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    现今的社会在进步，国民的经济水平在提高，绝大多数少年儿童因从小未经受过艰苦生活的磨练，更未曾承担社会、家庭的责任，可以说处于养尊处优的生活条件之下，使之心理的成熟越发滞后，出现了一系列令人担忧和深思的问题，诸如情绪多变，意志薄弱，依赖性强，自控力差，缺少合作意识等等。由此看来，加强学生阳光德育刻不容缓，势在必行。

    而课堂教学是进行素质教育的主阵地，心理素质的培养也离不开各学科的教学活动。其中，语文学科以其教学内容具有形象性和教学目的含有心理健康教育目标，自然成为在课堂教学中渗透阳光德育的重要阵地。那么如何挖掘语文学科教材，帮助学生树立健康的精神坐标，成长为身体健康、心理健康、品行优良、积极向上的阳光少年呢？

    一、丰富学生的情感体验，培养高尚的情操

    语文学科内容具有丰富的思想内涵。在教学中，教师应遵循儿童情感发展特点，在对文章语言准确生动的分析，对文章人物内心世界正确理解的基础上，把儿童领入一个广阔的情感天地。让学生通过了解人物的内心活动，充分感受文章中人物的真善美、假丑恶，正义与非正义，矛盾与非矛盾，从而丰富学生的内心情感，陶冶学生爱憎分明，明辨是非，热爱祖国，热爱生活的情操。例如：课文《梅花魂》，表现了外祖父身在异国，心念故土的殷殷赤子之心。《为中华之崛起而读书》表现了周恩来从小立志为中华之崛起而读书的爱国情怀。《青山处处埋忠骨》一课表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。对于这类课文，教师在教学中要引导学生从这些人物的行动中体会他们的崇高品质，以他们为榜样。再如《长城》，《秦兵马俑》等课文介绍的都是我国宝贵的历史遗产，万里长城雄伟、坚固，历史悠久。兵马俑威武雄壮，被誉为世界第八大奇迹。《桂林山水》，《美丽的小兴安岭》等课文介绍的都是我国壮丽的河山。在教学中教师应让学生为我过的这些宝贵的自然、历史遗产而骄傲，培养学生的民族自豪感。又如《中彩那天》一文反映了一个普通工人崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。《给予是快乐的》一文所表现的人与人之间应该诚实、真诚相待。《跨越海峡的生命桥》让我们深深地体会到人与人之间的美好情感。用这些社会生活中美好的事物教育学生，必定能使他们形成积极的人生态度：乐观、友善、热爱人生、热爱生活。

    二、以榜样为动力，培养学生良好的性格

    性格是一个人个性中最重要的心理特征，是在不同的环境和教育因素影响下，在个人的生活实践活动中逐渐形成和发展的。现代独生子女普遍存在着自私、任性、情感冷漠、言行过激等个性缺陷，这对他们的学习成才是极为不利的。教师可通过教学，让学生在欣赏优秀人物的人格魅力中受到感染，逐步形成良好的个性。
　　语文教材中有一大批具有崇高人格魅力的榜样群体，如《自己的花是给别人看的》中“人人为我，我为人人”的德国人；《她是我的朋友》中为救朋友而勇于奉献的阮恒；《一件运动衫》中一心关爱他人的康威老先生和“我”；《桥》中临危不惧，力救人民而自我牺牲的老共产党员；《把铁路修到拉萨去》中吃苦奉献的西部建设者……古今中外的优秀人物身上处处体现着崇高的人格魅力，这些都可称得上是学生学习的典范人物，深受学生的崇拜。教师可在教学中通过形象展示、性格分析、朗读体味、讨论交流等形式、充分调动学生的情感，让学生在欣赏人物的人格魅力中，受到人物高尚品质的感染，在学习生活中自觉参照榜样，形成良好的个性。

