人,就是这样一种不懂得满足的动物.曾经听过一个台湾人的电视讲座，主讲人问：“各位想要多少钱才满足？”大家异口同声说：“越多越好。”主讲人又说：“今天我送给各位一亿元新台币，想不想要？”大家哇的一声，高兴地说：“要！”接下来主讲人提了个小小的要求：大家拿了这一亿元后，永远不可离开这个屋子。这时，所有的人都不想要这一亿元了。为什么呢？永远不可离开这房子，那再多的钱也等于一堆废纸。

    满足，我已经满足。虽然我不能每天吃上那鲍鱼、鱼翅等的山珍海味，但是我每天却能喝上妈妈亲手煲的汤，吃着那清茶淡饭，我满足了；虽然我不能牵着LV的包包，但是我却能拿着一个精美的“蠢死鸭”，我满足；虽然我不能使用那LECOME、EA去修饰我的容颜，但是我还是能使用泊美把我的脸洗得干干净净，我满足；虽然我不能身缠万贯，不能SHOPING不看价钱就把东西带回家，但是我能为自己只用几十块钱就买到十分好的小玩意儿高兴几天，我满足。我是满足的，幸福的。每天醒来，我能吃上两个热腾腾的包子，喝上一口淡淡的纯牛奶；每天工作时，我能沉醉于工作的喜悦中；下班或假日，我能约上三五知己聊天聚会或来个短期旅行，把平时的不悦及压力抛于九霄外,当我疲倦时,可以枕在老公的臂弯沉沉睡去。也许就是这点点滴滴是我觉得我应该对自己的生活满足。

    生活中我没能获取的不一定是我所追求的，奢侈的也只能停留在一定的物质层次上，有固然好，无也要懂得珍惜与放弃。

（2）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（        ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（        ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（        ）了传染病对鹿群的（        ）。而人们（        ）要保护的鹿，（        ）在森林中过多地繁殖，倒成了（        ）森林，（        ）自己的“祸首”。
1、    在括号中填上恰当的词语。
2、    “功臣”指            ，它是功臣的原因是                                    。
“祸首”指        ，它是祸首的原因是                                            。
3、这个故事告诫人们                                                            。

（3）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、短文是围绕哪句话来写的？请用“    ”在文中画出来。
2、仔细阅读这段话，看看它写了哪些恐龙？各有什么特点？然后填表。
名  称    特      点
   
   
   
   
3、“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者拿              
跟             作比较，把               比作              ，从而写出了                                              。
4、“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。”为了写出梁龙              的特点，作者采用了            的方法，把               比作              。

（4）
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
1、照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡                                                      
2、照样子，再写几个描写“香”的词语。
清香                                                    
3、用“     ”画出文中打比方的句子。
作者分别把槐花比作             、            、              
4、读读带有“     ”的句子，想一想，还有谁也被吸引来了呢？你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？
                                                                  
                                                            

（5）
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、这段话是围绕哪句话写的？用“     ”画出。这样的句子就叫                句。
2多音字组词。参cān(    ) cēn(        )shēn(        )喷pēn(        )pèn(        )
3、这段话中介绍了海参、          、          、         、
            和深水鱼的活动特点。
4、选择填空。A打比方    B作比较        C列举数字
⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（        ）
⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（    ）
⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（        ）
5、课文中“巴”的意思是                            

（6）
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”
“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”
“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”
“不管做什么，关键是要先做起来。”……
盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。
1、同学们各抒己见，都谈了自己的观点，那你的观点是：    
                                                          
2、“聚精会神”看出                                    
“赞许”的意思是         。老师不时向同学们投去赞许的目光是因为                                                  

（7）
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下来的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
……
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊！只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还有道理呢！
1、从王大伯的话中可以看出，他剪掉的是         的枝条，剪掉它们是因为                     。他留下的是           的枝条。
2、反映“我”心理变化的词语是          、         、          。
3、文中有一个打比方的句子，请用“      ”画出来。
你也来写一个这样的句子：                                          
4、学了课文，你的感受是：                                        

