每一个孩子都是天使。

这句话其实并不准确……也许我们应该补充完整，这么表达：“每一个孩子大部分时候都是天使。”

因为孩子有自己的世界，他们的成长其实就是一个和成人世界逐渐对接甚至逐渐妥协的过程。天真烂漫的儿童，不能不接受着成人的各种规则——可以这样，不可以那样……在这个过程中，就不能不发生着冲突了，而在发生冲突的时候，孩子们看上去就并不是非常可爱了。

这正像《忘了说我爱你》中所描绘的情景。

一大早，比利和妈妈之间就存在着矛盾。那边的妈妈心急火燎，催着孩子快起床、快洗手、快吃饭、快刷牙、快出门……这边的比利呢，则完全沉浸在自己的幻想中，不紧不慢，悠然自得：“等一下！小兔子在跟我捣乱呢。”“等一下！小兔子不肯吃鸡蛋！”“等一下！小兔子好像有点儿肚子疼！”“等一下！小兔子的扣子系错了。”“等一下！小兔子还没跟别的伙伴说再见呢。”

等到了路上，风雨交加，步履艰难，这矛盾就达到了极致，让好脾气的妈妈也爆发了。她一把抓过了比利的好朋友小兔子，塞进自己的包里，拉起比利的手，向学校赶去。

还是迟到了。不仅比利迟到了，妈妈上班也迟到了。

比利伤心地哭起来。不仅因为妈妈没有把小兔子l留下来，更重要的是因为妈妈忘记了说：“我爱你”。

结尾很温暖。

妈妈又回来了，她说：“比利，对不起，妈妈忘了把玩具兔还给你，而且忘了说：我爱你！”比利给了妈妈一个大大的拥抱，并且说：“妈妈，我也爱你！”

这不是一个别出心裁的故事。单线的结构，非常简单。

但是，就那么动人，尤其是画面中线条的稚拙和色彩的温暖，同故事的结合显得尤为贴切。

正如阿甲所说的：“这母子相拥的一幕，让时间瞬时凝固！什么‘上班’，什么‘迟到’，都显得无足轻重。总是在世务中忙忙碌碌的大人们，不妨驻足观赏、感受。或许可以再想一想，在孩子们匆匆忙忙的成长中，我们得到了什么，又失去了什么？”

读这样的故事，既可以让孩子感到爱，对我们大人又何尝不是一种温馨的提醒啊。

合上这本漂亮的图画书，我不禁想起了《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫，不可以》和《我永远爱你》。在这些绘本的结尾，总是爸爸或妈妈同宝贝的深情相拥，是那句最简单也最动人的“我爱你”。而读这些书，总能让我的女儿欣然微笑然后紧紧搂着我和她妈妈的脖子，满脸幸福。

是啊，可以忘记很多很多。

不能忘记说“我爱你”。

一定要说。

2009-12-20

在网络上，不难找到麻辣教师的麻辣言论。在崇尚个性的年代里，个性化的学生们把自己引以为傲的个性化老师的个性言论搬上网络，一方面是出于有乐共享的网络精神，另一方面，未尝没有自我炫耀的成分：“看啊，我有一个个性的老师！”在阅读这些麻辣言论开怀大笑的同时，我常常想：学生们的引述，是否穷尽了教师言论的“麻辣精神”呢？他们是否会因为理解的偏差，而忽略掉其中最具麻辣精髓的言论呢？如果麻辣老师来自我复述，这些语句，又会呈现出怎样的麻辣姿态呢？人苦不知足，得陇望蜀。可惜，自古讷于言者，往往笔下生花；敏于口者，多半文思枯竭。辩才无碍，妙语如珠的麻辣教师们，也多数没有跳出这个例外。要等到麻辣教师的麻辣文字，近乎奢望了。
王钢和他的“好看”系列的出现，总算是给了读者一点儿安慰。
王钢是河南一所学校的小学老师，从事小学教育至少十个年头。2008年《河南商报》评选十大麻辣教师，他光荣地榜上有名。这是他十年教育的最大功绩。
其次，他还是一位作家。自2006年年初至今，他先后在十几家报刊上发表的儿童文学作品共计二十余万字，在青岛《小葵花》杂志上辟有专栏。最新的作品是《我要我的心情》、《好一个馊主意》、《上当了别找我》、《本人独自在家》和《不交作业之七十二般变化》等9本书。
麻辣教师写的小说，自然麻辣看点颇多。“好看系列”也确实是近年来儿童文学类图书中一套比较少见的书，也可以说，是近年来儿童文学类图书中风格较为麻辣的书。简单地说，该系列讲述了某校六（7）班学生与班主任老师吴小钢之间发生的种种新鲜事、郁闷事、快乐事、烦恼事。全书的中心人物，被学生们当作偶像热爱的老师吴小钢，显然是作者以自己为典型塑造出来的人物。去作者任教的学校一查，再看看他自己博客上“钢丝”们“谄媚”的“甜言蜜语”，我们几乎要认为他写作时是对着镜子在自我描摹了。据说他的学生们在读老师的小说时，都是直接把文中的“吴小钢”替换为“王钢”。
市场上向来不缺乏幽默风趣的儿童校园小说，在资讯发达的网络时代，几乎所有从事儿童文学创作的作家，都早早地学会了叙事艺术的时尚化表达。稍有才情的作者，都可以使自己的语言风格幽默时尚，活泼逗趣，要令小读者不由自主地捧腹大笑，也不算难事。但是，过于追求语言的乐趣，忽视校园生活的细节，反而容易损害作品鲜活的气息，甚至沦落到不合时宜的无厘头调侃。这也是为什么许多儿童校园小说显得虚伪的原因所在。没有细节，就没有真实。作为一个教师，王钢当了十年的“孩子王”，自然对校园生活的点点滴滴烂熟于胸，所以写作时，信手拈来，左右逢源。作者塑造了多个儿童形象，非常典型，如恶作剧高手蔡小帅、热爱传谣的男生胡奔、才子庄库、骄傲的女生陈雪儿、爱哭的女孩李菲菲等。这些鲜活的人物，有着浓厚的生活气息，反映了当代孩子真实的生活和学习情况。除了个别地方显出艺术加工的斧凿痕迹之外，多数时候合情合理，足以令读者认同。麻辣，以真实的生活为基础，方不致陷入油滑的“伪生活”境遇。
中国的儿童小说创作，经历了20世纪四五十年代的“英雄时代”（著名作品如《小英雄雨来》），八十年代的“童话时代”（代表人物是现在还活跃在文坛的郑渊洁，他几乎以一己之力，撑起了一本影响了无数儿童的杂志《童话大王》），发展到今天，“校园时代”登上了主流舞台，掌握了绝对的话语权。这个时候，大多数的儿童小说，都不由自主地把故事放在校园之中，师生之间。
王钢的夫子自道是：我是小学教师里最会写字的人，也是写字的人里面少有的小学教师。这种因缘的巧合，也许不妨看做是应运而生。他的出现，以及他创作的“好看”系列，为谭旭东的观点提供了最好的事实论据。王钢收获的读者的认可和评论界的掌声，证明来自教师们的创作，在反映儿童生活现实生活上，已经获得可喜的成绩。至于他们能否引领儿童小说进入高端时代，启发儿童文学和教育艺术亲密接轨，催生出《爱的教育》、《窗边的小豆豆》这样的佳作，我们大可拭目以待。