    三、树立正确的挫折观，培养学生的耐挫能力

    在当今社会中，挫折及其导致的反应遍及人们的现实生活，由于小学生心理发展还不平衡，挫折易引起他们的消极行为，因此培养学生具有一定的耐挫能力是非常重要的。对此，语文教材中有许多课文表现主人公遇到挫折后不气馁，以顽强的毅力战胜困难，取得成功的优秀品质。在教学中可引导学生以这些模范人物为榜样，学会处理挫折的技巧和方法，培养克服困难的顽强毅力。如《生命生命》一课从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。在教学中教师可向学生灌输积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。《梦想的力量》一课充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。而且从小瑞恩的身上，我们还能学到：做事要有明确的目标、执著的态度并要坚持不懈地奋斗。

    总之，新课程理念指导下的语文教学，应该为学生提供了一个温馨、和谐的人文环境，在教学过程中应该自然渗透阳光德育，促进学生全面健康成长。

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P90谚语，P98“读读背背”

25课最后一段，26课最后一段

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1、我们的民族小学

píng bà   chuān dài   dǎ bàn   huān chàng   zhāo hū   piāo yáng   jìng lǐ   hú dié  

hào qí    kǒng què wǔ   yóu xì   zhāo yǐn   rè nào   gǔ lǎo   tóng zhōng   cū zhuàng

fèng wěi zhú   jié bái    yáo huàng   

2、金色的草地

shèng kāi   wán shuǎ   yì běn zhèng jīng   shǐ jìn    ròng máo   hé lǒng          shǒu zhǎng   jiǎ zhuāng   zhè xiē   yǐn rén zhù mǜ   diào yú   guān chá   huā bàn   yǒu qù      

3、爬天都峰

fēng dǐng   sì hū   hū rán   bái fà cāng cāng    zán men    fèn lì   zhōng yú   

biàn zi    yǒng qì   jué xīn    jū rán   lì liàng  

第二组文

5、灰雀

jiāo wài   sàn bù   xiōng pú   yǎng wàng   huān kuài   miàn bāo zhā    huò zhě

yán hán   zì yán zì yǚ  kě xī  kěn dìng   guǒ rán   huān bèng luàn tiào  chéng shí   

6、小摄影师

tū rán   lì kè  rén xíng dào   zhào xiàng jī   dǎ liàng   bǎǐ nòng   zhǔn bèi  

jiāo juǎn   mì shū   zá zhì shè  jìzhě  zhuǎn gào

7、奇怪的大石头

qí guài  zhù míng   dì zhì xué jiā    zhuō mí cáng    qiāo qiāo   duǒ shǎn
yán yán shi shi   zhuàn lái zhuàn qù   xìng qù   lì shǐ   píng zhěng  tuīdòng

lǚ xíng   zhuān mén   kǎo chá   qín lǐng   yí jì  yán jīu   chéng guǒ   zhèn jīng
第三组文

10、风筝

jīng xīn  xī wàng   yī rán   fēi wǔ   pīn mìng   bēn pǎo  dǒu dòng  dà jīng shī sè   
qiān hū wàn huàn　 xuń zhǎo   chuídóu sàng qì   mò fáng   jì xù  

