Полищук Георгий Максимович

Биографическая справка

Георгий Максимович Полищук родился в 1940 году. В 1967 году окончил Военную инженерную академию имени Ф.Э. Дзержинского. Около 40 лет занимается вопросами военно-космической тематики.

В 1967-1989 годы - помощник начальника отдела, старший помощник начальника отдела, начальник отдела, заместитель начальника Управления, заместитель командира, командир воинской части.

1989-1998 годы - заместитель начальника Главного управления Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации.
Имеет воинское звание генерал-лейтенант.

1998-1999 годы - начальник Управления космических средств дистанционного зондирования Российского космического агентства.

1999-2004 годы - заместитель Генерального директора Российского авиационно-космического агентства.

2004 - январь 2005 года - заместитель руководителя Федерального космического агентства.

С 31 января 2005 года приступил к исполнению обязанностей Генерального конструктора и генерального директора ФГУП "Научно-производственное объединение имени С.А. Лавочкина".

Один из авторов Федеральной космической программы России и программы вооружения ракетно-космическими средствами. Принимал участие в разработке средств ДЗЗ, связи, навигации, КА научного назначения.

Награжден медалью "За боевые заслуги" (1962), орденами Красной Звезды (1987), "За военные заслуги" (1997).
Лауреат Государственной премии РФ (1993), лауреат премии Правительства РФ (2002).
Доктор технических наук, профессор.
Автор более 200 научных трудов.

Женат, имеет сына.

　　独联体国家纷纷摈弃俄语 俄罗斯打响“俄语保卫战”

　　本报驻俄罗斯特约记者　熊丽　发自莫斯科

　　7月31日，俄罗斯总统梅德韦杰夫成功结束了对中亚国家塔吉克斯坦的工作访问。俄总统外事助理普里霍季重点强调，塔总统拉赫蒙对梅德韦杰夫明确表示愿意继续在本国使用俄语，俄方对俄语在塔地位问题不再存有疑问。

　　俄语地位是政治问题

　　俄语被普希金（俄罗斯19世纪著名诗人）称为世界上最美的语言，它曾是英语以外的世界第二大语言。但随着苏联解体和全球化进程的日益推进，俄语。

　　俄语地位问题不是简单的语言问题，而是一个复杂的政治问题。独联体国家在独立后不久，就纷纷出台了国语法，千方百计想与“俄语决裂”。

　　《青年参考》报记者在认真研究独联体各国的《语言法》后发现，在原苏联的15个加盟共和国之中，俄语仅在俄罗斯和白俄罗斯被视为“国家语言”，而在哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦被称为“正式语言”，在阿塞拜疆和塔吉克斯坦被称为“族际交际语言”，在亚美尼亚、格鲁吉亚、立陶宛、摩尔多瓦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、爱沙尼亚6个国家的“语言地位未明确”，在乌克兰被视为“少数民族语言”，在拉脱维亚被视为“外语”。

　　俄语在独联体各国地位的下滑已引起俄高层密切关注，“俄语安全问题”已成为俄领导人最关注的“非传统安全问题”之一。

　　用“俄语”敲诈莫斯科？

　　今年7月下旬，塔吉克斯坦总统拉赫蒙向本国议会提交了一份新的《国家语言法》草案。根据该法案，俄语将失去目前该国族际交往语言的地位。拉赫蒙强调，这将有助于提高人民的民族自我意识，增强爱国主义情感。

　　据《青年参考》报记者了解，塔吉克斯坦有人口750万，其中最大的少数民族是乌兹别克族，占25％。俄罗斯族和吉尔吉斯族各占1％。该国除塔吉克语学校外，还有俄语、乌兹别克语和吉尔吉斯语学校。除伊斯兰教大学外，所有高校都是俄塔双语教学。城市中许多人都愿意把孩子送到俄语授课的学校，认为那里的教学质量更高。此外，乌兹别克族人和吉尔吉斯族人日常生活中都用俄语同塔吉克族人交流。且通晓俄语对该国居民赴俄打工很重要，如今打工所得已成为塔吉克斯坦许多家庭惟一的收入来源。

　　那为何拉赫蒙此时修改本国的语言法呢？俄专家认为，拉赫蒙就是想用“俄语地位”问题来“敲诈莫斯科”，从而获得财政援助，以拯救因资金短缺而奄奄一息的经济。而俄杜马议员立即对拉赫蒙的这一倡议提出批评，俄杜马独联体事务委员会主席奥斯特洛夫斯基强调，未来俄罗斯应限制不懂俄语的外国公民在俄就业。

　　其实，原姓为拉赫莫诺夫的拉赫蒙对俄语“不感冒”已不是第一次。2007年3月21日，在塔历春节时，拉赫蒙在发表春节讲话时公开宣布，放弃自己原姓中的俄罗斯姓结尾“诺夫”，改姓“拉赫蒙”，并以此倡议塔吉克人回归历史文化传统。结果，拉赫蒙这一改姓还引发了中亚国家一阵不小的“改姓风潮”。近几年，在吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦等中亚国家，有不少人在忙着改姓。原苏联国家的人名几乎都是“俄罗斯式”的，规律性较强，由姓、名和父称组成。其中姓氏非常重要，因为俄罗斯许多人的名字是相同的，主要区别在姓氏；且姓氏是家族的标志，一个家族一个姓，传宗接代姓氏不变。而中亚本地各民族的命名方式则完全不同，例如吉尔吉斯民族传统的姓氏规定，是用父亲的名字加上后缀“乌乌卢”或“克济”，意为“某人的儿子”或“某人的女儿”。

　　曾有近3．5亿人懂俄语

　　对俄语地位的下降，近年来一直十分关注俄语发展的普京夫人柳德米拉•普京娜曾大声疾呼：“俄语正处于危难之中。”俄专家指出，普京娜的说法绝非危言耸听，而是对俄语面临残酷现实的真实描述。

　　曾几何时，俄语作为世界上两大超级大国之一——苏联的全民通用语、官方语和联合国六大工作语言之一，是全球的第二大语言。据俄权威部门统计，20世纪70～80年代是俄语在全球传播最广泛的时期。截至1980年，全世界有近3．5亿人懂俄语。而在1989～1990学年度，苏联各级学校就约有18万外国人在学习俄语。

　　但苏联解体给曾“辉煌一时”的俄语以空前重创，俄语地位可谓“一落千丈”。讲俄语的人数骤减，不仅东欧各国纷纷将俄语拒之门外，原苏联的各加盟共和国也对俄语越来越不“感冒”了，甚至把俄语当成了“纯粹外语”，这或多或少让俄罗斯人觉得尴尬，甚至气愤。

　　乌克兰青年基本读不懂俄文

　　不久前，一位从乌克兰转到俄罗斯常驻的国内一家媒体记者，到莫斯科后对本报记者感叹道：“到了俄罗斯真好！在乌克兰，无论是新闻发布会还是各种书面文件一律是乌克兰语，我在那里快成文盲了。”这位同事的感慨，记者在外高加索3国工作时也深有体会。如果说走在阿塞拜疆首都巴库的大街上，与你擦肩而过的人们还在用俄语交谈的话，那在格鲁吉亚首都第比利斯的街头，能听到几声俄语就会让人“兴奋”一阵。因为，第比利斯市政府有规定，在饭店、商店、公共汽车站等公共场所的明显标志，必须用格鲁吉亚语。

　　而据乌克兰科学院语言研究所俄语部最近公布的调查结果显示，目前乌克兰新一代青年人的俄语仅停留在“日常会话”水平，已经基本读不懂俄文的文学作品了。这与苏联刚解体时俄语“行遍”独联体相比，不能不叫学俄语的人感到“失落”，更别说与“蒸蒸日上”的英语相比。