《本人独自在家》（“好看”系列）
ISBN：9787536546905
作者：王钢
出版社：四川少年儿童出版社
出版时间：2009年7月
定价：13.00元

周末真好。

虽然顶着风骑车很费劲，但是想到可以比平时早半个小时到家，就觉得浑身上下力量无穷。想想吧，我的小女儿……她因为疱疹已经在家呆了一个多礼拜了，按照幼儿园的要求，尽管她早就痊愈了，还是要在家自行隔离满十五天才能返园。这一段日子，要辛苦畅畅的姥姥了，却也令畅畅同学很是孤单。毕竟，姥姥不太善于和孩子玩。所以，畅畅同学在家里，常常自言自语、自娱自乐，一直到爸爸妈妈回家，才会兴奋地把一天的能量疯狂释放出来。

一进门，就是妞那张阳光灿烂的笑脸：“爸爸，我自己又换衣服了！”她自己也觉得穿得很有创意哟，有点儿怕老爸批评，所以主动扮可爱给我看。看看吧，秋衣秋裤，套一条她最喜欢的芭比裙，然后呢又在上身罩了一件保暖衣。呵呵，不伦不类啊。

姥姥赶着回家，虽然家离得不远，但是挤公交真的是个力气活。

妞呢，就拍皮球给我看，特别有劲儿的样子，头也不抬地跟姥姥说“再见”。平时，她可是经常对姥姥说要跟着姥姥回家的，但是妈妈一进门，所有的甜言蜜语就抛到了九霄云外，连让姥姥抱一下就不肯了。

没想到，不过一会儿，妈又打电话过来，问我她是不是把钥匙丢在家里了。唉，这可怎么办？她已经走了老远，为了钥匙还要再走回来呢。

我放下电话，就准备带着妞去迎迎，尽量让妈走得少一些。

畅畅很兴奋：“我穿这样能出门吧？要不要再换条裤子？”

给她穿着衣服呢，她又是一副灵光一闪的样子：“爸爸，要不咱们把钥匙装在袋子里从楼上扔下去？”天，她怎么这么有主意啊？

把钥匙交给她姥姥，我们转身回家。

该上楼的时候，妞又来一句：“爸爸，你刚才都忘了给姥姥说注意安全！回家以后你打电话给姥姥吧，一定要让她注意安全啊！”

真是操心！

再次回到家里。我想坐下来吃个核桃，却发现家里的小板凳被摞在一起了：“你干的？”

“对啊，我想踩着小板凳看看你们回来了没有。我可想爸爸妈妈了！”

“那，你吃核桃不？”

“不吃。吃核桃对我的消化不好！”

你哪儿那么多词儿……

玩着玩着，王一宁突然又有了感慨：“爸爸，我可想长大了，长大了就能自己出去玩了……我喜欢妈妈学校，不喜欢你的学校。因为妈妈学校有姐姐跟我玩，你的学校的哥哥姐姐……他们光摸我！”

无语。

2009-12-18

坦白来讲，我对目前的小学语文教材并不是非常满意的。有相当部分的篇目，从文学角度来看是“言而无文”的。不过还好也有不少名家名篇选入教材。在教学中，这些经典之作也深受老师和学生的欢迎。的确是名家手笔啊，可以品味再三，齿颊留香。

但是，有一个问题也很突出。

那就是改写。

在这以前，曾经读到很多作家、评论家对于选入教材之篇目的改动之颇有微辞。虽然也赞同，但还没有什么特别的体会。因为他们所列出的诸如《丑小鸭》之类的篇目，我并没有亲自教过。

今天，有感觉了。

在准备《珍珠鸟》的教学时，就总觉得别扭，怎么那么多地方都读着很不舒服？因为这一篇散文，是我十分熟悉也十分欣赏的。但是这次在课本中读到，总觉得少了不少味道。

于是，今天上课前忍不住找到了原文，两相对照，顿感沮丧。

选入课本的本文，到底删掉了什么？

其一，删掉了对情节发展有重要作用的句子。

如第二自然段就被删掉了：“有人说，这是一种怕人的鸟儿。”而我觉得这绝对是不应该被删掉的。众所周知，本文的主题就是表现人与动物之间的融洽相处。而珍珠鸟本身的天性，决定了它不可能轻易地同人亲近，所以其最后能够在“我”的肩头熟睡才显得分外可爱动人。因此，这句话是十分关键的，是维系中心所在。这样一删了之，主题就被大大冲淡了。

