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关于我们

  我们的全称是武汉新东方学校青少年道德教育与权益保护研究中心,成立于2007年2月4日,旨在将西方价值教育的先进理念引入新东方的课堂,与新东方不同层次的课堂教学内容进行紧密的结合。同时利用丰富多样的形式,进行更多公益活动。借助新东方的平台,社会各界专家学者的支持,本中心定会为社会的和谐发展和青少年的健康成长助一臂之力。

    

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    暑期将至,天气日益炎热的同时,家长们督促孩子继续学习的热情也日益高涨,带着孩子穿梭于各类培训班和辅导班之间,然而这往往会造成对青少年在暑期时期的心理状况教育忽视,因此,暑期时,千万不能让孩子陷入“情感真空”。

-----武汉新东方青少年道德教育与权益保护研究中心

 

暑假,莫让孩子陷入“情感真空”

 

     学业负担过重、活动范围狭窄、缺少正常人际交往,这些问题如不能得到足够重视,暑假很有可能成为中小学生心理危机高发期——

 

暑假,莫让孩子陷入“情感真空”

 

    暑假到了,“学生的快乐就是放长假,考试功课暂时放下它,开开心心去度假多逍遥”,这首儿歌唱出了很多中小学生的心声。

   

    暑假应该是中小学生的一个休息和调整期,学生们经过一个学期紧张的学习,可以利用这段时间让疲惫的身心得到休息,为下一个学期“充电”,同时培养各种健康的个人兴趣爱好。一个轻松的暑假有着健身、健心、健脑、缓解精神和心理紧张的作用。

   

    然而,对于相当一部分中小学生来说,他们的暑假未必能获得快乐体验:上补习班成了主要任务,活动范围狭窄,缺少与父母的正常沟通,没有一起玩乐的伙伴。这些问题如不能得到足够重视和很好解决,暑假很有可能成为中小学生心理危机高发期。

   

假期中亲子关系仍然紧张

   

    一些望子成龙的家长们,放假前就开始忙着为自己的孩子报名参加各种文化补习班或培训班,暑假成了孩子们一年中的“第三学期”。许多学生叹道,步入暑假就意味着进入了另外一个“战场”。除了完成学校布置的作业外,还得参加各种各样的兴趣班,做五花八门的练习题。

   

    闷得发慌,活动范围受局限,哪里都不许去,是暑假中孩子生活的另一个极端。暑假里如果没有健康有益的活动,很容易使中小学生产生空虚感。家长的工作比较忙,又离开了同龄伙伴,关在房间里玩电脑、看电视几乎成了一些孩子唯一的娱乐。这种生活状态也很容易使孩子网络成瘾,不利于他们的健康成长。

   

    缺乏沟通是造成亲子关系紧张的原因之一。在多数人眼中,暑期家长应有更多的时间陪自己的孩子。然而调查发现,许多父母很少有时间和孩子进行正常的沟通。虽然几乎所有的孩子都希望在假期中和父母一起出去旅游,可是调查显示只有12%的孩子有这样的机会。98%的受访孩子表示,主要从报纸、电视和网络等渠道了解信息,而通过与父母或他人交谈获取信息的仅占2%。一些中小学生表示,父母只会帮他们买菜、烧饭、洗衣服,即使偶尔聊天,内容大多还是有关学习的。

   

充分考虑孩子的心理需求

   

    关注中小学生暑期心理健康需要多方力量的介入。

   

    学校要尽量为学生创设宽松的假期环境,不要让学生承受过重的学业负担,要引导鼓励学生多读优秀读物,积极参与到社会实践活动中去,以丰富他们的假期生活。

   

    家长要充分考虑孩子的心理需求,不要一味地对孩子进行文化课的补习。家长应当是孩子活动的向导和亲密伙伴,在工作之余,要尽量多抽出一些时间,与孩子一起聊聊天,一起游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等,这样既可丰富孩子的阅历,增长见识,愉悦身心,让他们尽情享受大自然的抚爱,又可以密切家长同子女的关系,使家庭生活更加融洽和睦。如果长期让孩子独自在家或者不顾孩子的感受一味地让其上各类补习班,孩子会较容易患孤僻、忧郁、自闭等心理疾病。

