2009年7月，《2009年硕士研究生招生初试科目统考科目说明》公布，今年一个重大的改革是将数学四与数学三合并，合并后的科目名称仍为数学三。

数学三和数学四合并对考生来说是几家欢喜几家愁。合并后的新数学三的难度会比原数三有所降低，但比原数四的难度会有所增加。针对原数学四和新数学三的差异，给考生一些关于数理统计这部分的复习方法。

和原数四比起来，新数三增加了样本及抽样分布、参数估计这两章内容，对这两章内容很多同学感到学习起来非常吃力，做题目更是不知如何下手。其实这部分的知识没有大家想象的那么难，大家只要静下心来，专心学习，在考试的时候拿下这部分的分数是非常容易的。

参数估计占数理统计的一多半内容，所以参数估计是重点。统计里面第一章是关于样本、统计量的分布，这部分要求统计量的数字特征，要知道统计量是随机变量。统计量的分布及其分布参数是常考题型，常利用 分布， 分布及 分布的典型模式及其性质以及正态总体样本均值与样本方差的分布进行。为此应记清上述三大分布的典型模式。关于三大分布，有一个口诀，有方便大家记忆：

正态方和卡方（ ）出，卡方相除变 ；

若想得到 分布， 一正 卡再相除

第一个口诀的意思是标准正态分布的平方和可以生成卡方分布，而两卡方分布除以其维数之后相除可以生成F分步，第二个口诀的意思是标准正态分布和卡方分布相除可以得到 分布。

参数的矩估计量（值）、最大似然估计量（值）也是经常考的。很多同学遇到这样的题目，总是感觉到束手无策。题目中给出的样本值完全用不上。其实这样的题目非常简单。只要你掌握了矩估计法和最大似然估计法的原理，按照固定的程序去做就可以了。矩法的基本思想就是用样本的 阶原点矩作为总体的 阶原点矩。估计矩估计法的解题思路是：

1）当只有一个未知参数时，我们就用样本的一阶原点矩即样本均值来估计总体的一阶原点矩即期望，解出未知参数，就是其矩估计量。

2）如果有两个未知参数，那么除了要用一阶矩来估计外，还要用二阶矩来估计。因为两个未知数，需要两个方程才能解出。解出未知参数，就是矩估计量。考纲上只要求掌握一阶、二阶矩。

最大似然估计法的最大困难在于正确写出似然函数，它是根据总体的分布律或密度函数写出的，我们给大家一个口诀，方便大家记忆。

  样本总体相互换，矩法估计很方便；

似然函数分开算，对数求导得零蛋；

第一条口诀的意思是用样本的矩来替换总体的矩，就可以算出参数的矩估计；第二个口诀的意思是把似然函数中的未知参数当成变量，求出其驻点，在具体计算的时候就是在似然函数两边求对数，然后求参数的驻点，即为参数的最大似然估计。

如果大家记住了上面的口诀，那么统计部分的知识点就很容易掌握了，最后预祝考生在考试中能取得自己满意的成绩！

万学海文考研VIP小班授课辅导组

一、 关于考试形式和内容的规定

根据2009年考研英语大纲，阅读理解B节部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章语篇结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。

备选题型有：

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段

2)在一篇长度500－600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度为500词的文章的前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

二、考点分析

阅读理解的B节分值为10分，尽管没有A节的总分值高，但是单位分数是2分，相对较高，而且此题型所考文章不仅在长度上长于A节的文章，阅读量大，而且阅读难度和做题难度也都远远超过A节，要求考生在提高阅读速度的同时，还要能够准确地猎取文章的具体信息，并概括出文章的主旨要义，尤其是要掌握作者的写作意图、观点、区分出论点和论据，并能把握文章的写作结构和脉络层次。B节题型考查重点从较低的语言基础知识即词汇和语法、句子的层次提高到段落和篇章这些较高层次的语言知识上来。因此，考生不仅需要了解文章的主干内容，还要把握文章结构上的逻辑关系和整体布局，也就是即能从整体眼光掌握文章逻辑结构，又能从细微处摸清文章脉络走势，从而准确无误地将选项部分和文章某个部分一一对应，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来，只有这样才能从容正确地处理B节题型。

05，06年考查的是难度相对较大的第一种选择搭配题，而07年则选择了难度相对较低的第三种——选择小标题。08年则继续选择的是选择搭配题，这也说明了这种题型在考试中的重要性，但由于考查过于频繁，09年的考查就多了不确定因素，故09年复习不应偏废，按照新大纲的要求，合理有效的利用参考资料对四种题型进行全面的复习和准备。

