主题活动-春天来了    

（一）在观察活动中让幼儿逐步感受春天来了、花儿开放了 ，小树发芽了，小草变绿了。

（二）引导幼儿寻找春天的活动中不断感知春天来了。

如何预防小儿手足口病？

     ①

 动作模仿:

 手部动作:捏拢放开

 每天与孩子一起做模仿动作-捏拢放开,可以增加孩子手指之间的灵活性.

昊昊

一天晚上，昊昊拿着耳机线的尖尖头在爸爸的手背上磨蹭着。然后他吐了点口水在爸爸的手背上，擦呀擦呀。爸爸还没弄明白昊昊要干吗的时候，昊昊又找来了糖纸把耳机的尖尖头贴在爸爸的手背上，最后还煞有其事的帮爸爸路路手背。原来昊昊在模仿医生帮爸爸打点滴，爸爸和妈妈看了都开怀大笑。

林林

有天亲子活动，老师给小朋友们上手工课。老师边发固体胶水边问小朋友这是什么。问到林林的时候，林林不假思索的说“这是润唇膏”，老师立刻忍不住笑出声来。

天天

有天老师在画画，天天坐在一旁看。画完之后老师说“天天，老师画了一个公主”。天天说“我也要当公主”。“公主是女孩子，你想想看男孩子应该叫什么？”“我知道了，叫男公主”。老师当场昏倒……

一、个案描述

（一）基本情况

姓名：军军  性别：男。入园时年龄5岁4个月，基本情况如下：

1、由于家长（母亲）溺爱的倾向强烈，常满足孩子，长期以来使孩子形成了较强的依恋母亲的倾向，表现为恋母情结空前强烈，担心见不到妈妈，行为变得极为刻板，每天来园前反复要对母亲说（中午来接、不吃饭、不睡觉、妈妈接等）。

2、一段时间早晨来园时，会赶父母走，嘴里反复说“爸爸妈妈去上班”、“爸爸妈妈去上班”并用力把门关上。在园只要看见班级门开着，就会及时走上去用力把门关上，常发出“嘭”的一声。

3、情绪波动变化无常，特别是几天没有来园，孩子会形成看不见母亲会尖叫或长时间哭闹无休止，语言反复性特别强。在行为上则以哭闹的形式把心中的情绪淋漓尽致地表达出来，只要看见母亲来接时会冲上去“拳打脚踢”或看见什么就摔什么东西。

（二）其他方面的表现

问题发生：有天中午睡觉的时候，毛毛坐在小床边往自己两只手上吐唾沫，随后便往自己的身上和腿上擦。我们老师见了立刻用纸巾帮他擦掉。可是毛毛丝毫不以为然，反而吐了更多的口水在手上，反复的擦在自己的手和腿上，随之便显得很是满足。

问题提出：毛毛究竟是模仿什么动作还是一种异常行为，我们开始观察并思考。考虑到是夏天，会不会是因为毛毛想抹花露水呢？于是我们拿来了花露水放在他的面前，毛毛立刻打开瓶子倒出花露水往自己的手和腿上抹，随后再也没往自己的小手上吐过口水。由此看来，毛毛是想涂花露水，但他无法用语言来正确的表达，只能用他不是很恰当的肢体动作来表示他的需求。

反思：经过这件事情之后，我们几名教师展开了讨论。教师在碰到幼儿发生的特殊行为时要特殊分析，需具备广泛的思考和敏锐的视角。特殊幼儿的异常行为往往可能具备一定的目的，我们在看到了表面的行为发生后要有深层次的思考，观察幼儿想表达的需求。同样，在家中爸爸妈妈也应该观察记录孩子是不是

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