同样的例子还有，如“我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”原本怕人的珍珠鸟之所以能够和“我”成为相互信赖的朋友，同“我”的如此表现密切相关。删掉了……读者读来，会产生疑问：“难道正所谓初生牛犊不怕虎，刚生下来的小珍珠鸟就这么胆大，敢立马钻出来周游世界？”

其二，删掉了非常细腻精彩的描写。

看看作者对吊兰的描绘吧。“阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。”

全部删掉。

看看这可爱的雏儿：“它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。”“银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。”

也被删了。

其三，有这么一处改得实在矫情。

原文：“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”

改后：“我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？”

联系上文中小家伙在“我”的肩上睡着的情景，不难看出，原文的“笔尖一动”是很自然的，“流泻”一词更体现出了真情流露。而改后的“不由自主地发出一声呼唤”，实在是太……假了，让人“不由自主”地联想到了什么喊口号……堪称败笔。而将原句改为反问句，看上去加强了语势，其实改变了愿意——我们把这个反问句改成肯定句就可以看出：“信赖，就能创造出美好的境界”，同原句“信赖，往往能创造出美好的境界”，是一个意思吗？

综上所述，我大胆妄言，这篇文章的改写，是不成功的，就像挺美的鲜花被脱了水。

我希望，孩子们能够有滋有味地品读真正经典的作品，而不是……咽下什么压缩饼干。所以，请专家们，慎重吧，特别是要尊重作家的心血。

2009-12-16

一进家门，《河南商报》的记者就把电话打来了：“ 王老师，你对孩子参加假期补习班有什么看法？”

这真是一个大问题啊。如果我们展开来想，必然触及的是我们教育的若干痛处。

不过，就事论事吧，作为一线教师，我有以下几点看法。

其一，最好给孩子一个真正快乐的假期。

说实话，我始终觉得现在的孩子是挺苦的。记得学期初排课程表的时候，我不止一次地想：“要是能给孩子多安排几节副科多好啊……”而孩子每天要面对的，还不仅仅是一天到晚学校里的课程，还有课外的各种补习班、特长班，更有相当繁重的作业要做。我们常常感慨，说现在的孩子都不会玩了。你看看一有时间，在学校里，孩子们玩来玩去无非就是那几样。有的游戏特别为我们大人所无法理解，比如两个人嘴里连珠炮似的说着什么乒乒乓乓的招式最后来一句“你嗝了我赢了”……反反复复，乐此不疲；比如玩王牌，趴在地上兴奋地忘乎所以，搞得身上脏兮兮，上课时间还忍不住摸出来看了又看，笑了又笑。实际上，这“不会玩”的背后，是孩子没有时间玩，正是这种不宽松不从容，使孩子的游戏思维或者说创造思维大受限制。

而我以为，会玩甚至比会学更重要。

那么，难得有一个假期，而且是一个父母与孩子共有的假期，为什么又把他丢到课外班去呢？

父母应该和孩子在一起，好好安排一下这段难得的时光。别睡懒觉，别看电视，别玩电脑游戏，也别打牌搓麻将看肥皂剧……读万卷书，行万里路，好吗？

其二，就算对课外班有考虑，也一定要以孩子心甘情愿为前提。

想想看吧，如果孩子根本不喜欢去补习，那么就算你把这个人送到了教室里，他的心还在外面飞啊飞，那么这样的学习又有什么效果？而怀有应付心态或者抵触情绪的孩子，对学习的厌恶恐怕会成倍增加！这就像是定时炸弹啊。

所以，兴趣是最好的老师，这句话对于课外班同样适用。在同孩子进行了良好沟通之后，在帮助孩子对课外班进行了慎重的选择后，我们才能做最后的选择。不要以为孩子都不喜欢上课外班。我的第一届学生中就有一位才女，双休日的时间排满了。每天都是自己起床，自己做饭，自己挂着公交卡一跑就是两天，而且还是一副逍遥自在、乐在其中的模样。

其三，孩子上了课外班之后，要随时关注。

孩子进了课外班的门，并不意味着我们做家长的可以刀枪入库马放南山了。这仅仅是个开始（确切来讲，自从我们有了孩子，我们就要做好持久战的准备任何时候都不能松懈啊）。我们要做的，是全程关注孩子的情况——不是每次都问他学到了什么，而是同他交流学习的感受，最根本的一点，就是喜欢不喜欢，愿意不愿意，并且做好孩子的心理辅导师，做积极的引导。

总之，强扭的瓜不甜。老祖宗的话，在理。

瓜犹如此，何况有血有肉有思想的孩子乎？

以上文字，算是写给大人们的，一孔之见，仅供参考。

马上贴一篇我的“好看系列”中的故事，是写给孩子看的，也是关于课外班的。

2009-12-14

天又飘起雪来了。

此时，我们会想些什么呢？

小女儿高高兴兴地给我说：“爸爸，咱们是不是可以堆雪人儿了啊？”她天天都盼着下雪呢。上次雪下得是够大的，不过因为爸爸妈妈忙着上班，没有怎么陪她玩。其中有一个晚上吧，我们一家三口下了楼，小丫头追着我砸了半天雪球，好开心。可是，雪人是没有堆起来的，怕她冷——她的小手啊，没一会儿就冻得让人心疼地往怀里捂了。

我呢，第一反应是上班问题：“啊？真的下雪了啊？那我明天……”媳妇笑了：“没那么夸张，很小的雪。”我这才放了心，也笑。

而畅畅的姥姥已经在卧室那边喊起来了：“明天可不敢叫冻着了？都穿厚点儿！”她忙着从柜子里翻衣服，给自己的女儿张罗着明天穿什么，还说不行的话就让畅畅妈把自己的坎肩穿到里头。

那一次，就看见媳妇穿妈的衣服了。当然不好看。在陪媳妇逛街的时候，每每她要试穿衣服，我都觉得挺不得劲的。那样的颜色，那样的款式，显然不是她这个年龄的打扮。而她丝毫不觉得有什么：“咱妈让我穿的，怕我冷。就是，挺暖和的。”