   

    社会也要为孩子创设良好的大环境。有关部门要加强对网吧、电子游戏室等娱乐场所的管理,避免让孩子在网吧受不良信息的影响,防止他们上网成瘾。社区还要积极创设条件,开办各种形式的兴趣班,这样既可以让孩子增长见识,又可以促进同龄人之间的交流与沟通,从而培养他们良好的人际沟通能力。

 

文章转载自李广学老师博客,原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4c10105e010009h5 

“青少年成长教育健康行”大型公益活动在襄樊启动
时间:2009-06-08  作者: 钱雪春   来源:武汉新东方青少年道德教育与权益保护研究中心
 

  6月4日上午,湖北省团省委与武汉新东方联合举办的“青少年成长教育健康行”大型公益活动在襄樊市第41中学拉开序幕,团省委维护青少年权益部部长蔡卿、武汉新东方学校校长李杜、《武汉晚报》新闻部主任高晶、襄樊团市委副书记龙小红等参加了启动仪式并为活动致辞。

 

  启动仪式上,出席活动的嘉宾都纷纷表示,青少年的成长教育是不容忽视的问题,他们的成长教育与家庭、学校、社会环境是密不可分的。但是目前我国的家庭教育,往往存在着这样那样的问题,许多家长对于孩子不是过于溺爱就是过于严格,过于重视孩子的成绩而忽视了孩子本身的学习能力与学习兴趣的培养,或者自己置身事外,把教育孩子的责任完全推给学校……

 

  针对以上问题,为营造青少年成长教育良好环境,引导家庭、社会以正确的方式与青少年沟通,帮助青少年健康成长,团省委与武汉新东方学校决定联合举办“青少年成长教育健康行系列活动”,以帮助家长形成正确的家庭教育观念,学会科学的家庭教育方法,促进家长和孩子有效沟通与和谐相处,进而达到改善家庭教育的环境发展状况,推动家庭教育持续健康发展的目的。

 


启动仪式现场

 

  启动仪式结束后,武汉新东方学校校长李杜就孩子在英语教育方面的问题给现场的家长提出建议,他认为,现在许多家长在孩子很早的时候就将孩子送到英语培训机构学习英语是十分不恰当的行为,过早地让孩子去接触英语对于孩子的成长和学习都是不利的,应该首先培养好孩子的母语能力。李杜校长还指出,作为一门语言艺术的英语是必须通过耳朵的学习才能得到进步的。在场的家长对李杜校长这一番新颖而意味深长的演讲都表示了肯定,纷纷报以热烈的掌声。

 


李杜校长就孩子的英语教育问题给家长提出建议

 

  随后,全国家庭教育专家讲师团成员,著名家庭教育专家武汉大学周运清教授为活动做了题为《如何做个好家长》的首场讲座。周教授以幽默的语言和生动活泼的案例就如何教育孩子、如何与孩子沟通等问题对青少年在成长教育中出现的种种问题进行详细剖析,指出对孩子的教育是有诀窍的,并且向家长讲述了自己对家庭教育中的“五要五不要”原则,同时传授家长在家庭教育面临种种问题时的解决方法。

 


周运清教授现场传授家庭教育的方法与诀窍

 

  尽管当天的天气十分炎热,但并不影响家长们的参与活动的热情。活动现场,家长们都非常仔细地聆听周教授的讲座,并且认真地在本子上进行记录,现场笑声掌声不断,气氛十分融洽。现场许多家长表示,参加这样的讲座十分有意义,周教授的讲解颠覆了自己在家庭教育方面的许多观念与看法,解开了自己对孩子教育方面的种种忧虑和疑惑,给自己带来了新的启发。

 


活动现场认真聆听讲座的家长们

 

  据悉,此次“青少年成长教育健康行”系列活动在襄樊共举办4场,随后将在武汉、荆州、宜昌等地陆续展开。

(编辑:邹春波)