11、秋天的雨

qīng liáng   líu yì   shàn zi  yán rè   yóu piào   liáng shuǎng　 shì zi  xiān zǐ  

bō luó  qì wèi   xiāng tián   liáng shi  jiā jǐn    yóu liàng liàng   yáng shù  

fēng shōu  

第四组文

13、花钟

zhēng qí dòu yàn   fēn fāng mí rén    líu xīn   yán lì   sū xǐng   shīdù  mì qiè

guān xì  jiāo nèn   shì yí  shì yìng   zhǎn shì   xū yào   kūn chóng   chuán bō  

zhí wù xué jiā   xiū jiàn  lù xù   dà zhì  

14、蜜蜂

wú lùn  shì yàn   zhǐ dài   zhèng shí   fēi sàn   jī hū    dà gài   jiǎn shǎo   

zǔ lì   yáo yuǎn    tuī cè   bāo kuò jiǎn chá   mí shī   zhǔn què wú wù  yán tú   

què què shí shí   chāo cháng   jì yì lì   běn néng  

15、玩出了名堂

míng tang   làng fèi   jìng piàn   kān shǒu   dìng shí   qīng xián  

fàng dà jìng   xì wēi   yuè dú   súi yì   tiáo jié  jiǎn dān   

xiǎn wēi jìng   jǐ lái jǐ qù   wēi shēng wù   bài fǎng   wán jù   

第五组文

17、孔子拜师

yuǎn jìn wén míng   xiāng jù    xué wèn   fēng chén pú pú   nà mèn   

yíng hòu   děng hòu   zhǐ jìng   zhǎng jìn  qǐng jiào  bǎoliú  chuán shòu   jìng zhòng   pǐn xíng     

18、盘古开天地

yǔ zhòu   hēi àn   shàng shēng   xià jiàng  qìxī   sì zhī   jī fū
liáo kuò   xuè yè   bēn liú bù xī  mào shèng   zī rùn   chuàng zào  

19、赵州桥  

shè jì   cān jiā   xióng wěi  quán bù   héng kuà   chuàng jǔ   jiǎn qīng  

chōng jī lì   zhòng liàng   jié shěng   jiān gù   měi guān   shí lán   

lán bǎn  jīng měi  tú àn   qián zhǎo   húi shǒu   yáo wàng  

shuāng lóng xì zhū   cái gàn  bǎogùi   yíchǎn 

第六组文

22、富饶的西沙群岛

fēng jǐng yōu měi   wù chǎn fēng fù   wǔ guāng shí sè   shēn lán   

xìng huáng   jiāo cuò   gāo dī bù píng   gè shì gè yàng   lǎn yáng yáng 

pī jiǎ  wēi wǔ  chéng qún jié duì  piāo piāo yáo yáo   yán sè   xíng zhuàng
qiān qí bǎi guài   yú yè gōng rén   sì jiǎo cháo tiān    mào mì  féi liào   

zǔ zǔ bèi bèi     

23、美丽的小兴安岭

chōu chū   nèn lǜ   huì chéng  xīn shǎng   mì mì céng céng    dǎng zhù  

shì xiàn  xiàn chū  kě kǒu  xiān nèn  míng guì  yào cái  yòu sōng yòu ruǎn

shé tóu   shōu cáng   

第七组文  

25、矛和盾的集合

jí hé   zhāo jià   jǐn zhāng  gù rán   wū guī  zì wèi    jìn gōng  

pào kǒu  tǎn kè   hé èr wéi yī   zhàn chǎng  dà xiǎn shén wēi  shǒu cì   
luàn chéng yì tuán  cháng chù  shèng lì zhě

26、科里亚的木匣

bīng xié   fǔ tóu  shǒu jù   wán yì   miǎn dé   qiǎng zǒu   nán guò   

suàn shù   dāng chū   súi biàn  réng rán  dí rén  tái jiē   suǒ yǐ

dǒng dé       

27、陶罐和铁罐

jiāo ào   ào màn   qiān xū   shén qì   nǎo nù  xiāng tí bìng lùn   lǐ hùi

huāng liáng   jīng yà  guāng jié   pǔ sù   jià zhí   xīng fèn

第八组文

29、掌声

zhǎng shēng   wén jìng   yuàn yì   zī shì   lún liú  qíng kuàng  

màn tūn tūn   zhù shì  rè liè   chí jiǔ   píng xī   qíng xù   jiǎng shù  

pǔ tōng huà   dòng tīng   gǔ lì  

30、一次成功的实验

chéng gōng   shí yàn   jiào yù jiā    píng zi   shéng zì   daì biǎo  

chá bēi   wēi xiǎn   shùn lì   rú shí   bù jiā sī suǒ  jī dòng  huò dé  

31、给予树

jǐ yǔ   shì tàn   xīn yì   zhù fú   tián mì   dān xīn   kuān yù   

qián xī   tí xǐng   xìng gāo cǎi liè   àn shì   cāi cè   lì jí   kǎ piàn 

pàn wàng   xiǎn rán   yōng bào   rén ài  tóng qíng  tǐ tiē
                                                                          

                  ，                   。

               静夜思
               (    )
                  ，                。

                  ，                。
3．阅读语段。
(1)我们的民族小学(节选)
    早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美，抄出语句。
                                                                        