　　俄罗斯打响“俄语保卫战”

　　早在1948年，曾率先提出对社会主义国家采用“和平演变”战略的美国国会议员杜勒斯就曾说：“摧毁苏联，不需要原子弹，只需暗示其各个民族，没有俄语照样能行。于是经济的、文化的和其他各种联系就会遭破坏，苏联这个国家也将不复存在……”

　　记者发现，在苏联时期，列宁谈论“民族平等”时总不忘强调“语言平等”，他虽支持在苏联推广俄语，但不赞成把俄语定为“国语”。正是在他这一主张的影响下，即使俄语是苏联的全民通用语，但苏联政府一直未把俄语定为“国语”。直到1993年，俄联邦才在宪法中把俄语定为“国语”。

　　普京就任俄总统后于2001年签署总统令，要求纯洁俄语，以“确保俄语作为国语的最重要地位”。普京还多次强调俄语对外传播的重要性，他签署总统令成立“俄语世界”基金会，支持境外尤其是原苏联国家的俄语研究。此外，俄政府还将推广俄语的措施拓展到互联网，并建立了一个俄英双语网站。为进一步把俄语打造成国际交流语言，普京2007年又亲自发起了世界“俄语年”活动。不久前，俄总统梅德韦杰夫还呼吁俄应当获得一个斯拉夫语的互联网域名，这也被视为克里姆林宫推广俄语使之成为全球性语言计划的一部分。

　　2007年2月的第一天，俄罗斯乌里扬诺夫斯克州2000多名官员放下手头的公务走进了州政府办公楼。他们到这里来可不是出席什么重大会议，而是参加该州州长谢尔盖·莫洛佐夫“钦定”的俄语水平考试。所有人心里都战战兢兢，因为他们心里明白，如果考试没通过，不但要尴尬地返回校园重修俄语，甚至有可能丢掉“乌纱帽”。

　　“既然知识不够，就该去学习！”

　　作为一州之长，如此“兴师动众”实在是不得已而为之。在接受采访时，莫洛佐夫愤怒地说：“一封推荐州部长助手的介绍信让我忍无可忍，仅半页纸里竟有8处拼写错误！既然知识不够，就该去学习！”盛怒之下，莫洛佐夫想出了考试这个主意，要求该州全体官员在2月1日这天接受全面的俄语考试。据莫洛佐夫的发言人介绍，考试满分为5分，参考官员必须在45分钟内书面回答40个问题，其中包括选择单词的语法形式、确定单词重音及填写单词中缺少的字母等。考试成绩在2月5日正式公布。根据规定，考不到3分者将重返课堂学习俄语，之后参加补考，如补考仍不能通过，用莫洛佐夫的话说，“他是否适合现在的位置将是个问题”。

　　莫洛佐夫的决定打破了乌里扬诺夫斯克州2000多名官员的平静生活。很多人不得不临时抱佛脚，语言学家罗森塔尔编纂的俄语词典成了当地最热门的畅销书，更有不少精明的书商，公然跑到州政府办公大楼里兜售相关书籍，据说五六年级使用的俄语教科书销路最好。当然，也有人为省钱把自己孩子的书借来用，更有不少人承认，他们已事先写好了“小纸条”随时准备派上用场。

　　其实，让官员们如此手忙脚乱的考试并没有多么可怕。负责出题的乌里扬诺夫斯克国立师范大学俄文教研室主任尼娜表示，此次俄文测试完全按照中学教学大纲的水平出题，“所有行政人员都应掌握”。有意思的是，莫洛佐夫本人也参加了考试，尽管考前他曾浏览过试卷，但考试时仍“感觉背后一阵寒意”。“在我看来，题目相当难”，莫洛佐夫坦言。

　　官员讲话漏洞百出

　　当地居民对莫洛佐夫的决定非常支持。该州档案学术委员会成员彼得罗夫说，官员们早就该学习怎么正确地讲话了，莫洛佐夫的前任戈良切夫就曾在公开场合出过错。当时他说要在州里建设一座赌场，结果在说“赌场”一词时少了一个字母“O”，搞得所有人都不明白他到底在说什么，因为“赌场”这个单词与“死刑”一词前半部分相同，甚至有人以为戈良切夫要处决谁呢。

　　类似的语言错误在俄中央政府官员中也不鲜见。他们在公开场合发表的一些自相矛盾、让人不知所云的讲话常成为媒体指摘的对象。现任总理弗拉德科夫曾对教育部长弗尔先科说：“负责这件事的人需要做好准备—————应该准备漏洞！”虽然在场记者对弗拉德科夫的这番话丈二和尚摸不着头脑，但弗尔先科却应声答道：“我准备好了”。后来，人们猜测，弗拉德科夫的意思大概是：负责这件事的人需要做好准备，如出现什么漏洞也要事先准备好解决方案。

　　2007年是俄语年

　　俄罗斯是一个文学大国，曾出了普希金、托尔斯泰等众多世界知名的文学大师。也许是这个缘故，俄罗斯人对自己官员的语言水平也要求颇高。俄《消息报》曾就此进行过一次网络调查，结果显示，参加调查的1837人中有51%%的人认为政府官员的母语水平应达到普希金与果戈理的程度。

　　苏联解体后，俄语不仅在世界上地位有所下降，其自身文法体系也由于大量外来语的涌入而受到严重冲击。俄第一夫人柳德米拉·普京娜曾因此大声疾呼：“俄语正处于危难之中”。为改变这一境况，俄总统普京于2006年岁末正式签署关于在俄境内外举行“俄语年”的法令，通过“俄语年”活动提高全民的俄语拼写能力，并在国外扩大俄语的影响力。看来，乌里扬诺夫斯克州官员的俄语考试只是个开始，2007年俄罗斯将在国内和世界范围内掀起一股学习俄语的风潮。（黑龙江日报）

普京化身“白马王子”(资料图)

　　普京遭网络歌曲调侃 “硬汉救国”形象受网友青睐

    环球时报特约记者李雪报道 据路透社7月27日报道，最近互联网上出现了一首调侃普京的歌曲，曲子称普京“很酷很公正”，网民对他的喜欢之情显而易见。普京的强人形象被歌曲淋漓尽致的体现出来，作为俄罗斯经济的拯救者，普京在网上获得无数粉丝的支持。

　　普京自2008年离开总统宝座以后就一直担任俄罗斯总理。官方媒体将这位前克格勃成员描述为应对金融危机的关键人物。

　　普京上个月前往俄罗斯小镇皮卡洛沃(Pikalyovo)公开训斥当地工厂老板，命令他们重新开放工厂以及支持拖欠数月的工人工资。

　　在这首歌曲中，一名留着胡须男人唱着：“普京，普京前往皮卡洛沃。普京，普京让我们感到很酷。普京，普京迅速做出合理裁定。普京，普京你是我们的总统。”

　　这首俄罗斯歌曲运用了上世纪70年代捷克一首非常流行的歌曲Jozin z Bazin的旋律。上万人在网上倾听了这首歌曲。

　　普京是俄罗斯最受欢迎的政治家，拥有巨大的影响力。外界推测普京今后将重返克里姆林宫，重新担任总统。

　　这首恶搞歌曲称选举就在附近，选举结果显而易见。但是歌曲的结尾却称下任总统将是一个怪物。怪物这个词取自于捷克歌曲Jozin z Bazin。这首非常流行的捷克歌曲讲诉了一个怪物吃过往旅客的故事。恶搞歌曲称：“Jozin z Bazin是人们的选择。寡头政治执政者，矿工甚至警察都知道Jozin z Bazin将成为我们的总统。