命题规律：

完型填空题型，总体来说是以阅读为形式，以上下文为基础，以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力，综观2001年至2007年的完形填空，不难发现，该题型的难度在逐年提高。文章虽然只有几百个单词，但是，长难句的增多，缺省内容难度的加大，无疑使考生的得分难度也逐年加大。这似乎也让我们看到了这种题型未来的出题和考察方向，都在向阅读理解靠拢。尽管近几年的考题在变化，试题难度也逐年在加大，但综合分析近年的考研完形填空题目，我们还是会发现其中的一些规律。完型填空的文章结构最常采用总分对照型。此种结构对于整篇文章而言，是通过总述句概括出文章的中心思想，然后由分述部分对中心主线展开详细描述。因此文章的首句或首段就是中心句（topic sentence）， 做题时一定要特别重视。完形填空的文章体裁多以观点鲜明、条理清楚的议论文或说明文为主，内容涉及范围包括科普、经济、历史、社会、文化、教育等，具有一定时代感、现实性或科学性的文章。这就要求考生在平时的复习过程中，增大对涵盖这类内容的图书、报刊、音像等拓展视野领域的涉猎。如：1998年：对英国工业革命的看法；2003年：青少年的身心教育；1999年：劳动安全措施；2004年：青少年犯罪；2000年：农业经济；2005年：人类嗅觉的灵敏度；2001年：新闻立法；2006年：美国无家可归人口问题；2007年：殖民地国家独立后的改革；2008年：人类智能。考生如果平时多读这一类文章，积累多方面的词汇和背景知识，就能很容易地弄清文章的大意和逻辑关系，为做题打下良好的基础。

解题技巧：

一、重视首句,把握主题

完型填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。
　　首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准：
　　1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。
　　2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。 　　
　　知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。

二、扫读全文,掌握大意

    一旦开始做题，首先进行全文扫读，即用一、两分钟的时间快读全文，目的是把握文章发展的基本线索，再根据自己抓住的线索快速做出反应，找出关键词，掌握全文大意。若有个别难题，暂时跳过或初拟答案，在这一遍的快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。随着文章的空越来越少，全文的意思就会越来越清楚。

三、瞻前顾后,先易后难

完型填空所选的文章尽管比较短小，但它仍是一个意义相联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、词语替代现象都不可避免。或者还会出现词语和意义相互定义或相互解释的现象，即同义定义或反义定义，所以我们在解题时应“瞻前顾后”，联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。通过做题，大家会发现有时可以通过上下文就找出难解词的定义或解释，有时甚至原文中的短语或单词就是答案。

四、重读全文,核对检查

由于选答案时讲求一气呵成，初选过后还应根据上下文对有疑问或把握不准的答案进行推敲。这时，应重读文章，从语义和逻辑的角度检查文章是否有问题，根据上下文调整答案。

1) 扫读要快。拿到卷子后，不要忙着从开头就往下做。你应该首先进行扫读。即用一、两分钟的时间快读全文。目的是把握文章发展的基本线索，把握文章的大意和中心。在这一遍的快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。

2) 先易后难。先易后难指的是没有把握的选项就空着，不可主观臆断，草草选上一个充数。在你做题的过程中，要学会瞻前顾后，注意首句、尾句内容，因为他们往往是全文的观点或是中心句。前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子。事实上，文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

3) 核对全文。核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细权衡，以便弥补疏漏。

1、沉着应对

　　一直按数四标准备考或者按以前规定只需考数四的同学，首先是在心态上不能紧张，沉着应对非常关键。数三与数四的差别只有大约四章的内容，试卷出题数量也就两三道，大部分基本方法与核心内容还是一致的，试题的难度差异也并不大。

　　对此，考研的同学要有清晰的认识，尽量避免因为科目调整而产生不必要的忧虑，最主要的还是搞好当前的复习，这是最重要的。

　 2、重视考试大纲

 　考试大纲就是国家教育部所划定的复习范围，在考试大纲的要求中，对内容有理解、了解和知道三个层次的要求；对方法有掌握、会(能)两个层次的要求。一般来说，要求理解的内容和要求掌握的方法是考试重点。所以，考生必须深入剖析大纲要求，提炼出复习重点。在对概念、定理、公式进行全面复习的基础上对重点和难点部分作重点复习，不要去做偏题、难题、怪题。总之要按照最新的考试大纲按其要求分门别类的进行复习。