②小学生的特点是什么?
                                                                        
                                                                        
③从哪一句看出学校的教育很成功?
                                                                        
                                                                        
(2)金色的草地(节选)
    有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
①草地中午时候是        的，傍晚时候是         。
②为什么有蒲公英的草地会变色?
                                                                        
③画一画蒲公英。

(3)爬天都峰(节选)
    我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?
                                                                        
                                                                        
②能画一画天都峰吗?

二、第二单元
阅读语段。
(1)灰  雀(节选)
    有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
    一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
    这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
①灰雀是怎样惹人喜爱的?
                                                                        
                                                                        
②从哪里能看出列宁爱灰雀?
                                                                        
(2)小摄影师(节选)
    高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
    “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
    小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
    高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
    小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
    晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
    “是个小男孩吗?”高尔基问。
    “不是。是一家杂志杜的记者。”
    “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?
                                                                        
                                                                        
②续写故事。
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
(3)奇怪的大石头(节选)
    小伙伴围着石头转来转去，找不到李四光。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?
    李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”
    “是谁把它放在那儿的呢?”
    “听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!”
    “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一十很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
    “这我可说不上来了。”
    李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
    这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
    后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
①李四光对          感兴趣。
②对于石头，李四光想了什么?抄下来。
                                                                        

③石头为什么会落在这儿?

三、第三单元
1．填诗。
(1)         夜书所见  （作者：    代     ）   
   萧萧梧叶         ，                    。
                    ，夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟 （作者：   代     ）   
                     ，                   。
                     ，遍插茱萸少一人。
2．写出诗句的意思。
    (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
                                                                        
    (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
                                                                        
3．阅读语段。
(1)风筝（节选）
    从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
    我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?
                                                                        
                                                                        
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?
                                                                        
(2)秋天的雨(节选)
    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①抄出两个比喻句。
                                                                        
                                                                        
②文中“田野像金色的海洋”说明什么?
                                                                        
4．填对子。
天对     ，    对    ，大陆对        。      对      。赤日对苍穹。        ，        。水绕对云横。                ，                。

四、第四单元
1．填空。
    月茄子头朝下，    月萝卜上秤称，    月蒜苗正泛青，    月葫芦弯似弓，
    月黄瓜大街卖，    月韭菜长得旺，    月竹笋雨后生，    月栽下羊角葱，    月柿子红似火，    月辣椒个个虹。
2．阅读语段。
(l)花钟(节选)
    不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不过宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?
                                                                           
                                                                           
②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?
                                                                           
                                                                           
(2)玩出了名堂(节选)
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
①列文虎克是怎样做成显微镜的?
                                                                           
                                                                           
②列文虎克通过显微镜发现了什么?
                                                                           
③他获得了什么荣誉?

五、第五单元
1．阅读语段。
(1)孔子拜师(节选)
曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。
①孔子为什么要去拜老聃为师?
                                                                           
                                                                           
②孔子是怎样跟着老聃学习的?
                                                                           
③由孔子的言与行你想到了什么?
                                                                           
(2)盘古开天地(节选)
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了大阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1．盘古怎样让天地成形?
                                                                           
2．填一填．

六、第六单元
1．默写古诗。
望天门山                              (    )                                         
                  ，                 。                ，                。饮湖上初晴后雨
(    )
                  ，                 。                ，                。
2．阅读语段。
(1)富饶的西沙群岛(节选)
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
①西沙群岛的海水有哪些颜色?
                                                                           
②海水五光十色的原因是什么?
                                                                           