（8）
小东西  台风狂怒地嚷着  你可知道我的厉害  鱼儿见我钻入深水  船儿见我避进港湾  树儿见我把腰弯  嘿嘿
1、给这段话补全标点符号。
2、这段话写了_______、________和_______遇到台风的情况，从_____、_____、______这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
3、还有哪些东西也非常害怕台风，请你照样子，写一写。
树儿见我把腰弯，_______________，___________________。

（9）
“（     ）有没有人看见，我们（     ）应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
1、在第一小节中填上合适的关联词语。
2、从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆______________。
3、读画线的句子，联系你自己的生活实际，说说你对这句话的理解。

（10）《美丽的南沙群岛 》片段
      南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水  龙虾  燕鱼  海龟五彩缤纷  令人心旷神怡  碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
  1.用波浪线画出这段话的中心句。
  2.给划波浪线的句子加上标点。
  3.写出下列词语的近义词。
      俯看（      ）    仿佛（   ）将来（    ）    挥舞（   ）
  4.照样子再写几个词。
    一簇簇 、一团团 （     ） （       ） （       ）
  5.用横线画出文中的比喻句。

（11）大作家的小老师（片段）
      事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师□□
1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。
2、“她是我的老师”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。
3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”画出有关句子。
4、读了这段话你明白了                                              
                                                                 。
5、写近义词：感触（       ）成就（        ）自夸（     ）谦虚（        ）

（12）《庐山的云雾》
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕                           来写的，突出了句子中“          ”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾             的特点。
如句子：“                               ”，把         比作          ；又如句子“                               ”，把         比作         。
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（                    ）、（              ）、（                 ）和（                  ）。
4、仿照这样的方法，你也来写写
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。                        
                                                                  
                                                                  
                                                                  

（13）《荷花》
    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
1、    用直线画出文中写荷花的句子。
2、    这段话除了写荷花还写了        ，用曲线画出句子。你知道它的特点是       、          、        、         ，是从这些词语中看出来的       、        、        、              。

（14）《菩萨兵》
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（    ）。当他们看到红军把院子打扫得（            ），土地zhěnɡ（     ）治得（            ）的时候，全都流下了（        ）的泪水。
1、    在文中括号里填上合适的词语。
2、    根据拼音写出汉字。
3、    这一消息是指                                                    。
4、    他们流下泪水时会说：“                                            。”

（15）《微笑着承受一切》
得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
    1、“得知自己的伤势后”，“伤势”指的是                           。2
    2、这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是                ，而桑兰的表现是                       ，说明                                                                                             。

    3、写反义词：坚强（        ）固定（        ）失声（        ）
        写近义词：询问（        ）探望（        ）急切（         ）
    4、读了这段文字，你想对桑兰说：“                                       
（16）《海底世界》（片断）
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
1、用直线画出这段话的中心句。2’
2、植物的差异主要表现在          差异和               差异。2’
3、为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用曲线画出作者举的例子。2’
4、仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。8’
    这里的景色真美啊

                 23、每逢佳节倍思亲

  一、看拼音，写词语

        jiā    jié       chóng   yáng      xiōng    dì

       (          )     (          )       (          )

       sī   niàn         gū  dú          

 (          )      (      )   

    二、判断题

1、王维是唐朝的大诗人。            (      )

2、“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”是指现在的山东。

                                            (      )

3、《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人思念亲人的思想感情。                                        (      )

   三、根据课文内容填空

      一年一度的重阳节到了。诗人王维不由思绪万千，写下了        

                             这首诗。诗句               

                                    ，表达了王维远离家乡的寂寞；诗句                         想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。

   四、选择

     重阳节的时间及习俗是        (      )