当然了，对于考新数三的老数四的同学来说也不必恐慌，教育部考试中心提供的新数三的样题中没有涉及到级数部分和统计部分的解答题，只是在选择和填空中涉及到了这两部分的内容，也就是两道小题共8分的试题。鉴于样题的指导作用，我们可以下结论原来数三要考的而数四不考的内容不会是今年新数三命题的重点，在这部分命题的试题所占的分值不会特别高，我们可以大胆的预测不会超过20分，最多是两道小题一道大题。

3、重视复习方法

通过对历年考研高分同学的复习方法的研究，我们总结了如下复习方法供大家参考。

　　①、基本训练，反复进行

 　 俗话说“熟能生巧”，我们认为考研就是考查考生的“熟练”程度，只有把内容、方法搞熟练，才能获得最后的成功。学数学只有做大量的高质量的练习题并不断加以总结才能把基本功练好，才能提高应试和解题的能力，最终才能在3个小时的数学考研考场内发挥出色。数学专家建议同学们在认真复习完教材和复习完数学指导书后，应多找数学题库中的题来做。

 　 ②、探寻思路、归纳方法，提炼题型

尽管考题千变万化，但题型是相对固定的，提炼题型的目的就是为了提高解题的针对性，形成思维定势，使知识模块化，解题方法格式化，在有限的时间内用最好的模式取得高分。

　  ③、重视巩固历届考题

充分重视历年考题，有助于把握考试重点以及命题趋向。历年考题涵盖了各章节的典型题型，通过做历年考题我们认为复习数学较好方法之一，并且考研题目有“重复性”，通过分析历年真题，我们可以发现有些好的题型，出题老师可能隔几年会再出，所以一定要重视真题。

 　 ④、做几套高质量的模拟试题

 　 在规定的时间内做几套模拟试卷，一是可以了解一下自己对所考的知识点究竟掌握到什么程度，同时可以了解到自己的薄弱环节，从而抓紧时间进行查漏补缺。再者通过平时的“练兵”也可以为你在将来的考试中增加成功的砝码，更利于你取得好成绩。

最后，我们想说的就是，只要大家按照上述要求按部就班的去复习考研数学，相信大家在09年数三的考试中做到从容不迫，取得优异的成绩。

                                   万学海文考研VIP小班授课辅导组

从2009年起，研究生考试对经济、管理类专业使用的数学三和数学四合并，合并后的科目名称仍为数学三。使用原数学三和原数学四的学科专业，全部使用数学三。目前，不少同学来到万学•海文咨询，我们能够感到欲报考经济类和管理类的09年考生对这一变化无所适从，对接下来的复习不知所措。针对这一现象我们为09年考生们支招：“随机应变，从容应考”。

一、数三、数四合并背景

要做到”随机应变”，我们先要了解数学三、四合并的背景。自从去年农学数学统考之后，数三、四合并的消息就不断传出，其实数三、四合并有其必然性。首先是由目前经济学的发展阶段决定了必须合并。当前经济学跨入了计量经济学的阶段，以前那种纯定性分析的方法已经不适合目前的经济研究了，因此，对学经济的同学来说在数学方面就有更高的要求了，很多经济学的问题的解决都设计到了级数、差分方程、统计等方法，所以为了强调这部分的重要性、体现研究生考试的指导作用也为了方便日后同学们进入这个领域之后有个好的发展，将数四的要求提高到数三也是很好理解的。齐次，农学合并之后，如果数三、四不合并的话，则会出现了五种数学统考，因此加大了统考命题工作的难度，使得统考更加繁琐，也不利于统考的展开。最后，从最近两年的考研试题我们可以发现，数三、四的题很多都是一样的，出题者在考题里尽量用一些公用题，这也是一个前兆，给了我们一些暗示。由上分析，数三、四合并就是必然了。

二、数三、数四内容区别

下面我们给大家分析下数学三、四的区别，之后大家会发现其实数学三、四的区别不是想象中的那么大，所以考生无需忧虑。

数三、四的区别分别如下：

高数部分：数三要考无穷级数，一阶差分方程，常微分方程里面有线性微分方程解的性质及解的结构定理，会解二阶常系数齐次微分方程，会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们得和与积得二阶常系数非齐次线性微分方程。

线代部分：数三要理解向量组等价的概念，理解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩之间的关系，而数四对这部分的要求是了解，其余部分要求一样。

概率统计部分：数三要求掌握切比雪夫不等式，数四只是要求了解；数三比数四多了整个统计部分。

三、合并之后如何备考

    了解了数学三、四的区别，我们发现其实差别不是特别大，且增加的内容只是原来知识点的一个延拓，所以复习起来难度不会很大。我们给大家提出了以下策略。

(一)、考生要了解考研数学的命题原则及考试题型　

　　硕士研究生入学考试数学三的试题以考察数学基本概念、基本方法和基本原理为主，并在这个基础上加强对考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象力和综合所学知识解决实际问题能力等的考察。研究生数学命题具体遵循的原则是科学性、公平性、考察内容全面性以及难度适宜性。