                                                                           
(2)美丽的小兴安岭(节选)
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
①这两段是按什么顺序写的？
                                                                           
②第一段写了        、        、        。第二段写了           、           、           。           、           、          。
③抄写出描写鲜花的句子。

七、第七单元
阅读语段。
矛和盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻啊！
对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
1. 发明家的想法是                                                    。
2. 发明家发明了什么？
                                                                          
    3. 坦克拥有什么优点？
                                                                           
4. 文章揭示了什么道理？

         八、第八单元
阅读语段。
一次成功的实验（节选）
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
1. 一个女孩对同伴说了什么？
                                                                           
2.女孩成功的原因是什么？
每天出一个单元，题目是最基础的那种，基本上是按照一课一课的出的，有的甚至题目要求都没有，大家看着办，呵呵，欢迎大家使用，批评指导。

一、古诗：

              1、夜书所见 (叶绍翁)

萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明

              2、九月九日忆山东兄弟 (王维)

独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人

              3、望天门山 (李白)

天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来

              4、饮湖上初晴后雨 (苏轼)

水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜

二、必背课文和段落
1、我们的民族小学
第三、四小节。
2、金色的草地
第三、四小节。
3、灰雀
第一小节。
4、古诗两首
全部
5、秋天的雨
全部
6、花钟
第一小节。
7、盘古开天地
第四小节。
8、赵州桥
第三、四小节。
9、古诗两首
全部。
10、富饶的西沙群岛
第三、四小节。
11、美丽的小兴安岭
全部。
12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背，但要求与日积月累一样。

三、课后内容

（一）孔子学习名言：P69

1、温故而知新。

2、三人行，必有我师焉。

3、学而时习之，不亦说乎？

4、知之为知之，不知为不知，是知也。
（二）、描写祖国风光的谚语：P90

1、上有天堂，下有苏杭。

2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

四、语文园地（读读背背、读读记记）
园地一
小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

园地二

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只怕有心人。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树， 赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落 ，灯下草虫鸣。
语文园地四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五  十二属相
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
语文园地六  写景名诗句：
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
语文园地七  八字成语：
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
语文园地八   三字经 （节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
成语:
风餐露宿 日夜兼程满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有

五、三年级上册生字和单词表
第一单元
第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、
招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、
第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣
盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、
花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山
第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居
顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、                    
第二单元
第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、
郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头
第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、
突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、 侧面

第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震
奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、震惊、纪念、研究、成果、                  
第三单元
历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插
第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、
磨坊、继续、垂头丧气、村子
第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨
清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、
第四单元
第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致
争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、
适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理
第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超
无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途
第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具
名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、
简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜
第五单元
第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、
保留、传授、敬重、品行、
第十八课：暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造
宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、
第十九课：县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵
设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、
美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、
第六单元
第二十一课：断、楚、孤、帆
第二十二课：蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈
风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、
懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、
第二十三课：汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸 、献、药、材、软、刮、舌
挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、
第七单元
第二十五课：矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退
集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、
大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、
第二十六课：挖、鞋、斧、锯、免 、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂
冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、
第二十七课：陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受
骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、
第八单元
第二十九课：愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励
掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、
情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、
第三十课：育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获
成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、
第三十一课：予、担、宽、裕 、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴
给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、

    提示：写作前要按一定顺序观察，要把观察到的外形特征（例如：位置、名称、结构、装饰等）以及给自己的印象写具体。参观时要按参观路线，抓住主要景物（或重点文物）去写，体现我国的传统文化。

二、写在传统节日中的习俗或经历的事。

    提示：我国各族人民有许多传统节日，有许多习俗，请你选自己经历过的感兴趣的事写。例如：除夕之夜吃团圆饭，春节拜年，元宵闹花灯，端午节赛龙舟（看龙舟），中秋之夜赏月等等。有些少数民族的传统节日，如泼水节、火把节、三月三等，如果你亲身经历或听别人讲述的，也可以写，从而体现我国的传统文化。

