伟大的入口

各位朋友！

您是否还在不同信仰体系说法中徘徊？

您是否还在各种不同未来承诺中期待？

您是否还在未来与现实的选择中犹豫？

您是否还在形上与形下的分离中迷惑？

您是否还在科学与宗教的对立中摇摆？

您是否还在心灵与世界的关系中无奈？

〈还原生命〉一书将彻底让您解开以上迷惑，成为一个智者。

    当代文明可以形象地比喻为‘白天举火把’式的文明，由于生命整体性知觉的丧失，心物关系被扭曲，几千年来人类只能依赖心智系统引导发展方向，于是社会结构被设计为金字塔模式，该模式催化和构建了意识监狱，人类意识被囚禁其中。在这种病态的意识形态场中，生命本质被粗糙地解释了，社会发展被局限地定位了，意识成长被模糊地扭曲了。

    生命本质本来如白天那样明朗、透彻，但人类却只相信火把照明下的世界，问题出在哪里？问题就出在整体性知觉的丧失，人类成为了不完整的生命、不健全的生命、不完善的生命，所以社会发展与人类进化的意义就是将不完整的生命还原为完整生命。

   《还原生命》将引导您扔掉‘火把’，走出意识监狱，还原

还原生命一(上)

还原生命一(下)

自古至今，爱情就是一个永恒的话题，或甜蜜浪漫，或风花雪月，讴歌也罢，感慨也罢，或成就更高，或沉沦依旧，真是说不完情书婉转，道不尽百转轮回。

当一个完整灵魂出现在第三次元时，是以男性与女性二元对立的形式呈现而出的，这种分裂后的灵魂必然不是完整的，而追求完整又是每一个灵魂的终极追求，所以完美爱情就成为了对这种完整性的简单模拟。

但是，这种爱情模式只是与二元对立这个振动频率匹配的，你越执着于这个爱情模式，你就被二元对立深深地套牢，反复轮回在旧的爱情模式中不得升华。

在意识成长的系列思考中，不得不单独讨论下这个课题，这也是困扰绝大多数人类无法提升意识的关键环节，因为爱情是一个润滑剂，可以成为所有事业生活的触发能量，当这一能量的振动频率无法摆脱旧有模式时，意识成长是谈不上的。

我不是一个清道徒，也不是禁欲主义者，也从来没有认为意识成长必须回避男女情爱、性爱，但我主张一种提升了的爱情模式。在该模式中，不再执着于外在形式，而更在意内在的契合，一

博主按：红字部分为回答者，黑字部分为提问者。

我们活在什么地方？

地球上啊

为什么活在这里而不是别的地方？

因为我们要在这里学习、成长。

别的地方不能够学习和成长吗？

这个我不敢说，外星世界也可以学习和成长。

你8岁时上了小学吗？

是的

为什么没上中学？

学习要循序渐进啊，年龄还小只能学习小学一年级的课程。

如果你不想学习基本语法和算术就渴望编计算机程序，有这样的可能吗？

那是玩笑话，尽管有些少年天才可以做到。

是你自己选择读小学一年级的吗？

我想首先是根据学习程度吧，其次是上学的顺序规定的。

也就是出现在小学课堂上是几方面原因造成的，是应该的。

是啊

那我们出现在地球上不是因为同样的原因吗

你的意思是我们

某个修行者与壶子的对话（三）

——关于詹姆斯2008年卡米洛特访谈

修行者：壶子，你好。此前我们曾围绕你的两本著作《天幕即将拉开》、《伟大的入口》以对话形式展开过讨论交流。毋庸讳言，这两本著作都与Wingmakers网站有着渊源关系。可以说，这个网站在灵性上给于我们极大的启发和引导。所以，或多或少我们对这个网站都是始终关注的。我最近几天看到，有三篇2008年卡米洛特对詹姆斯的访谈在中文网站上。你看到了吗？