 　 下面我们就谈谈硕士研究生入学考试数学三的常见考试题型

　　1、选择题、填空题

填空题相当于一些简单的计算题，用于考察“三基”及数学性质，其计算量一般都不会很大，只要掌握的基本的解题方法，是很容易做出来的。选择题大致可分为三类：计算性的、概念性的与推理性的。主要是考查考生对数学概念、数学性质的理解，并能进行简单的推理、判定和比较。

　 2、证明题

对于数三来说高等数学证明题的范围大致有：极限存在性、不等式，零点的存在性、定积分的不等式、微分中值定理的应用。线性代数有矩阵可逆与否的讨论、向量组线性无关与相关的论证、线性方程组无解、唯一解、无穷多解的论证，矩阵可否对角化的论证，矩阵正定性的论证，关于秩的大小并用它来论证有关问题等等，可以说线代的证明题的范围比较广。至于概率统计证明题通常集中于随机变量的不相关性和独立性，估计的无偏性等。

3、计算题

计算题在考研试题的大题中所占分值比较大，主要考察基本的定理和基本的解题方法，所以也属于“三基本”题的范围，但是题量较大，这就要求平时要多加强“三基本”的训练，特别是基本的解题方法，要做到融会贯通，考试的时候就能信手拈来。

 　4、综合以及应用题

　  综合题考查的是知识之间的有机结合，此类题难度一般为中等难度，这类题所涉及的方法通常是好几种。数一、二、三试卷中每年都有一至二道应用题，2008年研究生考试中就考察了一道涉及到经济学中利息概念的应用题，而合并后数三的应用题更会涉及经济方面，所以考生在平时一定要加强对经济类应用题的复习。

2009年数学大纲已经正式出炉，数学一、数学二除了个别措辞及标点的修正与变动以外;而倍受关注原数学三、数学四变动方面，教育部决定从2009年起，将原来的数学三、数学四进行整合。整合后称为“数学三”。

原使用数学三或数学四的招生专业从2009年开始使用新的“数学三”，那么对于按原数学四来复习的考生，今年的数学三微积分中新增加了无穷级数的相关内容，具体如下：

考试内容

常数项级数的收敛与发散的概念　收敛级数的和的概念　级数的基本性质与收敛的必要条件　几何级数与 级数及其收敛性　正项级数收敛性的判别法　任意项级数的绝对收敛与条件收敛　交错级数与莱布尼茨定理　幂级数及其收敛半径、收敛区间（指开区间）和收敛域　 幂级数的和函数　幂级数在其收敛区间内的基本性质　简单幂级数的和函数的求法　初等函数的幂级数展开式

考试要求   

1．了解级数的收敛与发散、收敛级数的和的概念.

2．掌握级数的基本性质及级数收敛的必要条件，掌握几何级数及p级数的收敛与发散的条件，掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法，会用根值判别法.

3．了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系，掌握交错级数的莱布尼茨判别法.

4．会求幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域.

5．了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求简单幂级数在其收敛区间内的和函数，并会由此求出某些数项级数的和.

     所以对于无穷级数这部分一定会出现考题，下面举个08真题的例子。

（19）设银行存款的年利率为 ，并依年复利计算。某基金会希望通过存款A万元实现第一年提取19万元，第二年提取28万元，……，第n年提取（10+9n）万元，并能按此规律一直提取下去，问A至少应为多少万元？

解：设 用于第n年提取（10+9n）万元的贴现金，则

故  .

设 ，因为

      ，

所以  （万元），

故   （万元）．

    上面的这道真题主要考察的是年复利的基本公式，在解题过程中用到了级数的求和，上面的题目是对历史的回顾，那么今年会出现什么样的题目呢，在这里，我们同原数学三进行了对比分析，在级数这方面很可能出现幂级数的收敛域或者级数敛散性的判断等选择或者填空题，这里给大家举个例子：

函数项级数 的收敛域为       

解答：．使用比值判别法，则有

这就说明：当 时，级数 收敛，而且绝对收敛，然而，当 时，比值判别法失效．但是，当 时， ；当 时， ，都不满足级数收敛的必要条件．所以级数 的收敛域为 ．

    所以同学们在复习这部分内容时，要注意根据大纲的要求抓住重难点，在这方面多练习些题目，多注意总结，使最终在研究生考试中取得好成绩。

2009年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲已经出炉，教育部考试中心又一次维持了英语大纲的“原封不动”。当然这对广大考生来说是好事，试卷结构的稳定性以及考察角度的稳定性使得考生的复习准备更具有针对性，但是做考研辅导的人看待09年大纲的“原封不动”却是另外一番景象了。