　　据新华社电 俄罗斯总统梅德韦杰夫3日在首都莫斯科出席一场会议，一名口译员翻译他讲话时添加了一些内容，引来梅德韦杰夫调侃。

　　梅德韦杰夫当天出席第四届欧洲儿科医生大会并发表讲话。他谈及俄罗斯产期护理中心建设，以及俄罗斯在降低孕产妇死亡率和新生儿死亡率方面取得的成绩。他说：“俄罗斯2005年以来，孕产妇死亡率降幅超过15%，新生儿死亡率降幅超过22%。我们的出生率相当不错，尤其是在发达国家中。”

　　口译员随即把这段讲话译成英文，但显然自行增加一些数字。

　　口译员话音刚落，梅德韦杰夫笑道：“我刚才用俄语讲话没提及的数字，你都译成英文了，非常不错。”

　　这名口译员在翻译时添加的内容为，俄罗斯2008年新生儿数量超过170万。这一信息可能来源于会前事先拿到的讲话稿。

　　口译员接下来又自行添加翻译一段讲话。梅德韦杰夫再次调侃道：“你其实也可以谈谈新生儿疾病筛查。”

　　本届欧洲儿科医生大会3日至6日在莫斯科举行，这是俄首次承办这一会议。

Специалисты Airbus и французского Управления по расследованию авиационных происшествий и инцидентов примут участие совместно с авиакомпанией AirFrance в расследовании исчезновения（失踪） лайнера рейса Рио-де-Жанейро - Париж. По сообщению авиакомпании, на борту лайнера A330-200 находились 216 пассажиров, в том числе восемь детей, 82 женщины и 126 мужчин, а также 12 членов экипажа, в том числе девять бортпроводников.

Российский МИД сообщил, что на борту не было сотрудников российских загранучреждений и дипломатических миссий. По данным итальянских СМИ, агентства AFP и официальных источников Франции, большинство пассажиров рейса – бразильцы, а также пять граждан Италии, 40 французов и 20 граждан Германии. Известно также, что в самолете были шестеро датчан, трое марокканцев, два ливанца и один португалец.

Связь с аэробусом пропала 1 июня при нахождении его над Атлантическим океаном в 350 км от побережья Бразилии. Незадолго до этого было получено сообщение о коротком замыкании на борту во время попадания самолета в зону сильной турбулентности.

По данным авиакомпании, последний технический осмотр, пропавший самолет прошел в апреле 2009 г. Поисками самолета занимается команда спасателей. Официальные источники заявили, что надежды найти выживших（生还者） практически нет.

在苏联历届领导人中，对华提供援助最多且质量最高者是赫鲁晓夫。

1953年3月斯大林突然去世，9月，赫鲁晓夫担任苏共中央第一书记，急需得到中国党的支持。据俄罗斯解密的档案记载，1954年9月赫鲁晓夫首次来华前主持召开苏共中央主席团会议，决定对华大幅增加援助

作为礼物。果然，在这次来华参加新中国成立5周年庆典期间，赫鲁晓夫改变了斯大林过去的大国沙文主义做法，废除了中苏关系中一些不平等约定，议定从旅顺撤军和交还基地。对于提供常规武器，苏联也改变了斯大林时期主要提供已淘汰的旧品的做法，改为提供现役新装备样品和生产技术。

在中国第一、第二个五年计划时期，苏联援华的重点是称为“156项”的基础工业设施建设。这些项目的机器设备，主要是以货物贸易而不是以贷款交付的，而提供技术是免费的。1952年中国制定“一五”计划时，斯大林同意帮助建设141项重点工程，1954年赫鲁晓夫又追加15项并提升质量，成为奠定中国工业化基础的著名的“156项”。后来落实的工程共150项，其中44项是军工企业，包括陆海空三军各种主战装备的制造厂。

这样，在不到10年时间内，中国以几十亿元人民币费用就建立起配套的国防工业基础，在世界近现代历史上创造了成本最低和规模速度空前的纪录。

赫鲁晓夫时代对中国提供的最重要的援助，是帮助建造核弹、导弹生产企业和相应技术。1956年东欧出现反对苏联控制的波兰、匈牙利事件，1957年6月苏共党内莫洛托夫等元老又要求推翻赫鲁晓夫，赫鲁晓夫在掌握军队的朱可夫主持下打倒了多数中央主席团成员，却未摆脱内外交困的处境。

同年7月上旬，赫鲁晓夫派主席团委员米高扬来华介绍情况，希望中共中央对他表示支持。毛泽东连夜主持开会研究，中共中央最后决定为照顾中苏关系，并考虑到赫鲁晓夫是当时苏共领导中比较好打交道的一位，公开表态支持苏共中央的决定。鉴于赫鲁晓夫在政治上有求于中国，7月18日聂荣臻提出，应利用这一机会交涉核技术援助，周恩来请示毛泽东后马上做出安排。

此次苏方反应空前迅速，7月20日苏联驻华总顾问阿尔希波夫代表政府做出同意答复。据前些年已经解密的俄罗斯档案记载，赫鲁晓夫不顾军方坚决反对，决定向中国提供原子弹生产技术，帮助建立核工厂。

从1957年末起，苏联开始履行协议，对华提供了P-2导弹作为中国导弹事业的起步的最早样品。翌年，苏联又向中国提供了所需核工业设备，并派出近千名专家，建成了湖南和江西的铀矿、包头核燃料棒工厂及酒泉研制基地、新疆的核实验场，中国正式进入了核工业建设和研制核武器的新阶段。

1958年夏天，中苏之间因“长波电台”和“联合（潜艇）舰队”事件发生争执，翌年6月赫鲁晓夫通知中国“暂缓两年”向中国提供原子弹样品和制造技术。1960年7月，苏联又撤回在中国核工业和军工部门的专家，不再履行这一领域的协定，不过此前苏联的技术援助还是大大加快了中国“两弹”事业的进程。（关索摘自《炎黄春秋》2008年第2期，作者徐焰）

郭又新　姚　昱：《苏联专家在中国的启示》

　　从经济现实方面来看，中国自1978年以来原以重工业为核心、以自给自足为目的、由政府主导的工业化战略已被强调轻工业、出口导向和自由市场的新工业发展趋势所取代。而在学术研究方面，1978年以后一些重要历史资料先后被整理出版，同时许多国外相关理论和研究成果也被大规模地介绍到中国来。这些现实和学术方面的变化都意味着人们可以从一种更为理性和深刻的角度来看待1949至1978年的中华人民共和国经济史，并总结反思这一段经济发展留给我们的遗产和经验。

　　20世纪50年代中国共产党的工业化战略及其调整变化是国内外研究的焦点之一。外国学者非常重视研究中国50年代的经济史，特别是对“一五计划”的研究。他们不仅对这一时期中国各经济部门的发展作了细致而微观的研究，而且还力图从宏观角度来描述和分析中国50年代的经济发展。就后者而言，一些学者从工业化的角度研究“一五计划”，认为中国“一五”期间实行的以重工业为中心的不平衡发展战略导致了对各种紧缺经济资源(如资本、精密设备、各种专业和熟练劳动力等)的巨大需求，中国脆弱的农业和工业基础为了满足这些需求不得不承担非常大的压力，甚至有崩溃的危险。从经济管理和组织的角度，奥杜丽·唐尼索恩发现，中国当时模仿苏联模式建立起来的经济体系自身存在着许多问题，而弗朗兹·舒尔曼更是从组织学和意识形态方面深入研究了中国共产党政府在建立中国行政体系(经济管理体系)时所遇到的各种结构性的(中央政府与地方政府、政府与企业、政府与个人、企业与个人)矛盾和随后中共领导人解决这些矛盾的尝试。②这些研究都证明:中国政府在中国这个落后的农业国中实施“一五计划”这个工业化战略时，规模巨大、发展速度要求高的工业化战略与经济资源相对稀缺、组织与管理经验相对落后等形成了非常大的矛盾。