壶子：看到了，内容很震撼。

行者：虽然是三年前的谈话，三年来原网站是否有更新我不了解，只就这三篇访谈录而言，

我是大大地困惑——被雷倒了！呵呵。

壶子：其实并没有特别的信息，造成困惑的原因有两个：一、这几篇访谈虽然

对若干容易混淆概念的阐述

一、引领者（导师、老师）的作用。

本次文明升级对每一个人的基本要求就是实现心灵自主的成长方式，以区别以前那种外在依赖的成长方式。外在依赖指过分依赖导师、老师的引导，把自己成长的主动权完全交给了外在的力量，比如救世主、佛陀、上帝、神。因为认可外在依赖是对生命存在本质的背离，生命本一体，何来外在佛。那些被标识为救世主、导师、老师的不过是一体中的另外自己，它们的存在是在召唤你、引导你认清生命本质，如果你仍把成长寄托在这些力量身上，根本无缘于“第五次元”。

二、“第五次元”或“第四密度”在哪里？

很多人仍执着地认为存在一个第五次元或第四密度的“空间”，期望突然有“星际联邦”降临把自己接到这个“空间”去享受宇宙人的生活，这是对生命存在本质的严重误

勿庸置疑，我们处在一个伟大的转型年代，只要略微有些思考的朋友都看到了这个现实，于是各类讲堂红红火火，不同角色粉墨登场。从国家首脑到平头百姓，嘴里都嚷嚷一个共同的词汇：转型，这可是一个很具官方色彩的字眼，大到似乎只有某些权势阶层才可以使用这些术语，但是它又切切实实地与每一个人有关。“转型”两字有着数不清的理解层次，并不是所有发出这两个汉字声音的人都能准确把握其中含义，更别谈文明转型这样的概念了。

为什么要说文明转型？“转型”意味着一个生命周期即将结束，或者一个生命阶段即将完成，而文明转型则意味着一个文明周期即将结束了，什么样的文明即将结束?为什么这么说？依据是什么？当有些思考的人看到“文明转型”四个字后的第一反应，就是发出上面的三个问题，然后就是没完没了的质疑，不过这还算是有些大局意识的，至于那些只顾低头看股票、生意，只关心个人利益的人根本不会关心此类事情，尽管他们迷茫的眼中也充满了无奈，甚至无解。

经济危机愈演愈烈，欧元美元直线下跌，曾经的财富神话如今已经

Lyricus讲座 4

－与宇宙的关系－

老师：所以你渴望要去体验〝整体导航仪〞。你有决定要怎么做了吗？

学生：这就是我要见你的原因。我认为你可以指导我去以一种方法或技巧来成就这件事。

老师：如果我能够做到这样的话，那么所有存在于这里（这个聚会所）的，不就都可以废弃了吗？难道你所有的教育，责任不在你自己吗？难道所有的你和人们的关系，不是融蚀成自我知识的一种存在的旅程吗？

学生：我不明白。

老师：你已经把内在和外在的知识像一座没有中间部分的桥梁一样地聚集起来了，而那缺漏掉的中间部分就是你对于‘证实这两端确实会结合起来的某种东西’之体验；你对于‘在这些世界之间有凝聚力存在着’之体验；你对于‘桥梁（自）有其作用’之体验。是吗？

学生：是的。

老师：如果你能在你自己的体验里找到这个中间部分，那么你的桥梁就会被建造起来，而你就可以不受妨碍和独立自主地在那些内在与外在的世界之间穿梭。然后你就会想要去教导其它的人如何去建立他们自己

博主按：重新翻看此篇对话，仍感觉非常受益，故此强烈推荐一读。

Lyricus 讲座 3Lyricus 讲座 3

— 知识的本质 —

James, WingMakers 资料的创设者，转译了这些讲座。

它们是 Lyricus 教导团的教师所使用的教学方法中的一项重要基础，

而James 是这个教导团的成员之一。这些讲座是第一次被引介来使用。这些讲座是老师和他们的学生之间的一些对话，因着它们的教育价值而被记录下来，以便其它人也可以利用这相同的教导。

他们在这个，大部分是由〝中央族类〞的成员所组成的Lyricus教导团之口语教学方法里，提供了卓越的洞见。Lyricus讲座可以被以任何顺序来阅读，因为每一篇都是完全地独特与独立的。标题上的数字只代表了它们被James翻译出来的顺序。