自研究生入学考试设置英语测试以来，试卷结构几经调整，考察重点更是数次变更。远的不说，我们看一下步入21世纪以来研究生入学考试英语试卷的调整，以及由此所体现的研究生入学英语考试的逐渐成熟和考察重点的逐渐明晰。

我们都知道，考研英语试卷最初是没有听力测试的，但是02年，听力部分取代了词汇和语法部分，第一次出现在硕士研究生初试的试卷上。然而仅持续三年就被紧急叫停，这是有其深刻原因的。其一：听力题型的设置忽视了硕士研究生入学考试的目的性。研究生入学考试是选拔性测试，通过考试我们选拔的是各个学科门类的研究型人才，对他们而言，学英语最主要的目的是能看懂外国专业领域的英语著作，了解本专业最新发展状况——听力题型根本无法为这一目的服务；其二：这一题型降低了研究生入学考试的公平性，而且这种公平性的降低是大范围的，影响到很多地区考生的发挥。比如，我们不得不承认京沪地区和偏远山区的考生听力水平差异很大，而这道门槛把很多因地区差异等客观原因导致英语听力水平不太好的学子挡在了研究生教育的殿堂之外，剥夺了其展示自身优势的机会。基于以上原因，听力题型2004年之后淡出了硕士研究生入学英语测试初试的试卷，转而由各个招生单位在复试中自行安排听力测试，并根据自己院校的专业的具体特点对考生的英语水平做出具体要求。

2005年，我们称之为英语考试的改革年。在这一年，国内主要的英语测试几乎都进行了改革，而考研英语测试的改革更可以称之为大刀阔斧。首先，05年大纲增加了考研英语考察的单词量，同时删除了每个单词对应的中文释义。这说明考研英语的考察更加灵活，对考生的英语语言感悟能力更加重视；其次，阅读部分的分值增加了，同时增设了新题型，使得阅读理解部分对考生的考察角度更加全面（传统阅读侧重考生对文章细节把握的考察，而新题型的出题是从篇章出发，要求考生从整体把握文章，区分论点论据）；其三，写作部分的分值增大，增加了应用文，对考生的英语语言输出能力有了更高更全面的要求。自此这后，考研英语大纲除了在2006年把新题型的备考题型从一种增加到三种，再无其它变动。

从05年到08年四年的实践验证了目前考研英语试卷结构的科学性，全国硕士研究生入学考试英语测试在为中国的研究生教育服务方面达到了更高的水平，受到了广大业内人士的认可，所以才会出现自08年之后的考研英语大纲的再一次“原封未动”，同时我们也可以很有信心地预见到硕士研究生英语入学测试在未来几年的稳定性。

一、《考试大纲》要求及对应题型

有关阅读理解A部分，2009年的考研大纲做出了如下规定：考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：

1.理解主旨要义；

2.理解文中的具体信息；

3.理解文中的概念性含义；

4.进行有关的判断、推理和引申；

5.根据上下文推测生词的词义；

6.理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；

7.理解作者的意图、观点或态度；

8.区分论点和论据。

   这八个方面的能力实际上包括了五个层次，对应了五种题型

1.在上下文中对词汇的理解→词汇短语题；

2.语句水平上的理解→事实细节题；推理判断题

3.对主旨、主题和态度的理解→主旨大意题；观点态度题

4.对字里行间意思的理解→推理判断题

5.语篇结构水平上的理解→推理判断题

二、考点解析

（一）体裁

就近十年来的阅读理解多项选择题来看，短文取材主要是实用性强，并体现书面交际特征的议论文、说明文、新闻评述，没有应用文和记叙文。报刊评论明显成为被优先选择的对象，例如2004年第三、四篇文章，2003年第一、四篇文章，2002年第三、四篇文章，2001年第三、四篇文章，2000年第一、四篇文章，1999年第一、二、三篇文章，1998年第一、二、三、四篇文章，1997年第一、四、五篇文章，1996年第二、四篇文章均属于报道或报刊评论文章。可见，这一选文倾向实际上已持续了很长时间，既然今年的考纲中对阅读理解的要求几乎没有变化，考生应该特别注意这种倾向。