构建和谐母亲文化 引领健康家庭教育
时间:2009-06-08  作者: 大学生记者团 刘雪青  来源: 武汉新东方
 

  6月4日下午,共青团湖北省委与武汉新东方学校共同合作举办的“青少年成长教育健康行”抵达襄樊,著名家庭教育专家王开敏女士带着她探索多年的“母亲文化”走入当地小学、中学。一系列的平民化的演讲,得到了学校、家长的一致关注,好评如潮。


教室里座无虚席

 

  王开敏女士毕业于湖北师范学院,曾担任中学、高校教师,黄石高等专科学校校办主任兼外事处长,民进省委委员,黄石市人大常委会常委。她曾两度当选副市长候选人却两次都自愿放弃。为了孩子和家庭,她选择了大学资料室的工作岗位,一边育子,一边致力于实践和探索适合我国国情的家庭教育方法和理念。

 

  “一个教育工作者,如果连自己的孩子都教育不好,是要转行的。”2002年,她的儿子艾天参加弗里曼亚洲奖学金面试并最终胜出,获得了4年总共18万多美元的全球最高奖学金,飞赴美国威斯里安大学求学,这些成绩都是王女士成功家庭教育的最好证明。

 

做母亲要先“培训”后“上岗”

 

  讲座上,王开敏从女权主义讲到母亲文化。“现在女性的地位太弱了,每个家庭又只能生一个,所有的希望都在这个孩子身上,母亲们要承受多大的压力啊;很多公司白领,因为害怕被开除,都不敢生孩子。女性得不到应有的保护,面对家庭和事业的双重压力,又怎会对孩子的教育投入足够的精力呢?”

 

  “现在连养鸡养鸭也要学习科学技术,可是我们的家长多数都是糊里糊涂就当了妈,没有系统的学习培训,怎么搞得好教育?”王开敏幽默通俗的语言逗乐了在场的家长,同时也引起了家长们的深思,不少家长还一边听讲一边记着笔记,听得煞是认真。陆续加入的家长由于没有座位,只能站着听演讲,“队伍”一直延伸到了教室门口。

 

 


王开敏女士用亲身经历讲述教育之道

 

  “和国外的女性比起来,中国有很多女性不爱看书,却要求自己的孩子多看书,孩子只会感到厌烦和排斥;在我家,我们不间断的订阅各种杂志报刊,收破烂的都认识我们,定期到我家收废旧报刊,因此,艾天从小就养成看书看报的习惯。”王开敏结合国内外先进的家庭教育观,揭示了我国家庭教育中存在已久的诟病。

 

  同时,王开敏女士也很理解家长们的不易,“信息不对等,先进的教育观念得不到有效的传播,也是导致教育方法不当的重要原因之一,所以,家长们要积极的学习家庭教育,增加科学文化知识的积累……”

 

用文化打造话语权

 

  “一个群体如果没有构建自己的文化,就没有话语权;一个连话语权都没有的群体,是没有地位的,是生存不下去的。因此,妇女这个弱势群体要想发出声音,就一定要有属于自己的文化体系!”

 

  王女士告诉记者,她现在最大的愿望是成立“母亲文化”的学科课程,否则,靠一个人的讲座是没有办法让母亲文化在本土站稳脚跟的。对此她非常有信心,《母道》的推出当天就卖出4000本,市场需求之大也出乎她本人的预料。当她听到自己的书《母道》被不法商贩盗版发行时,竟乐道:“让他们盗去吧,正好也帮我做了宣传,也算是造福了女性同胞们。”

 

  当今很多强势的女权主义者,往往在她们的领域中孤军奋战,在男权普遍主导社会的今天,遭到排挤。王开敏认为,真正好的女权主义,是能与男性和谐共处的,并能得到他们认可和接受的,否则,它就不能带给女性平等的权利和保护。而“母亲文化”正是避开了这一矛盾,以“母亲”的角色扮演为出发点,从而为女性争取更多她们应有的权利和社会地位。

 


王开敏老师被上前咨询的家长团团围住

 

和谐社会始于两性

 

  王开敏女士用一个个真实案例的讲述赢得了在场家长们的共鸣,对所有母亲和准妈妈来说,这都是一次不可多得的科学教育理念的洗礼。最后讲座结束后,王女士在家长们盛情的请求下,把随行携带的仅有一本《母道》赠送给了他们。回程的路上,王老女士颇有感触地说:“看来,还有很多地方的母亲迫切需要这种信息的输入,这更加强了我的使命感与责任感。”

