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每一个眼神,每一个动作,足以说明宝宝们喜欢,因为喜欢,所以专注,因为专注,所以成长,我们的孩子在这里惬意地成长……

 

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五一假期刚刚结束,呼和浩特市的金宝宝早教佳园的老师和孩子们就迎来了来自北京的一份大礼,积木建构游戏功能室的落成将会让每个孩子提供丰富的建构游戏活动,为幼儿园增添了科学特色课程。为了保障积木建构游戏在幼儿园规范开展,针对幼儿园的骨干教师进行了培训,各位教师们在培训过程中感受到了建构游戏带来的乐趣。初步掌握了建构游戏课程在幼儿园中开展方式和方法。

幼儿园专门为积木建构游戏教育包项目准备了一间展示陈列室,所有的教师在培训过程中,一起搭建了动物园、交通博览会和中华名胜的主题展示区。主题展示区在搭建过程中就吸引个幼儿园的孩子们以及其他工作人员的目光和关注。

 

呼市还处在乍暖还寒的春天里

漂亮的幼儿园院中的百年老树

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建构游戏目标从两个维度来制定:涵盖社会性发展目标和建构技能发展目标。

我们通过观察到:幼儿不但创造了建构物,也创造一套用以约束自己的行为和适应游戏开展的规则。在合作的建构游戏中,幼儿学习解决与伙伴在游戏中产生的问题,能够成为他们学习轮流、等待、分享、谦让、协商和合作等社会性交往技能的契机,有助于幼儿理解社会性规则的意义,增强归属感。

今天小编要给大家介绍的是建构技能发展目标,针对不同年龄层次的幼儿,建构技能发展目标也是不同的。

小班应掌握的建构技能

能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象

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(2015-03-17 15:14)
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'幼儿园建构游戏与科学创造力发展'教学研讨会莅临专家:中国学前教育研究会常务理事杨宁教授,华南师范大学心理学院硕士生导师吴发科以及来自河南,四川,粤东地区幼儿园园长老师。观摩汕头潮阳区实验幼儿园教学实践课。

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