（二）题材

考研英语阅读选材非常广泛。内容涉及人文社科类文章和自然科普类很多学科，如经济、法律、社会、环境、人口、医疗健康、科普，以及社会热点问题等。选取的文章主要突现当年或前2-3年的社会热点问题，尤其主要是西方国家如美、英、加和日本等发达国家广泛关注的社会话题和热点问题，其中以英语国家的话题和问题为主。但对考生来说，一般是大家比较熟悉的、带有普及性的社会生活类、科普类以及商业经济类的文章。

我强调多次的一些更为细致的筛选标准还包括：考研英语不选各国政党政治类文章，宗教和民族类。这些是大规模英语考试都不会选取此类敏感话题。选文都是能够被各个背景的人所接受，反映人类文明进步成果或面临的共同问题。

阅读所选的文章虽然是讨论某个话题，但不会就事论事，而是会将重点放在经济、社会和个人有一定普遍影响。比如，要写微软兼并Yahoo案，就不会是仅仅讨论这两个公司的恩怨，而是会讨论其意义、对经济的影响或者在世界并购潮大背景里的范例作用。再如，要讨论油价飙升问题（以前考过一次），肯定是油价对经济的影响，对社会和个人生活的影响，而不会是只讨论油价变化，而在很多西方主流媒体的文章多数属于后一种情况，极少有符合考研命题条件的。考生在选择课外阅读或者模拟题时需要学会甄别。

（三）命题角度

阅读理解多项选择题着重考查学生把握文章重要信息的能力，而不是细枝末节，这样，学会正确的阅读方法，通过把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息显得尤其重要。不少问题考查学生对包含文章重要信息的难句、复杂句的理解，这表明考研英语提高了对考生阅读理解水平的要求，从考查局部或文章主旨大意过渡到对文章篇章结构、行文手法的考查。

（四）命题难度

阅读理解多项选择题从2002年开始做了较大调整，考试大纲将阅读理解部分由原来的五篇文章改为四篇文章，每篇文章后也由四个问题增加到五个问题。这一改变首先意味着阅读问题的减少，意味着考生有更充足的时间花在这一部分上，这也同进意味着问题难度的加大，这样，做题的质量就显得尤其重要。

总之，阅读理解部分分值高，在很大程度上决定着整个考试的成败。掌握一定的阅读技巧，提高阅读技能对于广大考生来说尤为重要。阅读理解的关键首先在于真正读懂文章，其次是掌握一定的应试技巧。

阅读能力不是一朝一夕就能提高的，关键在于坚持。只要目标明确，坚持不懈，奠定了词汇、语法基础知识，多读一些难度较大的文章，英文阅读理解能力就会不断提高。要想在考试中取得理想的成绩，除了应具备有效理解文章的能力以外，掌握一些实用的应试技巧也是很有必要的。因此，在复习的最后阶段，一定要熟读考研历年真题，熟悉考试题型，掌握必要的做题技巧，总结体会解题思路。关于真题的使用，做题很重要，但更重要的是做过以后，需要将往年题目的选项进行分析，尤其干扰选项的特征要深度分析，而不是做过再做，那样不解决思路问题，做再多次数也没有用处。

考生在选择课外阅读或练习的文章也应在体裁、题材、难度方面与考研真题阅读理解部分选用的文章一致。相信做透往年真题以后，同学们在这些方面就会有比较强的鉴别能力。

从刚刚出来的09年大纲我们可以看出，与08年的写作要求几乎没有变化，这标志着英语写作考查的成熟性。

先讲讲小作文。根据大纲与大纲解析的相关规定，今年小作文应用文的考查依旧是书信，理由是：大纲里有三条提到考查应用文范围的文章，但三条说法都不太一致，但三种说法里共同的地方是都提及了书信；其次大纲解析里对文体的解析中只对书信进行了详解。因而可以断定今年英语要考查的是书信的可能性依旧较大。考生应该在注意把握信息点，注意信件的种类（即正式文体和非正式文体）。如果应用文考题是写给公司单位就要采用正式文体，如果考题是给朋友的话，就应当用非正式的普通用语。对于正式文体，我们可以背诵有关投诉信，询问信，请求信，道歉信，感谢信，建议信，求职信，辞职信，邀请信的一些惯用表达。而非正式文体我们同样要注意词句方面不要写错，要准确多样。