　　国外许多学者根据上述研究成果都得出这样的结论:中国政府在1957年之后不得不寻找和尝试新的工业化模式。然而，就这些新尝试与“一五计划”之间的关系，学者们却有不同的看法。由于所掌握的资料有限，一些早期研究相信，中国政府在“大跃进”期间和之后采取了一种截然不同于“一五计划”的工业化战略:更加强调小型的、为农业和地方需求服务的、以土技术和设备为主的工业发展道路(大跃进时期的“两种工业并举、两条腿走路”和大跃进之后的“五小工业”和“小、地、群”)，而不是强调重工业、现代工业。与之相对应，中国领导人在经济管理方面改变了苏联式的高度中央集权模式，更注重通过地方分权的形式来发挥地方和群众因素的积极作用。①但是，随着出现了越来越多的关于中国在战略性武器方面长足进步和有关三线建设的资料，国外学者注意到，“一五计划”工业发展模式的许多重要特征和内容在1957年以后中国的工业发展中仍然起着重要的作用。为了解释这两种看似矛盾的现象，一些学者试图利用西方政治学的概念将中共领导人分为不同的种类，以此来说明中国经济政策的复杂性和多变性。③但是这些学者由于使用资料有限以及未能把握一些结构性和深层次的因素，所以他们的一些观点往往是建立在推测和猜想的基础之上，缺乏深入的探讨。

　　无论怎样看待1957年前后中国工业化战略的异同，都必须先搞清楚这一点，即1953-1957年间中国经济发展的实际内容和中共领导人对这一时期经济发展的真实看法究竟如何。这意味着我们要重新审视“一个问题”、“两个事件”。“一个问题”是指“一五计划”时期中国仿效苏联建立起来的工业化和经济管理模式在此后阶段如何变化发展;“两个事件”则指“一五计划”和“大跃进”。从逻辑上来看，对“一五计划”的研究尤为重要，因为它不仅是苏联式的工业化和经济管理模式在中国的肇始和初步发展，而且还是“大跃进”发生的历史背景和基础。冷战史专 家沈志华教授研究50年代中苏经济关系的《苏联专家在中国》(以下简称《苏》)一书，在讨论中苏两国50年代经济交往的同时，对“一五计划”做了深入的论述。

　　从内容上来看，虽然《苏》书主要考察的是20世纪50年代在中国的苏联专家这个中苏经济交往方面的问题，但由于中国的“一五计划”在很大程度上就是对苏联工业化模式的模仿，而且苏联专家在中国“一五计划”中发挥了巨大作用，所以《苏》书也可以说是对“一五计划”的研究。作者本人也非常清楚苏联援助与中国“一五计划”的紧密联系，他指出，“中国的经济史研究并没有对此(苏联大规模对华经济援助)，给予足够的重视。因为种种原因，人们普遍低估了这一过程的历史意义。”为了方便论述，下面笔者将略去《苏》书其他方面的论述，主要探讨其中与中国经济史研究相关的内容。

　　史学研究最重资料。与国内外众多研究中国现代经济史的著作相比，《苏》书在史料运用上有所突破。《苏》书的作者发掘和使用了三种历史材料:苏联解密的原始档案、中国地方档案资料和作者等人进行的口述史采访材料。

　　以这些内容丰富的原始资料为基础，《苏》书采用了将高层宏观决策和各种政策的基层微观实施过程与效果相结合的研究视角。这一研究视角，特别是“对于出现在基层的那些现象、人物和事件的研究”非常重要。对基层现象的关注，不仅能使我们考察高层决策的具体实施效果，而且能通过展示决策实施过程中基层出现的问题以及向高层的信息反馈来说明高层决策发生变化的具体历史原因。

　　这种研究视角使得《苏》书的论证过程展示出一种历史的生动性:基层出现的问题———决策层对这些问题的认知和相应的政策调整———政策调整在具体运作和实施中的效果和出现的问题———决策层的进一步调整。与此同时，这种论证方式在描述和分析问题时也能将多种研究方法结合起来，对各种历史的、结构的、个人的因素予以充分的考虑。

　　正是在这样的资料基础和研究视角下，《苏》书对“一五计划”的一些重要问题进行了深入探讨。在此我们着眼于这样三个问题:从苏联专家支援中国“一五计划”的角度来看，“一五计划”的工业建设是怎样进行的?“一五计划”中出现了哪些问题?中国领导人是怎样调整“一五计划”的?“一五计划”的工业建设是怎样进行的?众所周知，“一五计划”是以重工业为中心、以苏联援助建设的156项重点项目(实际建设150项)为重点、以694项限额以上的大中型项目为主要内容的。但是这些重点和限额以上项目是如何在苏联援助下被建设起来的，以及苏联援助在“一五计划”中起了怎样的作用，我们知之甚少。在这个问题上，《苏》书首先廓清了苏联“专家”与“顾问”这两个重要的历史概念在名称、工作领域和工作性质方面的巨大差别。通过比较中国与东欧国家的情况，作者指出，来中国工作的主要是以传授先进技术、经验为主的苏联“专家”，而非以政治控制为主的“顾问”。通过详细的举证，《苏》书描述了苏联专家和顾问在20世纪50年代中国经济发展的许多重要方面，例如建立各种苏联式经济管理制度、经济体制、传授先进工艺和技术、培养专业劳动力等，都扮演了非常重要和不可或缺的角色。在此之后，作者指出了不同时期苏联专家的工作重点和作用都有所不同:1949—1952年，苏联专家和顾问主要的工作是整顿企业、恢复生产，并在各个行业和企业内部推广苏联先进技术(包括改进工艺、提高效率、节约成本、增加产量和在工业系统建立各项现代企业管理制度);1953—1957年间，苏联专家和顾问主要是在计划经济原则的指导下，帮助中国建立起以重工业为龙头的整体工业经济体系，特别是一些大型重点工程和企业;1957—1960年苏联专家的技术援助则集中在国防工业和高科技工业。作者的叙述和分析表明，中国的“一五计划”，甚至是整个50年代的工业发展，都十分依赖于以苏联专家技术援助为主要内容的苏联的经济援助。另外，《苏》书向我们具体反映了“一五计划”时间上的模糊性和内容上的多变性。①实际上，“一五计划”的一些重点项目在1953年以前就确定下来了，而相当多的项目在1955年之后有了重大修改和变动，还有许多项目在1957年之后才开始动工建设。可以讲，156项重点项目和694项限额以上的大中型项目不仅仅是“一五计划”的主要内容，也是“二五计划”的主要内容。这一点对于人们理解中国1957年之后的工业政策，特别是“大跃进”时期的工业政策，有着重要意义。

　　与简单肯定“一五计划”的顺利进行和巨大成就有所不同，《苏》书揭示了“一五计划”建设过程中存在的一些深刻问题。“一五计划”中出现了哪些问题?单从苏联专家进行技术援助这个角度来看，其中一些问题是技术性的，例如中苏双方在聘请和派遣专家的具体工作中都存在着混乱。正如作者所言，这些问题是可以随着经验的不断积累得到改善的。但是，“一五计划”期间也出现了苏联专家提出的先进技术和经验不被中国干部和群众所接受的问题。作者首先考察了苏联专家在中国工作的态度和效果。书中列举的材料和论述使人相信，虽然在中共比较熟悉和在行的军事领域中，苏联专家和顾问由于不了解中国的具体情况而生搬硬套导致出现一些问题，但是绝大多数苏联专家的工作态度是非常热情、认真和严谨的，他们对中国“一五计划”建设的作用也是非常巨大的。

