恐龙等大型动物灭绝，人类也从远古的原始人从新开始进化了。而金字塔只不过是上一轮的人类用于航天事业或用来防范核战争的一种建筑而已。而这一轮的古埃及法老们发现了它，并居为己有罢了。</P>
<p STYLE="TEXT-INDENT: 2em">对于这种解释，我是相当信服的，不知你的感想如何？</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bolm.html#comment</comments>
            <pubDate>Wed, 17 Dec 2008 14:39:18 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100bolm.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>应为小动物们叫屈</title>
            <link>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100boa8.html</link>
            <description><![CDATA[<p>　&nbsp;
乌龟小孩子都很喜欢，有一天，我儿子从被窝里钻出，大喊：“我是缩头乌龟！”引起我们捧腹大笑。可是，本来很可爱的乌龟却被人用来骂人：如龟孙子、乌龟王八蛋等等。乌龟就这样成了坏东西。除了对乌龟的歧视外，最多算是狗了，如狗生啦、狗娘养的啦、哈巴狗啦、狗胆包天等等。除此，还有对狼的歧视，如色狼、批着羊皮的狼、狼子野心等等。其实，这是对部分动物极大的不公平。其实，这些动物也有很多的优点：如乌龟的长寿，狗的忠诚，狼的团队精神等等。但人的脏话却像烙印永远印在这些动物的脸上，给大家留下了贬义的印象。可见，它们是何等的冤枉！</P>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>]]></description>
            <author>爱是你我</author>
            <comments>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100boa8.html#comment</comments>
            <pubDate>Tue, 16 Dec 2008 14:32:26 GMT+8</pubDate>
            <guid>http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff7e1bb0100boa8.html</guid>
        </item>
    </channel>
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