关于大作文，考试大纲写作部分明确要求考生能写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。近几年来，该部分几乎全是以图画作文的命题形式出现，基本排除了写议论文的可能性。考试中针对图画作文部分基本的提示，通常是粗线条的，但仍然反映出一定的规律性。第一段一般是请考生对相关的图画或者图表进行描述，考核考生对图画、图表的描述能力。第二段一般是分为两种情况：要么要求考生针对图画或图表揭示其抽象意义（例如：合作、自信和关爱等），要么就图画或图表所映射的问题进行因果分析。第三段，常常是让考生针对抽象意义的话题发表一下自己的评论，或把它具体到实例。而对于问题型作文，则要求考生提一些相关的建议。第二段和第三段的目的很显然是为了充分显示考生写说明文和分析问题解决问题的能力。从形式上看，今年依旧会考查图表、图画作文；在内容上看，考查话题应该是教育类、道德类、环保、人口、文化交流、身体健康、家庭关系这7个方面。复习期间考生要重点针对以上7个主题事先准备，充分备考，可以起到很好作用。

通过对历年英语大纲写作要求的分析，最能够帮助我们写作得分的应该落实到以下几点上。第一，你的文章要显得很有条理，这主要是体现在两个方面。首先，文章应该具有清晰的结构和层次感。其次，俗话说：‘文如其人’。写作的最终目的是呈现给读者你的逻辑思想。这要求考生注意段落甚至整篇文章的规划。换句话说，考生要表达的主要思想必须要以某种自然的逻辑方式展开。考生切记不要在上面玩太极，胡说八道，这样阅卷老师看得晕头转向，他肯定不会给你作文高分。第二方面，英文的语言质量，要求也比较高。这个高体现在哪些方面呢？一是要措辞比较准确。我们的学生普遍在选词能力方面比较欠缺。而且短时间之内，很难把这个用词用得非常精彩。背几个英文单词放上去，肯定作用不大。二是要避免基本的语法错误。三是考生最好能突显句型意识。如果有这样三点的话，你的语言质量一定能上档次。

关于应对写作的复习方法，不同的人选择的策略不同。这里说一下需要注意的问题。有些同学背一些范文，但大部分考生只会盲目背诵见过的全部范文，不懂得要有选择的背诵，比如：重点词汇，常用套语，精彩句子，优秀段落，经典篇章。只有选择性地背诵才能奠定高分作文的基础，肚子里面没有一定数量的好词好句是很难在一定的时间内写出一篇优秀的文章的。

除了背范文，备考阶段应该注意写作素材的积累。为了使作文写得有见地和新意，语言规范准确，考生应该多读一些英文报刊杂志。同时，注意把其中关键词语、词组进行摘录。甚至是涉及的事件也应该三言两语把它归纳起来。这样一来，考生就能在考试当中，举出中肯和新颖的实例。写作的过程可以说是水到渠成。

最后，备考过程中，背和写必须紧密结合起来。有时候背得出来却写不出来，什么原因？因为背下来是整篇的文章，考试的时候是组合的句子，所以我们要提醒大家平时一定要注意去写，你看过范文之后，你未必就能写出一篇来。我一直认为，提高写作的能力，读背不等于写，动笔写是至关重要的。有时候我在课堂上和同学开玩笑，你每天写一两个英语句子，考试的当中会很快的写出来。有时候是自欺欺人的，有的人每年背几十篇范文，但是写不出来，就是光背不写。

目前阶段，考生在练笔过程中，应该注意两个问题。第一，一定要定期写作文，比如说三四天动笔写一篇像模像样的作文，不管你写多少字，不管你写是好还是坏，一定要动笔写出来，并且这个作文必须是以前没有看过的。第二，每天都应该看一些范文，动笔写一些东西。我们要求大家每天看一个范文，或者把这个范文看完之后，写出一个简单的评论。或者即兴的写一篇日记，通过每天动笔练习，积累很好的词和句，这样在考场当中才能用上。只有通过真正的动笔“写”，一个人的写作能力才能得到提高。所以加强实际写作练习有着至关重要的作用。

最后补充一点，不论怎么样的复习，最后的落脚点仍然维系在你所选择的辅导书上，所以辅导书的选择在整个复习中尤为关键，市面上考研辅导书让人眼花缭乱，在这里我向大家推荐一本我认为还不错的作文复习的书，我们海文组编的《考研英语作文21天高分突破》，希望大家可以参考。

最后预祝所有考生在09的考验中取得好成绩！

经历风雨，方见彩虹。为了这一天的到来，我付出了太多的心血与汗水；忍受了太久的孤独与寂寞；承受了太多的苦涩与辛酸……再回首，一切似乎历历在目又好像那么的遥远；再回首，一切似乎都是甜蜜又好像那么的苦涩；再回首，一切似乎都很可爱又好像那么的惨不忍睹……我深切感受到了过去日日夜夜的艰辛，这些日夜，只有自习室的孤灯明白；这些艰辛，只有宿舍的桌椅知道；这种孤独，只有我的思绪可以丈量……