女儿，真的是娘的心头肉。

晚上，我一般都会比媳妇早到家的。

看到我回来，妈会加紧炒菜做饭，嘴里呢，还会嘟囔着，意思是自己的女儿怎么还不回来。

过上一小会儿，她就会着急起来：“咋还不回来啊？”或者问我：“地下室的灯亮着了吧？”她担心女儿会怕黑的。要不就说：“我下去转转吧？看看她回来没有？”

等到畅畅妈一进门啊，妈的脸上就是一块石头落下地的样子。

家里，立刻就有了动人的气氛。

有妈真好啊。

无论你长到多么大，哪怕你也已经为人父母，你总是她的心肝宝贝。

2009-12-14

来源：中国新闻出版报

作者：李雪阳

的确，王钢是一个讲故事的高手。他把镜头聚焦在六（7）班，聚焦在这个鲜活的大家庭里，硬是把这个小小的六（7）班“折腾”得热闹非凡，一个个故事讲得风生水起、扣人心弦。下雪天，是每一个孩子的狂欢日。孩子的快乐就是如此的简单，一场雪也会给孩子带来许多乐趣。在《好一个馊主意》中，王钢没有卖弄文采，他把千里冰封的雪景描写得多姿多彩。红色的是蓬蓬冻得跟红萝卜一个样的一双手，鹅黄的是米老师的大衣，透明的是田羽瑶留在轿车玻璃上的手指画，还有牛天傻乎乎地抱着大雪球、蓬蓬留在雪地里的“人”字形……这些都是孩子的梦想，很天真，很快乐，很浪漫。孩子们玩雪的心情也在他笔下一波三折，前一秒钟的狂欢和兴奋，到了下一个场景又会因教导主任的“雪天霹雳”变成懊恼和伤心，随即又因吴老师的“奋起反抗”而重获欢乐。这是属于童年的奇思妙想。这样的六（7）班充满了生机和活力，充满了人性的味道。因此，蓬蓬会说“我的学校，你竟然是这么亲切！你竟然是这么温暖！你竟然是这么可爱！因为，在学校里，才有我的伙伴！在学校里，才有我的游戏！在学校里，才有没有被破坏的雪！”

　　《好看系列》不仅让孩子们在雪地的摸爬滚打中体验到真正的幸福、真正的生活，而且将活鲜鲜的童年就这样在你的眼前精彩展现，让你飞回那个懵懂时代，让你热血沸腾。作者制造一滴滴水不小心抛入滚烫油锅的效果，吱吱的热气在书本上颤动，每一丝都热乎乎的，每一丝都可亲可感。人们常说，儿童文学是快乐的文学，它能给儿童生活注入更多快乐的因素。而《好看系列》则掀起快乐波澜，它带来的快乐将使孩子们永远乐观向上、积极进取。

　　当蔡小帅、庄库、蓬蓬成长起来之后，回头看看小学6年的生涯，回头看看他们班主任吴小钢老师，留下的是好看的童年印象。他们走出了校园，吴小钢老师却留下来。然后，更多的蔡小帅、庄库、蓬蓬又在吴小钢老师的带领下快快乐乐地成长起来——这是一件多么美妙而伟大的事！

今天的王一宁同学离开家门上幼儿园是相当顺利的。只有一点点小停顿，是为穿什么外套，妈妈在下大雪的时候给她买了一件新款的鸭绒袄，非常漂亮，让臭美的小丫头当即就穿上不肯脱下来。可是没想到过了这么一阵子，她竟然不肯穿了，而一定要那件去年的长款鸭绒袄。我是挺不理解的，以我对丫头的了解，她一向是喜新厌旧啊……难道仅仅是因为她喜欢粉色？

昨天晚上，在楼下，她走着走着忽然摆出造型做顾影自怜状：“看我多漂亮！”又低头看看自己的衣裳：“我喜欢这一件，因为它像裙子一样！”

我这才恍然大悟啊，原来这个妞……主要是感觉长款的鸭绒袄更像裙子！

这个对裙子超级热爱的臭美小辣椒啊！

不过，今天决定不惯着她：“你的那件袄已经脏了，不漂亮了，不能总穿着了！”我给她看那已经脏兮兮的袖口。

她跟我磨叽了足足有几分钟，才心不甘情不愿地穿上了新袄。

不过下楼的时候，她忽然又喜笑颜开：“爸爸，我觉得这个袄也像裙子一样！”

没错，这一件虽然不是长款呢，但是因为号比较大，倒也……哈，你就自己找乐吧。

很快就到了幼儿园。

但是又很快被在门口负责晨检的老师给挡了出来：“看，这个孩子的嗓子里是有小红疹的，恐怕是病毒感染，赶紧回家休息两天再来吧。”

王一宁很大方，主动回答老师：“我嘴里有泡泡，是因为我想吃肉肉！”

天，这不是在到处宣扬你老爸老妈对你的虐待吗？

笑了以后，我有那么一点紧张，不会有什么吧？同时也有点儿为难，我自己还有课啊。

非常理解，我也是人民教师啊，懂得这个事儿啊不能光顾自己省事，也得考虑到其他孩子的健康啊。

于是乖乖地带着孩子走人。

她倒是高高兴兴的：“爸爸，我想在你的办公室里喝口服液。”

对了，买口服液。还早，社区门诊和药房都没有开门。

只好先到学校了。

妞很乖。她乖乖地跟着爸爸的同事阿姨去餐厅吃饭：“我要吃成小猪！”然后呢，又乖乖地跟着阿姨在办公室里看动画片——她最喜欢的《芭比和十二个跳舞的公主》。

我的学生则要疯了，一定要把我们团团围住，都想摸摸她。她呢，笑着，又大叫。

跟她商量了半天：“咱们去看校医阿姨吧？”她开始不愿意，后来又想通了似的：“爸爸，校医阿姨不会给我打针吧？那咱们就去看看吧，她会给我开药的。”

