四年级上册第三单元《声音》学习要点
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的字母表示音调，音叉上的数字表示音叉每秒钟振动的次数。
2、小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。
3、用不同的力去敲击同一支音叉，声音的高低是不会发生变化的。
3.2《声音是怎样产生的》
1、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这种运动就是振动。
2、声音是由物体振动产生的。
第三单元《我们周围的材料》学习要点
3.1《观察我们周围的材料》
1、物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在许多不同种类的材料。
2、我们周围常见的材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃等。
3.2《谁更硬一些》
1、物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性、吸水性和在水里的沉浮能力。
2、材料的硬度越大，越能防止别的物体破坏它的表面。
3、木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸。
4、金属的特性：金属比较坚硬、有光泽、易传热、易导电、延展性、不会吸水、在水中会沉下去
三访平阳坑
四(上)科学第二单元《溶解》学习要点
2-1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2-1．过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
2-1．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）
2-2．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。
2-2．高锰酸钾进入水
单元科学概念
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住
声音哪里传来的？
为什么我们有两只耳朵而不是一只呢？捂住一只耳朵，并试着准确地说出声音是从哪个方向来 的，你将很快知道我们为什么有两只耳朵。
1.用布遮住自己的眼睛，然后用手捂住一只耳朵。
2.请你的父母或者同学在安静的房间里转几圈，两支铅笔尖碰在一起。你再指出你父母或者朋友所在的方向。
3.接着你再用两只耳朵 听，指出父母或者同学所在的方向。
结论：用仅有的一只耳朵，我们不能准确地找到声音的来源。
如果我们用两只耳朵听，我们就可以辨别声音来自何方。
科学四上第一单元学习要点
刘良华推荐的是法国电影《放牛班的春天》。
电影里面有两个值得老师们关注的人。第一个是手背在后面，歪着脖子看人，双目露出凶光的老师。你一看这个人的样子就会感觉：他想做一个好老师，大概也不太可能。做老师的人应有一个基本的精神气质。你看另外那个老师，他的样子也不像老师，像一个家庭妇男，在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以，但是，这个老师在电影里面，深受学生欢迎。为什么呢？以貌取人，也会犯错误。你别看这个老师的样子不怎么样，但他善良，严而有度。前面那个
（一）筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的
压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
（二）简易风向标
思考：大家都知道风，但是你能判断风从哪个方向出来的吗？
材料：厚卡片纸一张、带软木塞的瓶子一个（一般的塑料瓶也可以）、编织针（回形针亦可）一支、笔帽一个、牙签四支（标有方向的小卡片也行）、适量的沙（或者其他重物）
操作：
1、将厚卡片纸剪成箭头样和指示方向用的字
