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      Parag走了，GTCMT不再是一个做科研的地方了。其实，这里本来就不是一个做科研的地方，Parag是个另类，对HMM痴迷到一定境界了。有点遗憾的是，我们即将发表的论文是发现HMM对于和弦识别几乎没有贡献。这意味着他熟知的各种复杂的HMM都不太可能有用。这就是科研——我们从中发现了很重要的一点，打破了MIR community的一大迷信——但是这终究说的是一个错误的方法。也许Parag也意识到他继续做下去不会有太大突破，于是干脆退出专心弄公司了——这个创造的社会价值可要大多了。

      于是，GTCMT就如Gil所愿，彻底成为了一个playground。我想现在，我老妈再问我这专业怎样怎样，我就能很肯定地说这不是一个专业，而是一个playground。Gil和Jason——GTCMT现在的两个老师——他们没有教过我任何具体的技能。我记忆犹新的是Jason上学期的Network Music课，目的是三人小组编一个iPhone app。当

      最近很庆幸自己不是一个PhD学生，严重地发现自己懂的知识还不够广。虽然我来到这里的master program是靠在一个小领域的研究经验，但是想想自己要是真的跟导师接着在一个小领域上钻到底，没有时间学别的东西，以后恐怕真的钻不出来了。现在也想明白，为什么有些以前觉得很值得做的课题，却没有人去做。原来以前觉得有意义是因为自己的眼光窄，看不到一个小领域的外面有那么多千奇百怪的领域，或者别的领域把这个问题解决了，或者别的领域把这个问题否定了。

      Weibin说，在这里做RA，就是为了拿工资，至于研究出来什么成果，那是导师的，跟自己没啥关系。我以前觉得这种想法很肤浅，于是在一个模型上花费了太多时间，最后成功地证明该模型是无效的。在ISMIR的时候，跟Dannenberg聊起正在研究的课题，Dannenberg说，这个问题你可以参考一下我95

      一个学期很快就过去了。时间虽短，学到的东西可真是不少。Parag上课时满黑板的公式，我一个字母也没有抄下来；Jason上课时介绍的各种mobile music的例子，我也没记住它们的名字。这些都不重要。重要的是学习教授思考问题的过程。事实上，在实验室与人讨论与合作的过程中，学到的才是真正有用的知识。

      刚进入实验室的时候，学习的是如何与人交流，要熟悉印度人的口音和美国人的俚语。前几次Parag给我和Ajay开组会时，Ajay“霹雳啪啦霹雳啪啦”说了一大串音节，我连单词在哪分段都没听出来，Parag就回应一句'Exactly, let's do it!'……跟Ajay一起待久了，就逐渐建立起印度英语的语言模型来，不仅能听懂更多的单词，还能学着说几

      第二次参加ISMIR，感觉自己成长了许多。这次带来了自己的poster，周三上午真是很紧张，担心没人来看，或者是大家都挑我paper的毛病。讲解的过程我在酒店练了不知道多少遍，觉得自己闭着眼镜都能在poster指到自己要讲的图。

      我刚把poster挂好，就有一群人涌过来，领队的是Goto、Peeters、Mysore这样的神级人物，这下反而不慌了，有条不紊地介绍motivation、approach、results，对大牛的提问进行适当的拓展。当我看着人们的眼睛时，我看到的不是一群等着挑毛病，而是求知若渴的眼神。大牛也很谦虚，说从我的文章学到新的想法。后来Casey也来了，对我的工作给予了肯定，我就不追究他半年前给我发的拒信了。讲了两个小时，真是口干舌燥，不过真是很开心，自己能为MIR community做出贡献。

'Why do study everything? Because we're bored.' （为什么我们啥都研究？因为我们觉得生活太无聊了。）Parag第一节MIR课的开场白。

这个学期我上的两门音乐系的课，一门叫Network Music，另一门是MIR。虽然说是音乐系，但是这可是Georgia Tech的音乐系，涉及到的工程知识绝对不是纯音乐学生吃得消的。

先说说Network Music，这是Jason的课。Jason是个作曲家，本科硕士博士学位全是composition。不过他不是个传统的作曲家，他的使命是“change the ways in which music is created, performed, and heard”（改变音乐创作、表演和听到的方式）。Network Music每年都有一个主题，以前曾经