1、八月十五     头插茱萸     登高赏月

2、九月九日     头插茱萸    登高远眺

3、九月初九     头插茱萸     登高远眺

                     命题人：王抒芳  审核人：郑迎春

一、看拼音，写词语

bài  zhàng   biǎo  shì  nú   pú    chái  cǎo   wú  guó

（       ）（       ） （       ）（       ） （       ）

zhēng  fǘ   sī  suǒ  xiào  guǒ    fēn  xī   zhěn  duàn

（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）

jié  lùn     xī   yǐn     tīng  zhěn  qì    yán   zhe

（       ）（       ）   （         ）    （       ）

二、组词

   践（      ）  议（      ） 臣（      ）     某（      ）

浅（      ）  意（      ） 晨（      ）     谋（      ）

 贴（      ） 所（      ）  珍（      ）     壮（      ）

战（      ） 索（      ） 诊（      ）     状（      ）

   yào（      ）      chāi（      ）     zhuǎn（      ）

要                  差                  转

  yāo（      ）      chā（      ）        zhuàn（      ）

三、给下列字加上偏旁并组词

       （      ）         （      ）           （      ）

 亥                 占                  斤

       （      ）         （      ）          （      ）

四、填空

1、雷奈克发明了世界上第一个听诊器，你还知道哪些发明？写一写。

2、把下列句子补充完整

  ①少壮不努力，              。

  ②读书破万卷，              。

  ③              ，下自成蹊。

  ④勿以善小而不为，              。

3、四季轮回，春夏秋冬，各具特色，各摘录一句古诗写下来。

春                                        

夏                                        

秋                                        

冬                                        

4、忍（   ）含（   ）  以（   ）求伸    （   ）（   ）图强

救亡（   ）存   （   ）（   ）尝胆    （   ）人奋起

报仇（   ）（   ）   羽翼（   ）（   ）

五、连线

英勇的        祖国                招集          目的

亲密的        战斗                养成          观察

可爱的        朋友                留心          军队

激烈的        战士                明确          习惯

六、句子练习

1、照样子，缩写句子

 例： 我最爱看天上密密麻麻的星星。

      我最爱看星星，

①    可爱的小宝宝又沉沉地睡着了。

②    我扶起了摔倒的小妹妹。

③    杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

    2、照样子改写句子

例：战士消灭了敌人。

    战士把敌人消灭了。

        敌人被战士消灭了。

    ①树枝遮住了天空。

    ②邓奶奶把周总理的睡衣补好了。

七、阅读短文，回答问题

                             一、《卧薪尝胆》片段

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇血恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

1、什么叫卧薪？用——画出来。什么叫尝胆？用~~~~画出来。

2、为什么勾践要“卧薪尝胆”？

二、蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有(    )个自然段。第(         )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：________________________________________

冬天的时候：________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

八、习作

题目：我想发明             

要求：先把题目补充完整，再把你想发明的东西是什么样的，有什么作用写清楚。

 满分：100分    时间：60分钟   命题人：王抒芳   审核人：郑迎春

一、看拼音、写词语 （8分）

　mín zú　　    qū  zhé  wān yán　　   zhǎn  dīng  jié  tiě 
 
 dǎo yǔ 　　      qiān  zī  bǎi  tài            pù  bù   

lǒng  zhào       yí  xiè  qiān  lǐ

二、组词 （4分）
驾（      ）         豪（      ）      折（       ）  慢（      ） 
架（      ）        毫（      ）     拆（     ）  漫（      ）
三、补充下列词语（6分）

星罗(      )布            热火(     )天     流连忘(      )

(       )天盖地        水天相(     )       连(        )起伏

四、选词填空 （6分）
                        镇静     沉静      平静
1、夜深了，周围（            ）了下来。
2、我们遇事要（            ），不要慌张。
3、听了妈妈的话，小红的心情（            ）了许多。
                        发现     发觉      发明
1、他经过反复试验，终于（            ）了稳压仪。
2、考古工作者最近又（            ）了一座古墓。
3、当他（            ）自己上当时，那个骗子已溜走了。
五、判断正误，正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”。（12分）