阿姨逗她：“药苦不苦啊？”

“一点儿也不苦！”

声音特响亮。

此时的妞，好勇敢，好招人疼。

2009-12-8

怎么就这么难受。

因为睡眠问题，这两天都在媳妇的领导下去做了足疗。效果还是很不错的——周五那天晚上基本上是一夜无眠，而周六和周日晚上睡得还不错。

但是捎带着也发现了问题。媳妇一心想让我睡得更好，就请按摩师给我做一头部。师傅一上手，就说了，你的颈椎问题很大啊。

对这个我是有心理准备的。长期伏案，不是改作业就是敲东西，颈椎肯定是不如年轻时候那么灵便了。只是啊，一直懒得在意。仗着自己年轻啊，咱就对付着吧。

但是这次不能不放在心上了。就在前不久，一位老大哥因为颈椎问题而请假数天，据他讲，他的脖子是左右为难不堪回首，连地上掉个钱包都是没法捡起来的，只好用针灸啊药酒啊按摩啊轮番上阵，好一通折腾，太受罪了。

我可不能重蹈覆辙啊。今后，咱还仰仗这功德无量的脖子继续创造财富更创造幸福呢。

是到了注意自己身体各个零部件的时候了——你还以为自己是毛头小伙十八九啊？

所以，虽然疼得龇牙咧嘴，还是老老实实乖乖配合。一边忍受，一边暗暗念叨：“脖子好了，血液才通畅，血液通畅了，大脑才能正常工作……”

按摩师说了，连按三天，将大大缓解。

这话一听，心里踏实多了，同时暗下决心，今后要转变观念，好好对待自己的万金之躯……

今天早上一起床啊，就觉得不大对劲。

要说睡得挺好啊，怎么还觉得昏昏沉沉？

没错，这一个上午都感觉自己的脑袋不是自己的，浑浑噩噩。连耳朵根儿都会偶尔痛上一痛。

情绪自然大受影响。

我是挣扎着上课，挣扎着改作业，挣扎着笑一笑，挣扎着喊两嗓子。

身体是革命的本钱啊。

得琢磨琢磨今后怎么少用电脑多运动了，得抽时间。

也要提醒各位好朋友啊，都得引以为戒！

2009-12-7

在大部分时候，王一宁自然是一个可爱的小公主。

比如……她偷偷跑到卧室，轻轻关上门，又打开衣柜，一声不吭地折腾半天然后盛装出来：“看我！可漂亮吧？”漂亮嘛，应该说是漂亮的，毕竟青春无敌嘛。不过更准确的，还是应该说是臭美的——小碎花棉袄外面罩着一条夏天的裙子，还戴了缀着流苏的小帽子，脚上呢，是一双粉色小靴子。

比如……她蹲在地上，对我说：“爸爸，你来给我浇水吧！”我说：“那，你是小花儿吗？”她微笑着冲我点头，又用双手捧着下巴，闭上眼睛：“爸爸，来浇水啊！”于是我拿了小水壶，作浇水状：“小花小花快长大！”她就摇晃着身子慢慢站起来，眼睛睁开又笑得眯成了小月牙：“我是一朵美丽的小花！”

比如……她在我们大人们在饭厅吃饭时自己到客厅去忙活。过了一会儿，就喊起来：“爸爸，快看我的火车道！”我赶紧跑过来：“呀！”她把一卷卫生纸打开了一大半，从客厅的这一头铺到那一头，还穿过小茶几，就像穿过一个黑漆漆的涵洞。配合女儿吧，我脱了鞋子，在上面走来走去，嘴里还“呜呜呜”又“咣当咣当”……

但是，她毕竟还是个小孩子啊，有时候，她也很不乖。

像今天早上吧。

一起床，就是哭。先是要赶着出门上班的妈妈亲手给她穿衣服，又瞥见了那瓶木糖醇于是闹着一定要吃一粒。我是坚决不同意这么由着她的——昨天晚上她自己就摸了好几粒，从饭后一直嚼到临睡，总这么着，那怎么能行？好一场哭啊。

再后来，就是不肯穿那双棕色的小皮鞋。我知道她的心思。她就是喜欢粉色的红色的，她认为那才是小女孩儿的打扮。这几天我带她上幼儿园，她不就是不肯让我给她装备护膝吗：“爸爸，那是小男孩儿才戴的，小公主才不戴护膝呢！”

又是一番拉锯战。

我认为，其实这样的拉锯战，就是大人和孩子在较量意志呢。孩子多聪明啊，她特别会察言观色，她就是看自己的哭闹管用不管用，有第一次，就有第二次。

所以，我宁可表现得冷酷无情。姥姥心疼的啊……总想伸出手来把妞妞揽在怀里，唯恐我动妞一个手指头。

这战争，还是要狠了心打下去的。

现在看来最有效的办法，是让她独自呆着。特别是让她自己在卧室的床上哭——没一会儿她就会赤着脚跑出来，紧紧抱着对她摆出凶神恶煞一般嘴脸的老爸。

终于出门了。

她含着泪同姥姥说“再见”。

一下楼，就风平浪静了。

刚才吃晚饭的时候，姥姥又说了：“看俺妞多乖。只要不哭啊，就好！”王一宁笑着接腔：“就是乖宝宝。”

然后呢，她说：“我不想在幼儿园哭，所以，我就在家里哭。”

哈，什么理论啊。

不过，我知道，她早上的哭闹，最核心的原因啊，还是不想上幼儿园。虽然她已经喜欢上了幼儿园，她喜欢老师喜欢小朋友，她喜欢做游戏唱歌和做操，她每次在我接她的时候还都说自己第二天还要高高兴兴地来……

理解孩子吧。

已经很棒了，至少……她知道把眼泪流在家里，是吧？

2009-12-4

不能不为今晚的月亮驻足。

那时，正带着妞在回家的路上。虽然风不小，但是并不觉得寒冷，更何况身后还有一个暖暖的身子。她透过小车篷的塑料布，用自己的小脸蛋贴着我的后背，喃喃低语，无非是在幼儿园里学的小儿歌什么的。