　　《苏》书指出，对苏联专家在华工作影响最大的因素来自政治领域。“由于学习苏联是一种自上而下的国家行为，受到上层的控制”，因此中苏之间的政治关系不仅决定了苏联对于派出专家的态度，也决定了中国各级政府、各个部门和各种组织对待苏联专家和苏联式的管理制度、专业技术和经验的态度。从《苏》书中我们看到，当中共中央提出要“学习苏联”时，中国干部和群众迅速接受了“学习苏联”的宣传口号，甚至在许多方面对苏联干部产生了极度依赖的倾向并出现了各种教条。同样，随着中苏两国之间关系的降温，中共领导人提出了“以苏为鉴”和以发动群众运动来加速工业发展的方针，许多干部和群众受政治情绪的支配又对苏联专家采取了疏远的态度。在“大跃进”期间，有些地方和组织甚至试图通过各种方式直接影响苏联专家的政治观点。这些无疑都极大地影响了苏联专家应有作用的发挥，并最后导致授人以把柄，使得赫鲁晓夫以此为借口撤走在中国工作的苏联专家。

　　除了政治方面的原因，《苏》书还指出了各种历史的和民族心理的因素对苏联技术援助的影响。例如，在开始向苏联学习的时候，中共领导人就发现存在着两种抗拒心理:一是由于历史遗留的领土和主权问题所造成的许多民众对苏联的不信任;另一种则是由于1949年以前中国经济发展深受英美国家影响，这使得许多知识分子和政府官员蔑视来自苏联的技术和经验。虽然中国共产党政府发动的“学习苏联”的群众运动相当有效地改变了这一现象，但这种效果却又很快地被其他政治和群众运动所抵消，而“大跃进”中被发动起来的群众热情甚至直接演变成一种普遍的民族自大，使得许多群众对苏联的技术和经验表现出一种盲目的轻视。至于军事和政治领域，中国共产党在长久的革命斗争中所形成的各种经验、心理和意识形态在很多方面都与苏联模式格格不入。

　　除此之外，《苏》书还指出了仿效苏联模式的“一五计划”在中国所遇到的客观障碍。作为工业基础相当薄弱的农业国，中国进行“一五计划”这样规模巨大的工业化战略有着许多难以克服的障碍。

　　首先，经济和教育的落后使得中国不得不依赖于苏联大规模的技术援助，而为了偿付这种援助所承担的重负是中国难以长期忍受的。《苏》书通过统计发现，1951—1955年中国仅行政顾问和专家费(不包括军事顾问和专家)一项开支就累计高达2·1亿多卢布，而中国向苏联的首次贷款总额才12亿卢布。有学者计算出，整个50年代苏联共向中国提供了总额为17·2亿卢布的两笔贷款，这只能支付156项重点项目建设所需的各种设备和供应费用的31%，或者1950—1957年中国进口货物总量11%的款额。其次，中国自身在规划和管理能力、计划意识等方面的欠缺使得在聘请苏联专家的过程中出现了许多失误和浪费拖拉的现象。第三，中国的“一五计划”以及苏联“二十大”后的改革都证明了苏联式的工业化存在着巨大问题。实际上，当时的中共领导人和中高级干部对这些问题都有相当敏锐的认识。正因为这些原因，毛泽东专门提出了《论十大关系》一文来反思苏联模式，并得出不得不寻找新的工业化战略的结论。对这种结论的认同在中共领导人中相当普遍，不仅仅限于毛泽东一人。

　　有了以上对中国“一五计划”的历史考察，我们可以尝试回答第三个问题，即中国领导人是怎样调整“一五计划”的?首先要强调的是，从苏联专家问题的角度来看，再加上上面谈到的“一五计划”自身的多变性和弹性，在某种程度上可以说中国在某些经济领域中的政策方针并没有大的变化。虽然苏联专家的人数在1957年前后有所变化，但是苏联专家的工作领域仍然相对地集中在重工业，特别是国防工业。上面也谈到，“一五计划”直到1955年才被最终确定，其间和之后还有一些重大的修改，而且许多重点项目的建设延伸到1957年以后，这也证明除了更加强调群众的热情和主动性在工业生产中的积极作用之外，中共领导人对于某些部门———特别是重工业和军事工业———的重视程度在1957年前后并无大的变化。此外，根据《苏》的描述，虽然中共领导人提出要以苏为鉴，同时中苏关系逐渐走向恶化，但中共领导人仍然十分强调苏联技术援助的重要性，非常理智地尽量不让“大跃进”中的群众热情和中苏之间的政治和外交分歧影响到苏联的技术援助。这些都反映出中共领导人不仅对中国经济发展中存在的问题非常敏感，而且对中国经济发展的艰巨性有着相当深刻的理解和自觉。

　　但是，《苏》书也展示了中共领导人的这种敏锐和自觉是如何受到了中国共产党的历史经验和组织心理的深刻限制。虽然中共领导始终强调苏联专家在经济建设中的作用，但由于其在解放前的历史经验，中共领导人在进行调整时十分倚重群众运动和人民政治热情，并且逐渐丧失了对经济建设的漫长性和艰巨性的清醒认识，所以“以苏为鉴”、“大跃进”和群众运动在客观上极大地影响了苏联专家的工作。《苏》书关于中国共产党这种组织心理和社会动员手段上的特点的论证，证明和扩展了美国学者弗朗兹·舒尔曼的观点:长期革命斗争的经历使得中共领导人形成了一种对各种社会组织的独特看法和观点，而中共领导人的这些看法又对中国共产党政府在“一五计划”之后进行的政府行政体系和经济管理体系调整产生了巨大影响。

　　《苏》书在上述三个问题上的论述加深了我们对20世纪50年代中国工业发展史的理解:“一五计划”在时间和内容上有着非常大的弹性，而“一五计划”的建设可以说是困难重重，这既和当时中国薄弱的经济基础有关，也和一些历史的、心理的和政策的因素有关。面对“一五计划”中出现的问题，中共领导人虽然保持着高度的理性和谨慎，但因其自身的局限还是在调整中出现了一些失误。由此，可以重新审视学术界关于“大跃进”前后中共领导人工业化战略调整的争论。我们发现，至少某些重要经济部门的发展在“大跃进”前后并无大的变化，真正发生变化的是那些一度在“一五计划”中被中央政府所忽略的部门。同样，在具体的发展方式上，虽然政府比以前更强调群众的热情和主动性在小工业和轻工业中的作用，但在国防和高科技领域，来自苏联的先进科技、经验在1957年之后依然发挥着重大的作用。这些无一不表明，即使是在大跃进时期，中共领导人对现代工业的发展还是有着比较理性和清醒的认识。然而，由于中国政治体系和经济体系之间存在着非常紧密的联系，中国的经济发展实际上被中国内政外交的变化所左右，其中中国共产党政府自身的历史经验、组织心理起了非常重要的作用。这些因素之所以能够发挥作用，很难将之归结为一两个人的个人行为的结果。这就需要关于中国现代经济史的研究要比以往更注重一些结构性、组织性、民众的、心理的、历史的因素的作用。

　　反过来，这些新的需要也对中国现代经济史的研究角度、研究方法和资料使用等方面提出了更高的要求。从现实意义上来看，这些更新、更高的要求也意味着我们可以在一个更为深刻的层次上总结中国以往经济建设发展的经验。

中国经济史研究　2006年第2期

郭又新　姚　昱 (暨南大学国际关系学系　510632　华东师范大学冷战研究中心　200062)