1、《塞下曲》这首诗是李广写的。              （     ）

2、“秋水共长天一色。”的上一句是“落霞与孤鹜齐飞”，是诗人王勃写的。                        （     ）           

3、读书时遇到不理解的词语要去查词典，要是有几种解释，就要根据上下文的意思来确定一种解释。      （     ）                   

4、《滁州西涧》和《清明》都是描写春天的古诗，《夏日田园杂兴》是描写夏天的古诗。               （     ）            

六、按要求写句子 （6分）
1、例：    这只白鸽是爸爸拾到的。
        爸爸拾到了这只白鸽。
省力安全水壶提手是小明同学发明的。
                                                                       

2、修改病句 （在原句上改）
经过努力，他的错别字大大进步了。

3、生活条件这么好，我们怎么能不好好学习呢？（改写成不带问号的句子，不改变句意。）

七、将下列省、市、自治区与简称用直线连接起来：4分

山东      湘               江西       黔

湖南      鲁               贵州       赣                 

广东      晋               云南       豫

山西      粤               河南       滇

八、根据课文内容填空 （21分）
1、南沙是祖国巨大的_________________，她拥有_______________的珍贵的海洋生物。蕴藏着____________________的矿产资源，贮存了_______________的海洋动力。 有“第二波斯湾”美称的是             ，说明南沙                。

2、那些              的云雾，就像是在戴在              的白色绒帽；那些              的云雾，又像是                  。

这段话向我们介绍了庐山云雾              的特点。
3、当我们看到云遮雾绕的庐山上有一道飞瀑从天而降时，便会不由地想起     代大诗人李白写的诗句“                  ，                   。” 当我们看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，就会想起唐代大诗人         写的

“                    ，                      ”的诗句。
4、在我本学期学过的文章里，我最喜欢《　　　　　　　》，这篇文章讲了               ，通过读这篇文章，我认识了主人公　　　　　　　，他（她）是一个　　                                                                                                     　的人。
九、阅读短文，完成练习： （8）分  

小草偷偷地从土里来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千百的蜜蜂翁翁地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、这两个自然段描写了    季的景色。（1分）

2、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句中用了       和     两种修辞手法。（2分）

3、作者把野花比做          和        。（2分）

4、写出三个你学过的描写春天美景的成语或词语

     、      、       （3分）

十、习作（25分）

有些小朋友睡觉前爱吃零食，还不愿刷牙。你一定知道这样做的害处。请编个童话故事，使这些小朋友改掉这种坏习惯。

看谁写得最有意思。注意分自然段写，把句子写通顺，不写错别字。

命题人：王抒芳（13625159203） 审核人：孙源

一、看拼音写词语： （10分）

  chóng gāo      zhāo xiá        sù zào  

（          ）  （         ） （       ） 

yǎn zhēng zhēng     bēi huān lí hé     diāo liáng huà dòng  

（            ）   （             ）  （              ）

bó wù guǎn     qī rǔ      lǐng xiù      zhèng fǔ
(             )    (                 )   (               )     (               )