走着走着，就觉得那月亮怎么就那么大，那么圆，那么好看，甚至在脑海里忽然冒出了年轻时候的那首歌来：“透过开满鲜花的月亮，依稀看到你的模样……”

于是特意停了下来：“畅畅，咱们看看月亮吧？”

“好！”小女儿答应得好痛快，“咱们看看月亮再回家。”

父女俩，一起仰起脸来，看。

她也惊叹呢：“爸爸！月亮真圆啊，像太阳一样！”

呵呵，是啊，小女儿想起了前天的上学路上呢。

那个早上，太阳就像鸭蛋黄一样可爱。所以，我们也是停在半路上看了好久才继续上路的。身旁，一辆辆汽车电动车自行车呼啸而过，人们脚步匆匆。

那一路，畅畅的眼睛就始终跟着太阳了：“爸爸，太阳怎么一直跟着我们啊？它会不会跟着我们上幼儿园去？爸爸，太阳也是我们同学吧！”

我喜欢这样的时候，停一停，看一看，心里美美的。

每个季节都是美的啊，每个时候都是美的。

就像那林荫路，夏天里郁郁葱葱、遮天蔽日自然是让人赏心悦目、神清气爽，而在这冬日里，或删繁就简，或满眼金黄，也有令人心动的诗意啊。

所以，尽管欣赏，尽管享受，尽管流连。

“妞妞，你说的对呢，月亮和太阳都是圆圆的，不过，太阳是金色的，月亮是银色的。教你一句诗吧？小时不识月，呼作白玉盘……”

她可不听我罗嗦：“爸爸，我怎么看不到星星啊？”

“嗯……星星其实还在呢，不过月亮太亮了，咱们城市的灯也太亮了，所以，就看不见了。等放假吧，回姥姥家，你就能看到满天的星星！”

“爸爸！那儿有一颗星星呢！”小丫头的眼睛好尖！

我刚看清楚这颗，她又指向另一边：“那儿也有一颗！”

是啊，星星一直都在。

不管我们看到，或没有看到。

再次蹬上车子，回家去。

它还在静静地看着我们。

月亮，今晚的月亮。

2009-12-2

周日下午，困得要命。

可是刚刚在我怀里打了十来分钟盹儿的王一宁同学却精神百倍。她拉拉妈妈，又扯扯我：“你们都睡觉，谁陪我玩啊？”唉，真是没有办法，只好跟她软语商量：“爸爸妈妈就睡半个小时，好不好？等我们起来了，再跟你玩？”

她想了一下，点点头，出去。

可没一会儿就又回来了。

呶，人家自言自语：“我画的画可好看了……”我悄悄把眼睛睁开一条缝，只见小丫头举着自己的涂色书，作孤芳自赏无知音状。

然后出去，接着又进来。

这次是提着一箱蛋黄派，直接放在我的枕头边：“那箱奶太沉了，我提不动……这个呢，是垃圾食品……怎么打开呀？我打不开……”

我还是闭眼装睡。

于是她又出去，接着再进来。

这次手里拿的是一个拨浪鼓——平时她是不玩这个小东西的。这会儿呢，她举着拨浪鼓在卧室里走了几个来回，边走边摇，好不热闹。

我和畅畅妈都没有吭气，也没有任何动作，忍着吧。

忍不了。她没完没了地摇，走累了，就停了脚步，倚门而立，而里的拨浪鼓是不肯停下来的。

好吧，你胜利了，我起来，陪你。

我的小女儿喜笑颜开。先是把蛋黄派的箱子提到我眼前，用楚楚可怜的眼神瞅我：“打开吧，好不好？”

然后就主动自觉地把蛋黄派分我一个，又拿了另一个悄悄放在妈妈的枕边，再然后才自己捏了一个眉开眼笑地品尝之。

玩什么呢？

她过的是当老师的瘾！

“站队！站队！”声音特响亮，也特骄傲。我含笑看她，她就立马来拉我：“你要说，来了！来了！”哦，想来在幼儿园，就是这样的？

我便乖乖配合：“来了来了！”忙不迭地跑到她面前，任她牵我的手。

她很得意，继续吆喝：“站队站队！”我便继续答应：“来了来了！”她就牵着我，后退着。

站好队，干什么？

“小王钢，那是你的小凳子，坐好，听老师讲故事！”啊？我……小王钢？

我讨好地笑给她看：“ 王老师？”

她却不满意：“不对不对！叫我刘老师！”

啊！姓也改了？跟你们老师那么亲啊！

于是“刘老师”给我讲了一大通什么消防车救护车之类的事情，还频频向我这个“小王钢”提问，我回答完了呢，还能得到一个蛋黄派做奖品。

接下来，是做操。

“刘老师”边唱边做，做得很认真，也很开心，不时还喊一声：“看看是谁在偷懒呢？”

哈哈！

2009-11-30

暖和了几天之后，又冷了。

不过，骑自行车带妞妞回家的路上，仍然是暖在心头的。怕她被冷风吹到，把车篷的拉链拉得严严实实，还帮她套上了护膝，屁股底下垫了一条毛巾被。身后的那个小人儿小嘴巴一刻不停，絮絮叨叨地给我讲这个说那个。我走一阵子，就停下来看看她，她呢，就在车篷里对我笑笑，说：“爸爸，我没事，我不冷。”我看到那个塑料的“小窗子”被妞嘴巴里呼出的热气变得模糊不清。

她很想早点回家。

“爸爸，你快点好不好？”“唉，我的小女儿，你以为老爸我开的是火箭啊？”

她就伸出小手隔着车篷推我的背：“爸爸，我给你帮忙！这样，你的速度就快一些了吧？”

我只有含笑点头：“是啊，是啊，我觉得快好多了呢。”

你那么想早点回家，是想姥姥吗？

“爸爸，我想吃鱼……”