      第一部分： 听力

　　听力技巧

　　一． 听力训练的原则

　　听力训练的一个重要原则是可懂输入原则。无论是在教师辅导下进行的训练，还是自学过程中进行的练习，都必须按照这一原则进行。

　　美国心理语言学家斯蒂芬·克拉申教授认为教授第二语言的最好办法是给学习者以可懂输入。也就是说在学习者现有的语言水平的基础上再提高一步的输入。所谓的可懂输入，就是指所听的语言材料必须是学习者能够听懂，可以理解的。只有听懂了，理解了，才能够有所得，输入才能不断积累，循序渐进，由易到难，由课堂的简单交际到实际的社会交际。听力训练的过程实际就是在现有的语言水平上，弄懂所听的语言材料中不懂的那部分内容，理解并掌握这一难点，进而作为经验成分储存在大脑的记忆库中。逐步提高听力的理解能力。

　　二． 培养和提高各种听力技能

　　1． 辨别分析能力。听话的过程是人们利用听觉器官对语言信号接收解码的过程，对语言信号进行分析、辨别、归类。也就是对声音信号进行处理。只有在连串的语流中准确地分析辨别出语音形式的组合，即词语（单词），才能正确理解言语的意思，从单词到整个句子，甚至是整段话。

　　2． 记忆储存能力。理解和记忆是对立统一的辨证关系，不能把二者截然分开。在理解的基础上记忆可以提高记忆效果，而记忆储存在大脑中的信息越多，越能加快理解的速度，增强理解的深度和广度。言语信号接收解码的速度跟已存储在大脑中的经验成分的数量有关。假设一个人的大脑中的第二语言的经验成分为零，那么他就无法解码，听力理解也就无从谈起。所以大量的词语、一定数量的语法知识和有关所学语言的社会文化知识是听力理解必备的经验成分。这些经验成分是在外语学习过程中长期积累储存在大脑中的。听力训练必须在这一前提下进行，也就是听力训练必须是可懂输入，故记忆储存能力也是听力训练中要提高的一项非常重要的能力。

　　3． 联想猜测能力。联想和猜测是人类共有的心理活动。联想是指收到一个信号以后，马上跟其他相关的信号建立起联系的心理活动。猜测是根据现实的感觉和以往的经验凭想象将产生的新形象做出推测、估计和预想的心理过程。联想猜测可分为两种：一是内容方面，包括主题、观点、情节等等；二是词语方面，包括人名、地名、方言、术语等非关键性生词。

　　在真实交际中常有这种情况，由于对话双方处于同一交际环境中，使用共同的语言代码，他们只是使用极简单的句子，甚至个别单词表达思想，这时候语言的语法结构和逻辑关系可能不完善不严谨，但是并不妨碍理解，也不妨碍正常交际进行。

　　学习外语的人在听外语时，都会遇到听不懂的词语。没有经验的听者遇到生词往往急躁，一着急就听不进下文。而有经验的听者能够从容处理，根据上下文猜测生词的大概意思，猜不出来也不要着急，继续往下听，有时听到后边对前边的词语也就理解了，有时这并不妨碍理解。

　　4． 快速反应能力。前边说过，在真实自然的交际中，言语信号是快速连续呈现的，是转瞬即逝的。这就要求接收解码高速进行。为此，必须提高听觉器官的灵敏度，提高解码操作的熟练程度，既提高快速反应能力。

　　在听力训练过程中，尽量使用自然、正常语速的听力材料，遵循由慢到快，由易到难的原则。要多听正常语速的材料，进行快速回答，快速判断正误，快速选择正确答案等，通过大量有效的练习来提高快速反应能力。多听一方面是指经常听，听的机会多；另一方面是指听的材料要多。储存大脑中的经验成分在听的过程中受到刺激。刺激的过程就是反复提取，反复使用，反复储存的过程，这样才可以大大提高解码操作的熟练程度，既提高快速反应能力。

　　5． 边听边记的能力。边听边记在听力测试中也是很重要的一环。由于短文信息量大，只听一遍，要记住全部细节是不容易的。尤其是数字，即使听懂，稍纵即逝，一定要立即记下，不过，考生要根据书面选择项中提供的信息，注意有选择地对时间、地点、人物、数字和一些事件等作简化记录，而不是不加选择地把听到的内容全部记下来。同时还要注意在记录时要按照叙述的前后次序，不要错位。切记在记录时不可影响听下面的内容。否则得不偿失。

　　三． 听力训练中应重视的几个问题

　　1．平时注意扩大知识面，尽力多积攒应试时需要的背景知识

　　听力测试内容较广、知识面较宽，题材涉及到科技（农业、能源、音乐及其他艺术、计算机发展、医学、动植物知识、心理、建筑、交通等）、经济、教育、地理、文化、风土人情、著名人物轶事；传记、社会问题（环境保护、社会福利、妇女解放、犯罪等）等各个方面。如果考生平时博览群书、注重积累、知识面宽、对所听的内容熟悉或有所了解，那么会对考生听懂材料内容有很大帮助；而且更为重要的是，从始至终，都能令考生保持一种轻松、愉悦的心情。为赢得整场考试奠定了良好的开端。反之，如果听力所讲内容为自己一点都不了解的，那么即使其中的词句都听出来了，对内容仍无法充分理解。知识面广，有时根据常识或自己所了解的知识即可作答。平时要读一些外国名著或一些时事新闻，以了解俄罗斯的生活习惯、历史知识、科技、经济等方面的动态。这些都会对听力大有帮助。

　　2．精听与泛听相结合

　　在听力测试中确实要求考生精确地听出某些人名、地名以及一些重要的细节，但如果在听力过程中只精不泛，就会造成“只见树木，不见森林”的现象。如果只泛不精的话，则会养成似是而非，不求甚解的习惯。因此，在听力训练中，—定要精泛相结合，听不懂的难点，要不厌其烦地听，直至完全听懂为止，又要把握大意，以听两次为准。    '

　　3．抓住关键信息而不求听懂每个单词

　　听短文时，要留心听清文章的主题句和关键词。主题句往往位于短文的起始部分或结尾部分。一般来讲，往往短文的第一句或最后一句就是主题句。抓住了短文的主题句，考生就会对短文的主要内容有个大概的了解，从而建立一个整体概念。关键词一般是动词、名词、形容词、副词等实义词以及相应的短语，它们在朗读时一般都重读。听音中遇到生词或漏听了几个词都不要惊慌，这不会影响对整个篇章的理解。遇到这种情况要仔细听下面的内容，不要再想前面没听懂或没听清的内容。明白大概意思，抓住要点即可。

选自口译礼仪 
“正确的举止，政治的礼仪都是国际语言：如果我们都掌握了基本原则，就不需要口译员了”（Habsburg Ottó）

在匈牙利乃至整个欧洲过去十几年对于口译的需求大大增长。培训译员的学校也因此而多起来，越来越多口译员也陆续地毕业了进入翻译公司或其它相关行业。匈牙利社会乃至其每个行业，经济、政治、科学、艺术、行政、财政、环保、卫生等行业无一例外地在处理国际事务或谈判时对训练有素的“专业”同传或交传译员产生了更大的需求。

出色的语言能力，优秀的口译却不见得能够赢得用户的满意。（我们知道，最有效的PR（公关）衡量手段是使用者的满意度。在谈判中提供的成功口译工作最基本的衡量尺度就是用户是否再会请口译员翻译。）因此对于好的口译员不仅要有基本的专业知识还应该懂得国际交往的规范，代表各种（语言）文化的人们互相正式交往时（成文的或不成文的礼仪）的规则，习惯，尤其是那些直接有口译有关的内容。这些知识首先对那些不仅在翻译间的玻璃后或监视器上，而且在“空间”直接与客户接触的口译员最为重要。人们越来越期望通过口译员的存在能够使谈判获得成功，而不是起阻碍作用，使口译能够适应与谈判外在有关的规则和期待。

