虽然一直都觉没啥可说的～。。
N年前，那时候家常日子里还只有两个自由人，有个熟识的朋友问：有没有做家务分工？
当时听了很诧异地问回去：有很多家务事？需要分工吗。
她说：必须的，而且很重要。
俺回：没什么呵，不过就是做饭洗衣服打扫下卫生，还要明确分工吗？
她说：当然，家务事再少也是需要分工协手做的，比如谁做饭了谁洗碗？
俺十分小白地回：啊～～，要这么麻烦！一共两副碗筷而已，还要指派谁巴巴地跑到厨房做？
那时候日子就是那样过滴，某大有很要紧的事情做，或写程序或玩游戏，出门是某人的最不爱。
彼时俺们的工作也不很紧张，爱回家，俺离自已的同学朋友圈很远，基本上和他的朋友圈一起混。那时谁家也没小孩，自由人相互吆喝着一起吃饭吧，一起。。。。吧。某人宅男本性早早就显现出来了，宁愿回家做饭吃。于是便在路过菜市场的时候，买小把菜，到家某人玩游戏某人来做饭。
俺从来没有啥手艺可言，但也没难到难以下咽的地眇。
关键还在于，饭来张口的日子，大家心态不是要放轻松的么～
周末把衣服扔进洗衣机，春风正从纱帘间隙吹进来，阳光明媚，俺湿漉
很久没有给她拍照片，总是越大照片拍得愈少，今天刚巧相机在手边，就拍了几张，丽贝卡只是专心致志读她的画本，并不作理会。
然后就是各自把着各自的电脑，某大玩游戏，某小玩游戏，俺继续。。。
忽然，就很怀念她的小时候，她缠住我，她一个劲儿地赖着我的时候。
警惕态势翻转，妈妈开始贪求孩子的依恋了～～
中间有两次有点后悔呵，姬皮匠讲到艺术性绘本和说明性图画书的对比，是怎么画出来的？尤其是艺术家是怎么画出来的？如果女儿在现场，必会非常感兴趣。
和她一起在看图画书的时候，她常会研究其中的画是怎样画出来的？
再讲到后来，自已就有点后悔，周六的讲座也应该赶去听听就好了，因为并不是很多讲座，都会像这样有营养的。
关于早期阅读，关于绘本推荐，关于亲子共读，这两年的推广活动还是有一些的，每年国展图书订货会、一些新书上市时，有实力的出版社都会邀请一些名家做些推介的活动，比较多的评论家、推介者，多是儿童文学研究者、或者资深出版人。。。他们的推介其实还是使家长获益比较多了，但也不免走到一个固有的模式中去，就是多着眼于文字和故事的解读，因力有不逮而将图画部分一带而过。文学的高度是一再的高，而作为绘本中重要的图画部分的创作，并没有得到更多更好的指导。
难得，今天下午，作为绘本创作者、作为做了十几年儿童书创作研究的姬皮匠（现场有提问到这个）在讲座中将绘本的艺术性讲得深入浅出。
她是不是觉得这本书表现的内容太小儿科了？
还反复追问，好看吗？好看吗？
唔。
她不置可否。
晚上一到家，妈妈说，除了不可以玩“摩尔庄园”干啥都可以。
她开始铺开水粉颜料画画，画了一张后，又去找色粉笔。
俺说：你知道《我讨厌妈妈》是用色粉笔画的吗？
她说：嗯，我从来不知道色粉笔也可以画得这么漂亮。
她画了一只孔雀，用色粉笔。
有一阵，比较纠结于自已不是一个“好妈妈”，脾气不够好，性情不够温柔，虽然总拿“春风化雨”挂嘴边，到实施起来总像秋风扫落叶。。
前两年，女儿跟我交流过，说，妈妈，你不能太急，就好像湿溚溚的东西应该挂起来晾着，而不是直接放到微波炉里。（当时还汗的很久，觉悟连小孩都比不上）
但人能从根本上改变的其实不是太多，会校正，会反省。。但也知道向着“比较好一点的妈妈”前进的速度可能还是相当于蜗牛爬。
所以，看到《我讨厌妈妈》那本书，会心有戚戚，早几年可能女儿看着心理安慰下，现在锤炼得已经不当一回事儿了。
我是比较不喜欢文字的人，但是只能依凭文字来表达，确是因为没有学会别的表达方式，我总想，如果我能会运用其他一种，就决不用文字。譬如音乐（听、手）、美术（眼、手）或者做个能工巧匠都好，闷头做东西的工匠，在我看来，都比说话和写字的人，来得有魅力。