 

  在随后的采访中,王女士告诉记者,她的“母亲文化”得到广泛认可要归功于十六大提出的“社会主义和谐社会”。“社会要和谐,首先要实现的就是‘两性和谐’”,王女士解释道。她也希望通过自己的书和讲座,唤起国家和社会对“母亲文化”的重视,更好地在当前“家庭教育”这一领域做出自己的贡献。

(编辑:邹春波)

[阳光助学]新东方关爱行动走入黄陂职校
时间:2009-06-03  作者: 大学生记者团 陆雁   来源: 武汉新东方
 

  “生活在地狱与天堂的人们,都是用两米长的勺子获取食物。惟一不同的仅仅在于,天堂的人们是用长勺子相互喂给对方,共同达到温饱。而地狱里的人们,虽然也用长勺子吃饭,却只顾自己。所以,永远都不能吃饱饭。”昨日,在武汉新东方与湖北阳光慈善中心一行前往黄陂职校送达‘爱心包裹’的途中,阳光慈善物资中心理事长助理巫龙为大家讲述了他听过的一个故事,让大家共同读懂了一个道理:彼此爱护与关怀的,便一起活在天堂里;而只懂得追求一己私欲的人,他走到哪里,地狱就在哪里。

 

  2009年6月2日早,天空虽还下着瓢泼大雨,武汉新东方“青少年道德教育与权益保护研究中心”与湖北阳光慈善、民建领导团已出发前往黄陂职校,将爱心传递到黄陂职校师生们的心中。据悉,此次已是新东方与阳光慈善二度联手献爱心。继4月16日武汉新东方学校向湖北省阳光慈善物资中心免费提供的英语培训并捐赠英文书籍1048套、英语光碟1000张,总价值人民币21680元,此次一行,武汉新东方又带去价值人民币11万元的英语教材。

 


“爱心赠书、阳光助学”启动仪式

  启动仪式现场座无虚席,黄陂职校优秀老师、学生代表均到场表达他们的谢意。会上,黄陂职校校长首先向大家介绍了该校现行状况、办学规模。他说:“黄陂是湖北省的一个农业大区,农业人口占90万,绝大部分人口处于贫困状态。学习资源匮乏,师资能力也有待提高。此次新东方与阳光慈善调动了社会各界关注教育的积极性,发挥了教育资源的优势,他们为我们提供的帮助,我们将永远铭记在心。”

 

  随后,省阳光慈善物资中心理事长董玉霞女士上台发表了自己的看法。她认为,慈善事业任重而道远。教育的目的是培养人才,而公益慈善活动就是用实际行动在进行教育,两者是密不可分的。她肯定了新东方在公益慈善方面所做的努力,感谢新东方为慈善事业无私地奉献出爱心和智慧。董女士表示,阳光慈善物资中心的精神理念“慈善为民,爱民慈善”与武汉新东方“取之于民,用之于民”的宗旨在本质上是相同的。

 

 


董玉霞女士上台发言

 


丁亮老师代表新东方发言

  武汉新东方学校的代表,此次活动负责人丁亮老师也上台发言,他说,新东方教育科技集团不仅帮助千千万万的学子圆了人生梦想,而且一直致力于社会公益事业,比如,成立“青少年道德教育与权益保护研究中心”,在湖北省未成年犯管教所、湖北省少年教养管理所建立教育援助基地,进行义务支教活动。此次走入黄陂职校,我们不仅带来了书籍等学习资料,更带来了免费的教师培训,主要用于“助学”项目,其目的也是希望能帮助更多的学子摆脱困境,实现心中的梦想!新东方不仅是一个培训机构,更是国家的一份子,作为新东方人,有责任为社会贡献自己的力量,去帮助那些贫困的孩子们。这是新东方的动力源泉与宗旨所在,更是武汉新东方学校“教育报国,反馈社会”理念的要求。

 