除了同声传译的部分情况，口译时译员会在交流现场谈判者的中间，并显而易见地参与两种（或多种）文化代表间的交流，帮助他们理解对方，实现交流目的。但口译某种程度上并在尺度内地交流，首先是通过非语言的，穿着，外表，风格，举止，反应等肢体语言。因此口译的概念在广义上是“文化间的传递者”。因此我们希望，口译不是简单地将语言的结构从一种语言转化成另一种。在匈牙利语词典中对口译的解释是：1，口译是将某人说的话现场翻译成另一种语言；2，将别人的思想或感受表述出来，将语言传递。

文化传递者是一个过程的部分，甚至是扮演者。在某种程度上是口头或非口头交流的“润色人”，因为他将客户的想法和立场分解并重组。一场国际谈判的成功与否与口译员的专业，个人，情感及交流都有关。如只是很好地掌握了两种语言、翻译理论和实践，也具备速记的技巧、转换语言的策略，而这些都还不够。客户在第一次使用后因某种原因想换另一个口译员，因为这个口译员：

——没能找对和客户间的关系，缺少交流协调能力

——在某个口译场合没有找对位置（如什么时候坐下或站起来）

——口译员紧张，处于崩溃边缘，流露出不稳定情绪

——引发紧张，造成环境波动

——经常回问（回问会引起对译员的不信任）

——声音过大，想操控交流过程

——用方言翻译

——过于时髦，化妆过于浓艳，过于引人注意，裙子长度不合适等

——穿着不合适：与主谈人的穿着不相符（如有小动物图案的领带，白色袜子，拖鞋，在阿拉伯国家穿绿色套装等）

——去握手，或相反：需要握手的时候没握

——爱嘀咕，在保密上让人觉得可疑

对以上问题口译礼仪都能给予纠正。口译礼仪就象其他一般的礼仪一样，是由大脑发布命令，但其有专业性。对口译员来说文化标准相互联系，对口译礼仪的掌握有助于在口译场合中正确地表现。


礼仪是社会共存规则的一部分。最高层面是法律，是统一框架内的最基本的社会意愿。如不遵守法律将受到处罚。道德广义上是伦理品德良心的同义词。狭义上是社会认知的一种形式，旨在规范人们的行为。在规则上没有具体规定，违反规则不会受到法律惩罚。遵守道德不由国家权力机构强制执行，而是凭习惯，舆论和感情上的期待。礼貌：正确的行为，行为艺术。规范人和人之间的关系，社会交往。可变的，因时代，人群，信仰而变。受较大文化的影响多次变化（基督教文化，尤太/伊斯兰文化，消费型社会文化）。礼节：彬彬有礼，如果很多人认为“过于受限的行为规范的总和。从礼节中产生了礼仪。礼仪：国际上，尤其是外交交往规范的综合，外交礼仪，外交代表互相正式交往相关的（非书面的礼仪）规则及习惯的总和。外交级别决定了谁的位置在哪儿。如今不仅在外交上有礼仪，在生意上，个人生活中都有，只有是有等级，上下级关系，有利益驱动的场合，都有礼仪。

通过礼仪谈判双方的文化，信仰及其他根本的差异会消失，谈判桌上每个人用平等和一致的表达方式。

由此可以看出，在某个交流场合口译员暂时成为了国际谈判群体的一部分，社会共存，礼仪，陈规等规则也与其发生联系。谈判方（包括口译员）如何处理这些礼仪规则，如何行为举止，代表着非口头的交流。

三种明显的关系直接涉及到口译员，影响着他们的工作，判断，有时他们专业的成绩以及对其的评价。

——口译员和委托人间的关系

——口译员和听众间的关系

——口译员在口译场合的位置

口译员和委托人的关系反映了口译员和说话人之间的关系，是一种智力关系。需要准确理解对方，表达的想法，甚至是隐藏的（很多情况下是非口头的）意愿。口译员的智力和说话人的智力结合，一同进行思考。互信不可缺少。不仅口译员要和委托人合作，而且为了取得最好的成果，说话人也要和口译员合作。取得成果是一种 “两个人的表演”。严格起来说，实际上是双方一同达到预定的交流目的，取得成果，其基础是合作，互相尊重，互相信任。
上述的理论解释后让我们看下口译礼仪的实际情况。也就是口译礼仪的规则与哪些人有关。
这是个多人表演的游戏，口译员相当于服务员，委托人相当于预约人、服务的使用者和口译的听众。
问题一：委托人对口译员有什么期望？
自然是最高水平的专业能力和成绩，以及懂得专业实践有关的成文的和非成文的（礼仪）规则。口译员知道如何表现。与口译员有关的期待有：
·完成对准确性，专业性有要求的工作
·口译员根据自己掌握的所有（口头的和非口头的）交流工具达到目标（合适的举止，遵守礼仪规则）。如可能，帮助委托人处理陌生文化，解决特殊的礼仪难题。
·保密——保证至死不泄露秘密。口译员保守其翻译过程中获悉的服务、商业和国家秘密。
·口译员知道其所处位置。总在其该出现的地方出现，并在合适的范围内。不出现在显露位置，但总能随叫随到。在口译时日常的男女老幼的部分礼仪被向后放。口译员的位置这时不以年纪，而是由其作用决定（如礼让，握手等）。
·根据场合穿着合适。
·有责任心，准确完成任务
·与会谈中的任何一方都不无理由进行单独交谈
 
 
问题二：口译员对委托人有什么期望？
很少有人对这个问题重视，一般都是市场、委托人、使用者对服务有什么要求，因为其支付帐单，而不是反过来。但委托人关心的是获得最好质量的口译，只有这样才能完成交流的意愿。这里的最终产品，翻译到目标语言中不可缺少的部分是高质量的原材料，也就是好的源语言材料，正如“巧妇难为无米之炊”。必须保证口译的合适条件，以获得最大程度上实现委托人在交流场合中意愿的实现。
为获得最好质量的口译效果委托人也应该给予帮助。这样就有与委托人相关的期望。如遵守与口译员有关的“使用说明”。设想一下，如果我们买了音响或电脑，或任何先进的家用电器，每样东西都有它的使用说明。如果我们遵守，则用的时间长些，如不遵守，则可能造成损坏，不能用了。口译员也是这样，是由人做的。
与委托人相关的期望有：
·准确性，尊重
委托人需要遵守谈妥的条件。（如先对口译员说，不会有事先写好的稿子，而在最后一刻，却拿出一大叠文绉绉的，充满各种数据的发言稿。）
一个准确的委托人在翻译过程当中不会对译员挑错，尤其不会毫无理由地。委托人使用有经验的，有准备的专业口译员，就需要避免对其翻译挑错。如委托人对目标语言有一定了解，在翻译过程中听到的口译结果与其设想的不同，但也不能肯定，口译员是否译错。如在口译过程中出现专业术语，应在翻译前提醒译员。
委托人应将译员当成伙伴，应象对待专家，对待谈判伙伴一样表示尊重（对译员的不尊重会被谈判对手发现，即便对方可能并不会委托人的语言）。
·理想的委托人会帮助口译员进行准备
为口译员提供背景资料，信息。如有专业术语，会提前提醒译员。有些情况下要让议员知道谈判的目标。如谈判前已经有一定进展，让议员知晓相关情况。
·在谈判过程中表现地完全负责
不过分饮酒，避免容易引起别人议论的行为或言谈。尊重会谈参与者及其文化（如在客人前说了一段话，然后又让译员不要翻译这段）。
 
