<<曾国蕃智慧书--成就伟大事业的三百笺言>>一书中说得好:'不贪财,不失信,不自是.有此三省,自然人皆敬重.'
一个人如果贪财,不仅容易丧失人格,甚至有可能失去宝贵的生命,千万莫学'鸟为食亡,人为财死'.失信不立,一个人既无信用,那么也无朋友.满招损,谦受益,骄狂之人到处不受人欢迎,谦卑之人到处受人欢迎.
三者之中,做到'不贪财'较为容易,不胡乱许诺即可,但慎守诺言,一时好做一世难;最难做到的是'不自是',人往往会在不经意之中'翘尾巴',特别是位居高位的人,更容易犯这种错误,最后落到韩信的下场.
诗人泰戈尔说过:当鸟翼系上了黄金时,就飞不远了.
学会放弃才能卸下人生的种种包袱,轻装上阵,安然地等待生活的转机,度过风风雨雨;懂得放弃,才拥有一份成熟,才会活得更加充实\坦然和轻松.
学会选择就是审时度势,扬长避短,把握时机,明智的选择胜于盲目的执着.古人云:塞翁失马,焉知非福!
选择是量力而行的睿智和远见,放弃是顾全大局的果断和胆识.
单凭一时的意气用事容易坏事,必须时时依靠智慧与理性.譬如一个大学生刚毕业,就一定要有人生的生存策略:'首先要低调进入社会,等到自己站稳了脚跟以后,才有可能去谋求发展.'
勇敢固然是要提倡的，但不顾自己的情况如何,不顾社会的环境如何,一味勇敢到底,那么这种'勇敢'就会变味,只能叫鲁莽.
又譬如在与人发生矛盾冲突的时候,懂得在恰当的时机向别人妥协是十分重要的.适当的妥协,并不是屈服于别人,更不是向别人缴械投降,而是一种生存的智慧.
勉强地去追求成功而不顾客观形势与条件,往往是容易失败的。每个人都有追求成功的强烈欲望,但是当自己的能力不够,时机还不成熟时,就不要勉强地去追求.
自己的能力不够,达不到成功的要求,容易招致失败;时机还不成熟,容易招致别人的排挤,更容易招致失败.自己主观上认为的成功,与客观上获得的成功是完全的两码事.
一个人不能去做一相情愿的事情,世上的事光凭自己主观想做也不一定会成功的。世界上的许多事情都是可遇不可求的，如果求的欲望太强烈,那么就会十分痛苦,这便是自寻烦恼了。
自己不可能是无所不能的，想是一方面,而现实又是一方面.当没有出头的时机时,自己就要埋头刻苦努力.
主料：里脊肉
辅料：冬笋、木耳、鸡蛋、葱、姜、蒜
调料：盐、米醋、水淀粉、料酒、胡椒粉、豆瓣酱
烹制方法：
1、将木耳、冬笋、里脊肉分别切成丝，肉丝中加入盐、胡椒粉、料酒、鸡蛋、水淀粉、食用油、拌匀腌制10分钟备用；
2、用白糖、醋、盐、水淀粉、酱油、葱姜蒜末调成汁备用；
3、坐锅点火倒油，加少许香油，下肉丝滑炒变色后加入豆瓣酱炒匀，依次放入冬笋、木耳翻炒，烹入调好的汁炒匀出锅即可。
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能够做到'量力而行',实质上是自己最大的福分.有人智慧地认为:'一个人的幸福在于:既不要奢望,更不要苛求;既要认真地做事,更要自然地做人.'
根据自己的能力来做事,就能游刃有余,就不会心有余而力不足.强迫自己硬要达到不切实际的所谓高标准,不仅会使自己整天紧张焦虑,而且会使自己过早地耗尽精力,从而对生活失去乐趣,对人生丧失信心.
所以,一个人必须要根据自己的情况,制定自己的目标,千万不要盲目地与人比较.我们要牢记'乐天为本,尽力是福'的名言.人生绝对是勉强不得的,否则往往是痛苦不堪的.
人生在世,吃五谷杂粮,难免会有过错.除了圣人,世界上的绝大多数人,都是善良与邪恶并存,不可能绝对的纯洁.所以,爱记仇的人,容易孤独自赏.多数人都害怕这种人,不仅小人不敢接近他,而且连君子也会躲避他.
明智的办法是,自己要加强道德修养,不做大恶,力戒小恶,而对于别人的小过错,要有宽容的精神,不仅要知道它的存在,而且能容忍它的存在.
做人太认真,过于计较别人的小错误,就会使自己无人缘,给自己到处树敌.对世事每每看不惯,爱打抱不平,受伤害最大的还是自己.
在鋼琴教學中，經常會遇到學生經過假期的中斷練習，以至學過的音符都忘記了，怎麼辦呢？
我會拿兩張五線譜紙，一張練習高音譜號的所有音符，一張練習低音譜號的音符，在每一行寫一個音符，從音開始，逐個一行一行往下寫，讓學生在第一個音符後面寫，並且寫出音名，這樣雖然有些像背寫英文字母那樣，但是效果還是不錯的，經過練習既熟記了音符，也掌握了音名。高、低音譜號音符練習是一樣的。
終於發現做教師不容易！
教師是什麼？？？
教育，首先是一种保护。苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长倍加呵护。这种保护就是一种教育。
不能像家長那樣去要求孩子要一定要這樣或那樣，否則孩子會對這個老師反感，對老師教的課程更沒有興趣；也不能像生活老師一樣，什麼都替代孩子去完成本來該是他們做的事情，否則孩子沒有獨立的學習能力，養成惰性。做老師的尺度要非常善於把握，度過長，形成孩子的壓力，反而讓孩子離學習目標越來越遠；度不夠，
這名稱創自李斯特，屬於標題音樂的範疇。最初的含意是指奏鳴曲式的樂章而富有文藝色彩的管弦樂曲而言，它不再受曲式觀念的嚴格束縛，屏棄交響曲奏鳴曲結構，而徹底順應標題的内容，採取最適當的樣式去寫作，有時是單樂章的，有時也區分幾個樂章。現代的含意則較廣泛，凡附有標題的管弦樂曲，不論若干樂章，組曲除外，均可稱之爲[交響詩]或[音詩]。
由於交響詩通常帶有豐富的情感與情節，所以我們能一面聆聽一面想象音樂所描繪的畫面。
愛聼故事的你，絕對能和愛說故事的理查。施特勞斯一拍即合。他是音樂史上[交響詩]的最佳代言人，其優秀的作品除了《查拉圖斯特拉如是説》以外，還有〈唐吉珂德〉、〈唐。璜〉與〈狄爾開玩笑〉。
*另一些同樣精彩的曲目有：
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