三、写自己学习的一项技能或才艺。

    提示：例如学弹古筝名曲《十面埋伏》，学习书法，学剪纸，学打中国结，做风筝等等。过程要写详细，还要把自己学习的体会写下来，体现我国的传统文化。

2、诸子百家

3、琴棋书画

4、传统文学

5、传统节日

6、中华诗词

7、中国戏剧

  

中国传统文化之昆曲

8、中国建筑

9、汉字汉语

10、传统中医

11、宗教哲学

12、民间工艺

13、中华武术

14、地域文化

15、民风民俗

  

中国传统文化

16、衣冠服饰

  

中国传统服饰 汉服

17、四大雅戏

18、动物植物

19、古玩器物

20、饮食厨艺

21、传说神话

22、神妖鬼怪

23、传统音乐

24、中国对联

对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

【格式】

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。

与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

【对联的来源与发展】

对联是我国特有的文学形式之一，它与书法的美妙结合，又成中华民族绚烂多彩的艺术独创。对联即“楹联”，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

（一）   看拼音，写词语。（10分）

 bài  fǎng        hú   dié        huò   zhě        jiāo  juǎn       pīn  mìng

(           )    (           )    (           )    (           )    (           )

 zhǔn  bèi        sū  xǐng         bō   luó        jiāo   nèn       shì   yàn

(           )    (           )    (           )    (           )    (           )

（二）、辨字组词。（5分）

瓣（        ）要（        ）温（        ）诚（        ）镜（        ）

辫（        ）耍（        ）湿（        ）城（        ）境（        ）

（三）、多音字组词。（8分）

   jiǎ(        )       sì(        )       shān(        )       jī(        )

假                 似                 扇                   几

   jià(        )      shì(        )       shàn(        )       jǐ(        )

（四）、把词语补充完整。（8分）

一本（    ）（    ）   闻鸡（    ）（    ）  拼命地（      ）  粗壮的（      ）

争（    ）斗（    ）  垂头（    ）（    ）  快活地（      ）  古老的（      ）

（五）、找出相应的近义词和反义词，填在括号里。（6分）

大概  留意  炎热  失望   向往  潮湿

近义词：留心——（        ）大致——（        ）憧憬——（        ）

反义词：干燥——（        ）凉爽——（        ）希望——（        ）

二、积累运用（11分）

（一）、按要求改写句子。（8分）

1、我们把教室打扫得清清楚楚。（修改病句）

_________________________________________________________________

2、小弟弟把苹果吃完了。（改为“被”字句）

_________________________________________________________________

3、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。（缩句）

_________________________________________________________________

4、这个风筝飞得很高。（改为感叹句）

_________________________________________________________________

（二）、连线。（3分）

正月     睡莲从梦中醒来               世上无难事，只要肯登攀            周恩来

十月     菠菜才吐绿                   为中华之崛起而读书                高尔基

七点     萝卜上秤称                   书籍是人类进步的阶梯              毛泽东

三、阅读理解（27分）

（一）、按课文内容填空。（14分）

1、《九月九亿山东兄弟》这首诗是____代诗人_____写的。诗中最能表达诗人感情的诗句是________________、________________。这首诗表达了诗人________________________________的思想感情。（4分）

2、秋天的雨，是一把______。秋天的雨，有一盒_______的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的_____。秋天的雨，吹起了金色的______。这几句话选自课文《           》，它们都是每个自然段的________。（3分）

3、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在________上面哩！我爬得上去吗？再看看________的石级，石级边上的________________、似乎是从天上______下来的，真叫人________！

①把这段话填完整。（2.5分）

②这段话突出了天都峰的_______和______。（1分）

③本段中的：“似乎”可以用________代替。（1分）

④用“______”划出这段话中描写人物心理活动的句子。（1分）

⑤这段话选自课文《________________》，学习了课文，我懂得了________________________________________________________（1.5分）