  市政协副主席、市民建主委邹国林也陈述了自己的观点。他认为:“对于慈善事业而言,无论是社会还是企业,都应该尽自己的一份力,都应该为社会的建设添砖加瓦。只有你关注人民,人民才会关注你。

 

  发言结束后,会场举行了现场捐赠仪式。董玉霞女士代表阳光慈善向捐赠单位表达了谢意。捐赠仪式上,场下掌声雷动,整个会场达到高潮。

 


丁亮老师为阳光慈善现场捐赠

  在大会的尾声,武汉大学义工团的同学献上自己精心准备的节目,来自文工团的老艺术家们也为大家带来了精彩的腰鼓表演。博得观众阵阵掌声。

 

  当日下午,新东方代表团一行返汉,丁亮老师表示,在今后的日子里,新东方将以更积极的姿态投身于阳光慈善的公益事业,让更多的弱势群体享受到阳光般的温暖,为社会的发展尽自己的绵薄之力。

 

  “世界因大美而无形;人间因大爱而无声”,武汉新东方有信心也有决心将爱心的接力棒握在手中并持续传递下去,让奉献爱心成为新东方的一种精神,一种习惯。让所有需要帮助的人都感受到新东方的力量,更希望他们能在新东方的帮助下走向自己灿烂的明天!

(编辑:邹春波)

[公益活动]新东方课堂走进少管所
时间:2009-05-27  作者: 大学生记者团 周晓荷   来源: 武汉新东方
 

  “跟着老师读,Tom lost his job,because……”,紧握着手中的教材,路薇老师面带微笑,下面的同学异口同声地跟着朗诵起来,这一幕并非发生在普通的新东方课堂,而是发生在一个特殊的地方——省少教所。

 


路薇老师细心地为孩子们讲课

  “关注迷途少年,用知识和信任重开孩子们的心扉”,5月25日,天空还飘着毛毛雨,新东方少儿部老师及工作人员一行五人再次来到省少教所,进行义务支教。听说新东方的老师又来了,少管所的孩子们放下手里的劳动工具,整齐列队进入宿舍,背上清一色的绿色帆布书包,争先恐后地涌进教室。一个细心的小男孩帮老师擦好桌子、凳子,边擦边说:“真高兴,你们又来了”。伴随着起立和响亮的“老师好”,接下来的一个小时里,路薇老师带给这些充满求知渴望的未成年人一节绘声绘色的英语课。

 


孩子们积极参与互动环节

  路薇老师把孩子们分为“SUN”和“MOON”两个组进行PK,将音标编入顺口溜进行讲授,以故事为由头引入课堂,在黑板上画出可爱的简笔画,路薇老师的新颖教学方法让大家在轻松的氛围中快乐地学习。随着课堂进行的深入,越来越多坐在角落里看窗外的孩子也加入跟大家一起朗读的阵营之中。

 

  “来,这个词怎么读”,“我不会”,“没关系,跟老师念:nothing”;“这个呢?你一直都没怎么说话”,“park”,“非常好,你已经开口了,这第一步走得很成功”……面对这些基础薄弱的孩子,路薇老师异常耐心,一边寓教于乐讲授英语知识,一边鼓励孩子们大胆开头。路薇走下讲台,对每一个取得进步的孩子均竖起大拇指,“要让每一个孩子都要有说话的机会”。

 

  在课堂上,有孩子拿着笔不停地做笔记并争先恐后地回答老师的提问:“我喜欢老师”,从没学过英语的小余(化名)开心地说:“你们要常来啊”,在旁边一直没有说话的同桌充满期待地低声问了一句:“我出去了,能去你们新东方上学吗?”,得到肯定的答案后,他才心满意足地笑了。

 

  授课结束后,路薇和随行的宋谧老师就前几次教学情况进行了简单的测试,通过简单口语形式帮助基本功不够扎实的孩子夯实基础,“从有些孩子眼里,我可以看到求知的渴望”曾经支教少教所的宋谧说:“有些孩子由于家庭原因,过失犯罪,我们要给他们一些力所能及的帮助”。

 


宋谧老师为孩子们进行口语测试

  据悉,自2008年起,武汉新东方就在省少教所建立起长期教育援助机制,2009年3月,支教活动正式开启,对失足少年们进行义务援助教学,此次支教活动已经是今年的第五次。