哦？对了，昨晚她给妈妈说了，想吃那天我们一家三口因为堵车而在一家饭店吃的那个鱼片粥。

“好啊，我买鱼，回家给你做好不好？”

“不好！我要吃饭店里做的！”

“你是想吃鱼，还是想喝鱼片粥？”

“我想吃鱼！”

“那，我在咱们楼下小饭店里买炸鱼块，带回家吃好不好？”我知道，姥姥肯定已经早早做好了饭，正对我们望眼欲穿呢。怎么能还在外面吃饭呢？

“行！我吃鱼，不让你们吃！”

这个丫头啊，馋嘴巴，见到好吃的，就把姥姥和爸爸妈妈晾一边了？

“那我不给你买了。”

“嗯……那我给你们吃两块吧。”

这个小坏蛋，见风使舵。

我又说：“你不是属狗的吗？怎么像小猫一样喜欢吃鱼啊？”

她立马接腔：“不对不对！小猫不喜欢吃鱼！小狗才喜欢吃鱼啊！”

畅畅妈打电话来了：“我已经到咱们门口的粥屋了，要不要点一个鱼片粥？”

小丫头不愿意：“我不吃鱼片粥！我吃鱼！”

我只好跟她商量：“没有鱼啊。要不然，我和你妈妈喝粥，你吃鱼片，行不行？”

“好！”

娇生惯养。

嗨。

2009-11-27

四川少年儿童出版社(以下简称川少社)近日组织了主题为“读好看的书，做幸福的人”全国校园阅读推广活动，成功拉开了儿童文学图书《好看》系列全国推广的序幕。这次全国校园巡讲活动首站设在成都，活动涵盖了成都市中心10所著名小学，辐射上万师生，现场签售3500册，并极大地带动了成都地区卖场的销售，实现首站开门红。

　　慧眼识新秀

　　校园幽默儿童文学图书《好看》系列是川少社新近挖掘的儿童文学新秀王钢的处女作。

　　面对一个首次尝试创作出版的新作者，川少社初次合作就果断地大规模推出了王钢的9册处女作，并将其列为重点打造的对象，这是因为王钢作品符合了川少社对儿童文学读物倡导的价值取向。

　　《好看》系列不仅幽默，更重要的是，作品间洋溢着真实、自然、生动的感情。著名儿童文学评论家谭旭东总结了该书的3大特点：一是儿童生活原生态呈现，二是对儿童心灵的深刻理解，三是叙事艺术的时尚化表达。谭旭东认为：“像王钢这样的儿童文学新生力量具有不可忽视的艺术辐射和情感冲击力。王钢的出场是一个信号，他的创作告诉我们‘杨红樱后时代’的儿童文学将会迎来又一个辉煌。”

　　策划重头戏

　　为了成功推出王钢的处女作《好看》系列，川少社策划了全面的营销推广计划，力争在较短时间内让作者王钢脱颖而出，迅速被市场认可。

　　在进校讲座前一周，川少社就印制了1万本精美的《好看》系列导读手册，提前免费分发到预先联系讲座学校的孩子们手中，并张贴活动海报宣传预热。导读手册包含了作者介绍、图书精彩章节、专家点评、媒体报道、读者反馈等关键信息，极大地激发了孩子们的期待感。

　　同时，为了满足不同学校的教学需求，川少社和作者反复讨论，策划了3类讲座主题：阅读与成长类、作文写作类、沟通与心灵成长类，以菜单式的讲座主题供学校挑选，很受学校师生的欢迎。成都艺博艺术培训学校还给每位学生家长发邀请函，邀请家长一同参与。在成都人北实验小学，全校1200名师生集聚操场，场面火暴，讲座当场签售1158册。成都金沙小学的讲座结束后，学校评价很高，在成都青羊区教育网上挂出了活动报道和照片，迅速引起其他学校的关注和电话询问。

　　新秀王钢未来之星

　　“看了又看，笑了又笑”是《好看》系列的广告语，也是本次校园巡讲活动现场的真实写照。王钢年轻、幽默、敏捷、随机应变，对讲座现场有很强的控制力，所到之处，笑声翻天。虽初出茅庐，却游刃有余，颇具明星风范。

　　被称为“老师中的故事大王”的王钢是河南某小学的班主任，做了10年小学教师，天天与孩子们在一起成长的经历为王钢的作品提供了源源不断的创作素材。在儿童文学创作领域，最具活力的创作者是那些真正进入儿童生活现场、熟悉孩子生活的人。《我要我的心情》、《不交作业之七十二般变化》、《好一个馊主意》、《上当了别找我》、《本人独自在家》、《不可能完成的任务》、《越测越开心》、《一见你就逃》、《谁让我心动》这9册图书都是王钢积累多年的妙趣横生之作。

　　在与川少社合作仅一年的时间内，王钢已经开始显露出当前儿童文学出版市场中旺销作者的重要潜质，作品有市场吸引力和文学价值，作者有包装潜力和打造价值。王钢的博客点击量极高，其粉丝被称为“钢丝”；在成都做了几场讲座后，就能被“钢丝”在大街上认出……

　　据悉，《好看》系列后续的营销推广将逐步展开，除了全国性的校园宣讲活动外，“十全十美”活动也是一个亮点。《好看》系列现在总共9本，川少社正在策划特殊的第十本，号召全国小读者读了前9本书后，自己创作生活中的有趣故事，形成章节，再由作者修改成文，出版第十本《好看》。

　　(宗边诗)

早就听说很多娱乐相关的投票什么的是可以由所谓专业公司操纵的。

但是真正看到……尤其是看到这样的专业公司无孔不入连教育这一领域的投票都可以渗透……还是心惊肉跳了。

我是挺落伍挺老土挺OUT的吧。

又搜索了“网络投票”四个字。

更加触目惊心。

联想到自己所听说的村一级的换届选举什么的，更觉得脊梁陡生寒意。

这个世界怎么了？

难道一切公平都可以伪装——以金钱的名义？

天气终于回暖。

所以带着妞上幼儿园再次成为身心愉悦的事儿。

特 别是当老师说王一宁表现很好的时候，心里头实在是乐开了花。昨天晚上，据老师讲，现在的妞妞已经完全适应了幼儿园的生活，从早到晚都是开开心心的样子，和小朋友的相处也很愉快。于是回到家后大肆宣扬，全家人都好高兴。