夏至未至，转瞬白雪纷飞，四季在这一年如光影般上演，定格自己，我只有为之奋斗的远方，没有节日、没有假日、没有休闲、没有娱乐，一个人孤单前行，一个人为自己加油。支撑我在这条路上坚定走下来的动力，就是为我想要的生活，为我对自己的承诺。曾经的曾经，那一并都是我的精神食粮，承诺过要为了美好的生活，全力去建设，执着追求，直到最后。

    心总是憧憬未来的，尽管生活总让人累，但梦想的光芒总会照耀在身旁。在寒冷的冬肆虐的覆盖天地时，一个人、一盏灯、一杯茶、一堆书，别人早已入眠，而我仍在苦战。让人不觉感受到“千山鸟飞绝、万径人踪灭、孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪”的意境。在就在这种意境中，我孜孜以求，创造着奇迹……偶尔深夜，看书疲惫的时候，走到窗前，抬头望天，思绪万千。生活并非一种选择，现实中的种种也会冲击坚守的未来。对工作的艰辛，对远方的迷茫，对自在的渴望，对未来的希望，一个人品味着，也许只有浩瀚夜空的一轮孤月明白我的心声。夜深了，人也累了，想到我的远方，想到朋友的支持，便又回到书桌前，一盏灯、一杯水，漫漫寒冬也一样走过。

  　浩瀚大地若没有水分的滋养，便不是土地，沦为沙漠。平淡生活若没有色彩的添加，便不是生活，只是活着。我想考研的岁月就如同这么单调地活着，让人容易陷入一种空洞的孤寂。或许每个考研人都会经历这样的岁月，在我人生境遇最孤独、最忧郁；在我压力最沉重、最无奈的考研岁月里，庆幸身边还有这样一群不离不弃的朋友在为你打气，正是由于朋友们的支持与鼓励，才让我在这样一段旅程中感觉不到孤独，才有勇气面对打击，面对残忍，才一次次从绝望中寻找希望，从希望中迈步前行。

  　人生免不了经历苦难，但走出来便是财富。如今，我想自己超越了苦难，实现了人生目标。过去的一切都已过去，但这段日子的记忆不会逝去，它会永远激励自己以更饱满的信心走到梦的彼岸。这段时光中朋友的支持也将是我莫大的精神财富，我没有失去什么，因为考研，我更理解了情谊，理解了苦难的内涵，理解了人生……

    再一次品味这段旷日持久的战斗岁月，冥冥中会感动不已。 在电影《托斯卡尼艳阳下》中，马蒂尼告诉弗朗西斯，在意大利和奥地利之间，有阿尔卑斯山脉的一部分，名叫西莫林山，它的陡峭是无法想象的，人们在有火车之前就在这里修建了穿越阿尔卑斯山脉的铁路，以连接维也纳和威尼斯。因为他们知道，总有一天会有火车的。而在《托斯卡尼艳阳下》的片尾里，一列红色的火车在暖色调的画面里缓缓驶来——“每一个人都有那么一段时期走在十字路口”，但是，你要相信，相信“总有一天，你会再次得到幸福”，就像托斯卡尼人说的那个关于火车的传说，“在可以乘火车旅行前就建了穿过阿尔卑斯山的钢轨，他们建了，他们知道总有一天火车会来的”。

    或许青春本来就应该是这个样子，充满着希望充满着实现的可能。就像我在背单词的时候，突然看到了bloom（使）开花，（使）繁盛；blooming盛开的。便不由得想到了我们的生活。

    凡事只要尽力而为到了终了的时候心中总会带有一丝留恋，看着自己走过的脚印，人总会惊讶，这条路是原本是无法想象的。惊讶之后，胸中充裕着满足，拍拍胸脯，淡淡一笑，自信的力量也便占据了我的思想。曾经我们并肩走在考研的路上，仿佛霎那间，人生在这里转弯。考研，我们同在成长……

题型特点

从1996年题型改革至今，命题组更侧重考生综合运用语言的能力，题难度加大，趋向稳定。考题要求考生在理解全句、全段或全文的基础上，把语法、词汇的意思和上下文结合起来理解，表面看上去画线的句子语法不很复杂，词汇似乎也不陌生，但翻译时很多考生觉得难以动笔，难度增大体现在:不能采用就词论词、就句子论句子的简单直译方法，而要求把词和句子放在篇章里去理解，还强调英语习惯用法、语感和翻译技巧的掌握。这样仅靠熟悉语法规则和孤立地背单词已远远不够了。这也是考