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听陈曦妈妈说女儿(2009-11-28 23:03)

清华附近的一间茶室,又见到牛卉,她组织了个“智慧妈妈俱乐部”。

上次见到她,十一在朝阳寺听明庄法师讲佛。

听陈曦妈妈和爸爸细细讲述陈曦的成长,还是很受触动。

个中细由,还在思考中……

考试(2009-11-27 18:56)

开始上课还好像是前两天的事,八周就过去了,一门课业结束。

实在的说,课上得浑浑噩噩的,不习惯老师传道授业解惑的方式,温书倒觉得很有价值。

一回想算了吧,一回想还要坚持。

有好学生,下课去向老师殷殷问询的。

是做不来的,十年,二十年没变过。

好吧,就这样,就这样吧~

死亡话题(2009-11-21 20:33)

丽贝卡下课回来,见我躺在床上休息,便跑过来腻啊腻。

忽然就说:要是你死了怎么办?

有时她会发这样的感慨,我说:还要很长时间呢。

她继续追问:可是要是你死了怎么办?

然后抬起扎在我身上的小脑袋,一头蓬乱的短发把眼睛都遮住了,说:

我一想到要是你死了就会忍不住哭起来。

然后,眼泪就掉了下来,发出呜呜的声音。

我的,多愁善感的丽贝卡呵。

轻轻拍着头,抚摸她的一头乱发,我说:

看到书架上面了吗?那个袋子里,我买了假发诶。

她含着眼泪抬头去看,不再呜咽出声。

“我会活很久很久,一直陪着你,我争取做到”

“那你就得多注意身体”

“是啊”

“要像MARY的太姥姥一样活到99岁”

“MARY是谁?”

“我们班英语课的同学,她的太姥姥差一岁就100岁啦”

“嗯,好吧,我也争取活到99岁”

她终于平静了下来。

“你还记得《爷爷变成了幽灵》那本书吗”

“我知道,我有两本”

“只有一本了,那一本不是送给个个了?”

“我知道在哪里,我去拿”

 

 

强烈强烈强烈(2009-11-21 00:25)

怀疑人生一下。

这样BT的日子何时结束?

 

充分理解一句话:

不自由

勿宁死

几次在10号线等车,都在放陈奕迅的《你的背包》。

冬天,站台,很适合这首歌。

给妈妈的画像(2009-11-17 23:34)

不错,隔一段让小朋友画一张,到老了也攒了一堆。

小朋友每问:妈妈,看我有进步吗?

 

说一回回家务事(2009-11-15 10:37)

虽然一直都觉没啥可说的~。。

N年前,那时候家常日子里还只有两个自由人,有个熟识的朋友问:有没有做家务分工?

当时听了很诧异地问回去:有很多家务事?需要分工吗。

她说:必须的,而且很重要。

俺回:没什么呵,不过就是做饭洗衣服打扫下卫生,还要明确分工吗?

她说:当然,家务事再少也是需要分工协手做的,比如谁做饭了谁洗碗?

俺十分小白地回:啊~~,要这么麻烦!一共两副碗筷而已,还要指派谁巴巴地跑到厨房做?

 

那时候日子就是那样过滴,某大有很要紧的事情做,或写程序或玩游戏,出门是某人的最不爱。

彼时俺们的工作也不很紧张,爱回家,俺离自已的同学朋友圈很远,基本上和他的朋友圈一起混。那时谁家也没小孩,自由人相互吆喝着一起吃饭吧,一起。。。。吧。某人宅男本性早早就显现出来了,宁愿回家做饭吃。于是便在路过菜市场的时候,买小把菜,到家某人玩游戏某人来做饭。

俺从来没有啥手艺可言,但也没难到难以下咽的地眇。

关键还在于,饭来张口的日子,大家心态不是要放轻松的么~

周末把衣服扔进洗衣机,春风正从纱帘间隙吹进来,阳光明媚,俺湿漉

丽贝卡和我(2009-11-13 21:30)

很久没有给她拍照片,总是越大照片拍得愈少,今天刚巧相机在手边,就拍了几张,丽贝卡只是专心致志读她的画本,并不作理会。

然后就是各自把着各自的电脑,某大玩游戏,某小玩游戏,俺继续。。。

忽然,就很怀念她的小时候,她缠住我,她一个劲儿地赖着我的时候。

 

警惕态势翻转,妈妈开始贪求孩子的依恋了~~

 

别人读的,我再读她(2009-11-12 13:43)
  “我的日记记载着那部分我。那部分我要是不写下来,就会逝者如斯,了无踪迹,那部分是我田野的落穗,是我的收获。”
一场营养丰富的讲座(2009-11-12 00:56)
扶犁的几次讲座,涵芬楼的是时间过去后才知道。本周末的两个,选了一个方便到达的周日下午龙德广场。
中间有两次有点后悔呵,姬皮匠讲到艺术性绘本和说明性图画书的对比,是怎么画出来的?尤其是艺术家是怎么画出来的?如果女儿在现场,必会非常感兴趣。
和她一起在看图画书的时候,她常会研究其中的画是怎样画出来的?
再讲到后来,自已就有点后悔,周六的讲座也应该赶去听听就好了,因为并不是很多讲座,都会像这样有营养的。
关于早期阅读,关于绘本推荐,关于亲子共读,这两年的推广活动还是有一些的,每年国展图书订货会、一些新书上市时,有实力的出版社都会邀请一些名家做些推介的活动,比较多的评论家、推介者,多是儿童文学研究者、或者资深出版人。。。他们的推介其实还是使家长获益比较多了,但也不免走到一个固有的模式中去,就是多着眼于文字和故事的解读,因力有不逮而将图画部分一带而过。文学的高度是一再的高,而作为绘本中重要的图画部分的创作,并没有得到更多更好的指导。
难得,今天下午,作为绘本创作者、作为做了十几年儿童书创作研究的姬皮匠(现场有提问到这个)在讲座中将绘本的艺术性讲得深入浅出。