今天呢。

因为晚上有事儿，我提前接了妞。

畅畅像小鸟儿一样扑到我的怀里。

老师说：“你们家妞妞让我崩溃……都无语了。”

“啊？”

“刚才上卫生间的时候，她给人家一个小男孩儿说，你看我是不是淑女？”

哈哈，我也情不自禁地咧开了嘴巴笑。

再看看女主角王一宁同学，跟没事人一样，仰起脸来微微一笑，很从容啊。

接下来呢。她是那么欢喜地跟着我跑，因为她早就想跟我到学校里来，早就想跟我到办公室里来——

“爸爸，你的办公室里不是还给我留着一颗巧克力吗？”

嘿嘿，你这个小家伙，就知道你惦记着呢，都过了两个月了！

于是，很开心地吃巧克力，然后又跟着我去大办公室里遛了一圈，把阿姨们逗得哈哈笑。

这会儿呢，她又说饿了——她知道会从阿姨那里找来好吃的。

我从包里摸出一块饼干来。这是昨天女儿送给我吃的。

她津津有味地吃着……

不对，她好像在含糊不清地哼着什么歌。

让我听听？

“有没有人告诉你，我很爱你？”

啊，跟谁学的啊？

2009-11-23

畅畅的妈妈和姥姥忙活了一上午，洗衣服，晒被褥。

也给妞妞洗了澡，然后把她抱到阳光里的椅子上。她眯起眼睛来看看太阳，然后就自己说说儿歌，很惬意的样子。

瞧女儿的心情不错，我拿起《三字经》来熏陶之。早些时候，妞的老师特意告诉我们，幼儿园已经开始教小朋友们背诵三字经了。坦白来讲，我一直没有想过让孩子太早背诵这些东西，三岁多的孩子，怎么着也不可能懂这些文字的，就算是囫囵吞枣稀里糊涂背一背，也许意义不大。我不太欣赏一些家长的做法——拿孩子的所谓早慧作为给自己脸上贴金的工具。

不过，幼儿园的老师这样提倡，我也就欣然反思了。省实验幼儿园的教育理念我一向认同，这时让孩子背诵三字经，是不是也是一种有益的教育尝试呢？

正巧，一位对孩子的早期教育很有发言权的同事也对我讲，孩子的记忆同我们成人是有不同的，现在的信息储存是十分必要的，如果年龄再大一些，恐怕就很困难了。嗯，这同我之前所要求我的学生背诵诗词然后期待长大后自然会领悟是一个道理。

也许正如年幼的张无忌在冰火岛上先死记硬背了那些神功口诀一般？

也罢，尽管试一试。

开始几句，王一宁同学还是很有兴致，非常配合的。没几天，就时常把“人之初、性本善……”挂在嘴边了。但是再往下一节，也许是“昔孟母，择邻处……”实在有些拗口难懂，她总是不肯往下进行了。

今天也一样。

在兴致勃勃地背诵了第一节之后，她就翻来覆去地只念叨这第一节，关于第二节则根本不搭我的腔。后来我又往下念第三第四节，她又来了兴趣，跟着也朗声背诵。

说实话，我觉得第二节也没有多少意思。但是总觉得空了这一段是不太舒服。便抱了妞在腿上，给她讲了这几句的意思，然后再做尝试。

“来，妞，跟爸爸念——昔孟母，择邻处……”

她笑了笑，很坏的那种。

“爸爸，你说的是什么啊？我听不见！”

我提高音量。

“我就是听不见！”

这个家伙！

我摇摇头，正在准备坚定不移再做熏陶，她又说：

“我会背春眠不觉晓！”

然后不等我说什么，她就大声背起来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”唉，丫头，这首诗在你刚会讲话的时候都会背了，到现在已经过去了这么久，你还是只会背这么三五首罢了。难道就此裹足不前？

但是她背得很开心，洋洋得意。

等她背完，我刚想讲话，她又说：“我还会背小白兔的儿歌！”

又开始了。

得，这就是传说中的……王顾左右而言他！

2009-11-22

生命不能承受之痛

这个日子似乎很平淡。

远不如情人节感恩节圣诞节，甚至不如万圣节招人瞩目。那些花枝招展的节日，是为了让商家大捞一把。

今天，国际儿童日。

我是经朋友提醒才关注这个节日的，于是搜索了一下这个词，看到了一组又一组令人触目惊心的图片。

是的，我们总是把儿童同鲜花、阳光、笑脸等所有美好的东西联系在一起。这世界上最柔弱最可爱最动人的小生命啊……特别是为人父母之后，更不能看到孩子有那么一点点的受伤，这些小宝贝啊。

可是，我们却不能不注意到，在这个世界上，不幸福的孩子其实占大多数。在我们的身边，有多少孩子在抱怨学业负担太重，多少孩子抱怨同父母无法很好的沟通……可是，更可怕的灾难，是在遥远的地方。
    有的孩子不得不早早进入工厂工作，只是为了生存。

有的孩子不得不忍受侵犯，而凶手的所为堂而皇之。

有的孩子生活在歧视、畏惧的噩梦之中，看不到梦醒时分的阳光。

有的孩子生活在流血、死亡的威胁里，眼睁睁看着亲人横死街头。

有的孩子一生下来就是孤独的，然后就那么孤独一生。

有的孩子一生下来就是残疾的，然后就这么残疾一生。

更不要说还有那么多贫穷、生病的孩子……

他们怎么可能有幸福的童年？

生命，不能承受之痛。

可是，他们不能不承受。

因为他们别无选择。

我们能做什么？

唯有……祝福？

2009-11-20