在古代或是近代，其实文字表达好的，并不只会一种。而我们现在的教育越走越单一了。
在女儿这里，没有让她早识字，第一，是妈妈懒得教，第二，是先让她接触了笔用来画的。。兴趣还是会此消彼长有
拿来说早识字好不好或者其他的教育问题是有点类似的。。。对你自已的孩子，你是让她早识字还是不让她早识字，你只能做一种选择，而过两年，孩子给你的结果就是，你选择的结果。
所以，我们一般会想一下，我比较倾向于认同哪一种，孩子又比较适合哪一种（三岁左右，其实好像也表现不了太明显的倾向性。。）基本上还是家长的认同更起作用。
哇！放假了！这真是太bang了！
听说姐姐要来我家。好高兴呀！
哦，太风kuang了！我姐姐ji shi上学了姐姐也天天看动man,cha 图片，
不过我一zhi不知道为什么姐姐写的都是bao zhi？姐姐nan dao是ji zhe 那么有没卖zhi bao
zhi的？
哈哈好像出中写的都是bao zhi，
哇！到了姑姑家作业写的好快哦！
没到一个星其就写完了！
回了家哇好chou全都是三宝的wei dao哦天哪我忘了gao su你三宝是谁他是猫。
注：老师短信叮嘱让孩子们写“快乐暑假”征文，告诉拉拉，她说好吧。晚上她写完了第一页。
其实读到她写的这一页的时候，既有欣喜又有一点伤感的。欣喜的是，告诉她老师要写征文，她就开始认认真真地动手写，用彩色的纸折了几张书页，还做了封面，做了手工的两个笑脸贴在封面上，写上“快乐暑假”，不是敷衍了事的，既便用水笔写，也是用了不一样的颜色，还在笑脸旁边写了两个“哈...！”“哈...！”。
写下来的事情，就是她想要告诉别人的暑假生活，有情绪，有形容，有疑问。。。
全是她自已想写的事情。
可是，这注定是会被老师忽略的，老师要求打印纸，配照片，画图，想必
如果不玩游戏不看电视的话，能做什么呢？
看书吧。
等我忙完去找她时，她正坐在书架前捧着一本书在看，而且～～满脸泪痕，原来她翻出的还是那一本《猫》，她说，喜欢这一本，但每一次看都会很伤心。
我们一起看吧。
我们看什么呢？
《母鸡萝丝去散步》《玛德琳》《神马》《驿马》。。。拉拉飞快地抽出一本，“我喜欢的”《大卫，不可以》《大卫，上学去》，拉拉看得笑哈哈的，说大卫的书像是小孩子自已画的。
还看了《克里姆特》（徐皮匠推荐后买的那一本～），拉拉有疑问，为什么他们都喜欢画“光屁屁”的？
。。。。
问到她喜不喜欢，她很少说到“不喜欢”某一本书，但当问她“你最喜欢哪一本？”时，今天她的回答很妙，她说：世界上的书，我没有都看过，怎么会知道最喜欢哪一本？
嗯，有道理哈。
从此，两个小同学就归妈妈料理了。
基本上，也就是换换水，撩拨下它们缩进去的小脑袋，扔点食进去飘。
没见食物少，只见水变混，但在显然不能说好的生存条件下，
两小同学仍然沉默而顽强地活着。
然后，三宝同学上场了。
有天晚上，俺们都睡眠安静中，然后就听见咣当一声响，和俺的猜测一样，三宝跳上柜台，一爪将它们蜗居的盒子踢了下来。等俺出去时，两小同学可怜地仍然沉默地趴在地上，一动不动。
三宝无无辜地瞄瞄俺，满不在乎。
又一天，盒子里凭空消失了一只小乌龟，盒子好好的，水好好的，没有泼洒的迹像，只是不见了一只。
这个罪案该搁在谁头上涅？
悬疑ing~
直到有一天，做饭间隙，猛然瞥见垃圾筒旁慢慢蠕动着一只小东西，没有答案的，小乌龟又回来了。
一个早上，醒来发现盒子又被踢下了柜子，不知多久，洒在地板上的水都干掉了，可是，为什么被罩在盒子里又只有一只乌龟呢？
不见了，再一次，不见了。
三宝依然不慌不忙地，清晨要到敞