（二）   阅读短文，回答问题。（13分）

    我家东面有一个很小的花园，我常常到那里去玩。

一进门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的喷水池。鱼儿摇摆着纱巾一样的尾巴，在水池里自由自在地游来游去。

    喷水池喷出来的水，在阳光的照耀下闪闪发光，像一颗颗晶莹的小珍珠，随后，又细雨一般地落下来。

    喷水池周围是个大花坛。花坛里各种花争奇斗艳，婀娜多姿：有的伸着洁白无暇的手臂，向人们招手致意；有的扭动纤细的腰肢，扯起碧绿的纱衣翩翩起舞；有的晃动着美丽的脑袋，得意扬扬……一朵朵、一簇簇的鲜花绚丽多姿，红的像火，黄的如金，白的似雪，粉的若霞。

    池旁有块草坪，绿草如茵，野花点点，淡淡的花混着野草的气息，令人陶醉，还不时有蜜蜂在繁忙地采蜜。草地当中有一个仿古的八角亭，是供人休息的地方。亭边有几棵高大的松树，像卫士一样守护着亭子。

    美丽的花园，为我们增添了许多生活的乐趣，我爱这个美丽的花园。

1、给这篇短文定个题目，写在文前的横线上。（1分）

2、写出文中加点词语的近义词。（2分）

   增添——（        ）        晃动——（        ）

3、从文中找出词语填空。（4分）

（        ）的纱衣  （        ）的小珍珠  （        ）的腰肢  （        ）地采蜜

4、这篇文章是围绕“__________________           __________”这句话来写的。（1分）

5、这篇短文先描写了____________的景色，再描写了_____________的景色，最后描写了___________的景色。（3分）

6、仿写句子（注意用上带点的词语）。（2分）

    花坛里各种花争奇斗艳，婀娜多姿：有的伸着洁白无暇的手臂，向人们招手致意；有的扭动纤细的腰肢，扯起碧绿的纱衣翩翩起舞；有的晃动着美丽的脑袋，得意扬扬……

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（25分）

    提示：可描写秋天美丽的景色，也可以写在秋天里做的事，如放风筝、摘果子等。题目自定，字数300左右。

参考答案：

一、基础知识。

（一）拜访  蝴蝶  或者  胶卷  拼命  准备  苏醒  菠萝  娇嫩  试验

（二）花瓣  不要  温度  诚心  镜子

      辫子  玩耍  潮湿  城市  环境

（三）假如、假日    似乎、似的    扇风、扇子    几乎、几个

（四）一本正经    闻鸡起舞    拼命地追赶    粗壮的枝干

      争奇斗艳    垂头丧气    快活地玩耍    古老的铜钟

（五）留意    大概    向往

      潮湿    炎热    失望

二、积累运用。

（一）1、我们把教室打扫得干干净净。

      2、苹果被小弟弟吃完了。

      3、阳光抚摸着大地。

      4、这个风筝飞得真高呀！

（二）正月——菠菜才吐绿，十月——萝卜上秤称，七点——睡莲从梦中醒来

      世上无难事，只要肯登攀——毛泽东，为中华之崛起而读书——周恩来，书籍是人类进步的阶梯——高尔基

三、阅读理解。

（一）1、唐  王维  独在异乡为异客  每逢佳节倍思亲  思乡怀亲

      2、钥匙  五彩缤纷  气味  小喇叭  秋天的雨  中心句

      3、①云彩  笔陡  铁链  挂  发颤

         ②高  陡

         ③好像

         ④我爬得上去吗？

         ⑤爬天都峰  一个人只要有决心，有勇气，有毅力，一定能战胜困难。

（二）1、美丽的花园

      2、增加   摇晃

      3、碧绿  晶莹  纤细  繁忙

      4、我家东面有一个很小的花园，我常常到那里去玩。

      5、喷水池  大花坛  草坪

      6、操场上同学们正在快乐地活动：有的跑步；有的跳绳；有的打球……

四、作文。

    （略）