·理想的委托人熟悉外语
不向译员说一些缺少结尾的，模糊的，不完整的句子。说话明白，结构清楚，避免那种根本无法翻译的文字游戏。好翻译的秘诀是让源语言的话容易并能迅速明白。误翻的一个最常见的原因就是话让人很难明白，复杂，搞不懂结构。越清楚简单的话越能准确地进行翻译。
·有所准备，知道想说什么，想达到什么目的
再没有比翻译那种言而无物的话更难的了。
·说话让人能听清，不是低声说
不能逼着译员回问，特别是在政治场合回问会让听众引起不信任感。第一印象最为重要。
·知道口译员的“使用说明”
知道译员能干什么，什么干不了。译员不是“翻译机器”。

作者：熊伊眉

新闻翻译涉及面非常宽泛，翻译者经常遇到不同学科、不同领域的语言表述，有政治的、外交的、经济的、法律的、军事的、历史的，以及文化、体育、医疗、科技等不同类别。因此，翻译者必须是个杂家，即应具备较全面的知识结构。如果没有较全面的知识结构，就不可能透彻理解上述不同领域的事物，当然也就做不到准确翻译。因此，必须不断学习、大量地阅读、注意知识的积累。然而，一个人不可能什么都懂、什么都知道，尤其是在信息爆炸的时代。而对新闻翻译的基本要求是，翻译的时效要快，翻译的内容要新。那么，如何在最短的时间内准确地翻译出自己并不是很懂的文字，就是新闻翻译者所面临的一大难题。

具体到俄文新闻翻译，近十年来还因以下两方面的变化而大大增加了难度：（1）政治外交类的新闻比重逐渐减少，而经济科技类的新闻比重不断上升，这对学习语言文学出身的翻译者提出了挑战；（2）新的俄文工具书几乎是空白，原有的工具书多是上世纪60-70年代出版的，远远不能满足今天的需要。

所幸的是，网络技术的出现，为解决各类翻译难题提供了办法。网络可以解决包括专名、专业词汇、新词等一系列翻译中最令人头痛的问题。

一 关于专名翻译的网络解决办法

专名的翻译是新闻翻译中要求最严格的，统一译名是最基本的要求。一般的做法是：俄罗斯和独联体国家的人名查《俄语姓名译名手册》，地名查《苏联地名译名手册》；俄文拼写的外国人名，转换成英文，查英文工具书，外国地名可查俄文大词典后的附录；俄罗斯机构照字面直译，最近俄罗斯政府机构改革，агенство译“署”--为监督机构，управление译成“局”--为职能机构。

除上述传统的做法外，一些经常遇到的难题则需要通过网络来解决。例如，遇到俄文拼写的外国企业，可通过俄文网查其英文名，再将英文名通过中文网查找。又如，遇到俄文拼写的中国官员和知名人物，可通过其职务或其他已知条件在中文网上查找。

通过网络可以解决国际协议、条约或国际机构名称的翻译问题。特别是有中国参加的会议、组织和签署文件的翻译一定要精确。通过中文网上查找既方便又不会错。如上海合作组织曾通过这样一个协议：“Соглашение о сотрудничестве в сфере незаконным оборотом наркотических вешеств， психотропных средств и их прекурсоров”。通过查找，可以看到外交部的译文为《关于合作打击非法贩运麻醉药品、精神药品及其前体的协议》。其中прекурсор这个词词典中没有，它是药物学中的一个词汇，如不借助网络是很难翻译过来的。

在翻译中会遇到许多十分陌生的国际协议、会议和组织的名称，切记不能随意处理，任何专名的翻译都要有据可查。通过网络几乎所有这类问题都可以得到解决。如Комитет Цангера，在俄文网搜索 Цангера，可以找到许多有关的俄文信息，得知它成立于1971年，是由核不扩散条约缔约国发起成立的，于是在中文网上搜索关键词“核不扩散 1971 委员会”，搜索结果为“桑戈委员会”。又如Вассенаарские договоренности，搜索俄文网后得知了它的英文是wassenaar，在中文网上键入这个英文，就找到了“瓦圣纳协议”。

通过互联网还可以确认我们不熟悉的带有专名的提法，遇到Вестфальская система 时，这应为地名构成的词组，地名字典中也恰好有威斯特法伦，但上中文网核实，发现威斯特法伦与体系没有关系，其正确译法是威斯特伐利亚体系，这是1648 年签定的一个条约，是世界上第一次以条约的形式确定维护领土完整、国家独立和主权平等的国际法原则。

二 通过网上阅读提高翻译的“内行”度

翻译专业性强的消息对翻译者的水平是一大考验。如何翻得比较内行，让普通读者也能看懂呢？这需要翻译者自己先搞懂。可是，专业分工的越来越细腻，新技术的层出不穷，加之俄文专业工具书的严重欠缺，翻译者不可能对每个专业都搞得很清楚。根据笔者的经验，应当简单地浏览一下要翻译的信息，找出关键词，进入中文专业网站认真读几篇相关文章，然后再着手翻译就简单得多了。

如笔者在翻译有关俄罗斯近视手术的消息时，遇到ИК-лазерное излучение 一词。大家可以轻易地获知лазерное излучение是激光，但ИК是什么？通过在俄文网上搜索发现ИК为英文IK，在中文搜索中键“IK 激光 近视”，原来ИК特指激光手术的一种-“准分子激光角膜原位磨镶术”，在国内也可以翻译成LASIK准分子激光手术。一道难题就这样轻松地破解了。

即使是十分简单的科技新闻，只要是自己不明白的，也需要查阅相关的文章。如2003年获俄罗斯政府科技奖的是科研项目《Научные и технологические основы метрологического обеспечения измерений длины в микрометровом и нанометровом диапазонах и их внедрение в микроэлектронику и нанотехнологию》。这看上去令人眼晕。找出关键词为“纳米 测量”，在中文专业网站上读了几篇关于纳米计量的文章，再看这句话就好理解了，可简单明了地译为《微米和毫微米的长度计量及其运用于微电子和纳米技术的科学技术标准》。

三 通过网络解决新词的翻译问题

在我国，新闻翻译者往往是最先接触到外文新词的人，如何翻译，没人可以请教，没有工具书可供查寻，只能靠自己来解决。新词有部分为外来词，部分为复合词，还有一些是旧词新义或转义使用。无论哪一种解决起来都有一定的难度。但多数新词可以在网上查找解决。笔者的经验是使用俄文搜索引擎Яндекс（http://yandex.ru/）最为便捷。进入首页后，在搜索框内键入需要找的词，然后点击下方的словари，它是专门用于词义查找的，相当于词典。如键入липосакция，出现的解释是 отсасывание жировой ткани，即吸脂。键入аквапарк，出现英文解释water park，即水上乐园。对ассиметричный 解释为英文 non-central 或skew ，根据上下文可翻译为“非对称性的”。对логистический 解释非常详细，还注有英文 logistic，文内为логистический центр，可以翻译为物流中心，中文的这个词也是近年才出现的。

如果词义查找没有结果，可以做普通查找。如键入реадмиссия 查找，会出现许多与之有关的新闻，甚至还会有对这个词的解释взаимное возвращение нелегальных мигрантов，词义是“相互遣返非法移民”。

一些旧词如按原来的词义难以解释时，说明有了新用法，也可以通过网上查讯搞清确切的含义。如представительные расходы，根据上下文，在文内既不像“代表的开支”，也不像“体面的开支”，通过俄文网上的大量例句，可以断定词义为"交际费"或“公关费”。

以上方法，是笔者在工作中摸索和总结出来的，仅供参考。