二、选词填空：（6分）

发扬     发挥

（    ）优点   （    ）作用 （   ）才能  （    ）优良作风

保护    保卫

（    ）视力    （    ）儿童  (    )边疆    （     ）祖国

保持    维持

（     ）车距 （     ）生活 （     ）联系   （     ）生命

三、选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。（4分）

⑴ 绿（lǜ）色    宣（xǖan）告    厌倦（jǜan）………（    ）

⑵ 女（nǔ）生    争取（qǔ）     疟（nuè）疾……………（    ）

⑶ 侵略（lüè）    群（qún）众    团聚（jù）……………（    ）

四、选择合适的关联词填空：（6分）

因为……所以……　　　如果……就………　不但……而且……

既　……又　……　　　虽然……但是……　只有……才　……

⑴、（　　）人类乱伐森林，（     ）会破坏生态平衡，影响人类生存环境。

⑵、我们四年级（2）班的班长（      ）工作负责任，（     ）爱帮助有困难的人。

⑶、（     ）小名同学关心集体，（    ）同学们都选他当班长。

⑷、（      ）平时刻苦训练，（     ）能在比赛中取得好成绩。

⑸、今天，小红在队会上的演讲（    ）大方（     ）生动。

⑹、（        ）天气寒冷，（      ）同学们坚持早到校读书。

五、修改病句：（6分）

① 四(1)班学习成绩是李红。

② 我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

③ 联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

六、重新排列句子顺序。（5分）

（    ）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

（    ）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

（    ）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。

（    ）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。

（    ）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

七、根据课文内容填空。（15分）

1、        是新中国的象征。      年    月    日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖      宣告                                                       。

2、在              与               之间铺设大道，在            和           之间架起金桥。啊！教师的事业多么             ！           ，哪个人的成长不浸透着教师的心血！            ，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

3、这些泉有的          ，           ；有的            ，            ；有的          ，           ；有的         ，         。其中最著名的要数      、       、        和            了。

4、           ，       共婵娟。课文中能表达这句词的意思的是：                                                   。

5、请你默写一首本学期学过的描写秋景的古诗：                  

八、阅读短文，回答问题（18分）

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

1、这篇短文写了竹子的          、         两个方面。重点

写了竹子的               。３%

2、“岁寒三友”是指       、       、         。    3%

3、用“            ”画出作者由竹子引起联想的句子。１% 

4、给短文取一个恰当的题目。1%

俗话说：“天有不测风云”，我觉得以此来形容济南夏天的天气，是再恰当不过了。

暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树（         ）chuí tóu

sàng qì，没有一点生气。知了拼命地叫着“热……热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。

就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。

突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。

雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢！

过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的（       ）xǐ lǐ，显得更加青翠欲滴。

济南的夏天就是这样——多变。

1、给短文加个合适的题目。（2%）

2、根据拼音在文中相应的括号里填上合适的词语。（2%）

3、用“     ”画出文中的一句比喻句，用“～～”画出文中的一句拟人句。（2%）

4、济南的夏天有什么特点？（用文中的一句话来概括）（2%）

5、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？（2%）

九、作文（30分）

                   难忘的一天

命题人：王抒芳（13625159203） 审核人：孙源

                          一、

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一 团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“                  ”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。（2分）

2、照样子写词语。（3分）沉甸甸、           ，            ，            。

3、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“——  ”画出来。（1分）

4、用“～～～～”线划出文中的比喻句。（1分）

5、文中从         、        、          这几个方面写出了原野的热闹非凡。（3分）
                                        二、

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、这段话是围绕哪一句话来写的，用“　　”线画出。1分

2、这一节中多处运用了比喻，用“　　”划出你最喜欢的一句比喻句。1分

3、这段话中作者看的角度是不一样的，可以从“　　　　”、“　　　　　”两个词看出来。请再写出两个表示“看”的词语。　　　　、　　　　。4分

4、请你为美丽的南沙群岛设计一条宣传语，让更多的游人来观光。2分

                                  三、

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕                           来写的，突出了句子中“          ”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾             的特点。
如句子：“                               ”，把         比作          ；又如句子“                               ”，把         比作         。
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（                    ）、（              ）、（                 ）和（                  ）。
4、仿照这样的方法，你也来写写
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。                        
                                                           

    3年前，我就一个人教3、4两个班语文，并担任4班的班主任。3年了，和4班的孩子打成一片。

    今年，我只教3班了，当了3班的班主任。4班，和我告别了。心里很失落。我知道学校这样安排是有道理的。可是我舍不得那35张可爱的脸。

   但是3班的孩子也很可爱，想想明天可以见到小不点，哭赖包，大旺旺，真的很开心。