(编辑:邹春波)

他们无处安放的童年(2009-06-01 13:18)

    今天是六一国际儿童节,世界各地的许多孩子都快乐地享受着自己的节日,然而,在这么一些地方,孩子们不仅没办法好好度过这个属于他们的日子,就连一些平常的幸福可能也无法享受到……

                    

                                   ——武汉新东方青少年道德教育与权益保护研究中心

 

他们无处安放的童年

2009年05月31日      来源:新华网

 

     这是2岁的巴勒斯坦男孩哈桑·阿博·索非亚在加沙城的希法医院里接受治疗,他的头部在以色列“铸铅”行动中受伤(1月28日摄)。新华社记者殷博古摄

    当世界上大多数儿童在享受幸福童年时,许多巴勒斯坦儿童却辍学务工,有些孩子因为朝以色列军车扔石头而被逮捕,还有些孩子在冲突中受伤甚至死亡。由于安全局势不稳定等原因,大部分巴勒斯坦儿童过着贫困艰辛的生活。这是在约旦河西岸城市拉姆安拉附近的巴勒斯坦村庄纳阿林,一名巴勒斯坦儿童向以色列士兵扔石头。(2008年8月22日摄)。新华社记者殷博古摄

    这是在约旦河西岸城镇希伯伦,三名巴勒斯坦儿童挥舞着支持哈马斯的旗帜(5月29日摄)。新华社记者殷博古摄

    当世界上大多数儿童在享受幸福童年时,许多巴勒斯坦儿童却辍学务工,有些孩子因为朝以色列军车扔石头而被逮捕,还有些孩子在冲突中受伤甚至死亡。由于安全局势不稳定等原因,大部分巴勒斯坦儿童过着贫困艰辛的生活。这是在约旦河西岸城镇拉姆安拉,一名巴勒斯坦儿童在隔离墙附近给过往车辆擦车赚钱(5月28日摄)。新华社记者殷博古摄

    这是在加沙城以南约3公里的穆萨尼村,几名儿童在临时搭建的帐篷中玩耍,他们的房子在以色列的“铸铅”行动中被炸毁(1月26日摄)。新华社记者殷博古摄

    这是在约旦河西岸城镇希伯伦,一名头上戴着支持哈马斯布条的男孩站在巴勒斯坦旗帜旁。(5月29日摄)新华社记者殷博古摄

    这是在约旦河西岸城镇希伯伦,一名巴勒斯坦儿童从两名荷枪实弹的以色列士兵旁边走过。(5月18日摄)新华社记者殷博古摄

    这是在约旦河西岸城镇希伯伦,一名巴勒斯坦女孩头上戴着支持哈马斯的布条(5月29日摄)。新华社记者殷博古摄

 

 

 

武汉新东方受赠荣誉锦旗
时间:2009-05-21  作者: 刘昊   来源: 武汉新东方
 

——武汉新东方与湖北省阳光慈善物资中心签订合作协议

  5月21日,在武汉新东方学校总部,湖北省阳光慈善物资中心理事长董玉霞女士向武汉新东方校长李杜赠送了荣誉锦旗,李杜老师也为董玉霞女士赠送聘书。然后,双方就今后社会公益活动相关合作事宜进行密切会晤,并正式签订合作协议。

 

  董玉霞表示,武汉新东方学校不仅在培训业界成绩斐然,在社会公益事业方面,捐款捐物,支教培训……新东方也一直在热心贡献着自己的力量,并得到了社会人士一致好评。鉴于新东方近年来在慈善事业做出的突出贡献,董玉霞女士特为武汉新东方学校赠送“阳光助学,热心慈善”的荣誉锦旗。

 


李杜校长代表武汉新东方学校接受锦旗

  李杜校长也表达了武汉新东方学校“教育报国,反馈社会”的理念。李校长表示,湖北省阳光慈善物资中心是一个值得尊敬的机构,新东方会积极配合物资中心的慈善事业,为社会上那些需要帮助的人去尽自己的绵薄之力。随后,李杜校长为董玉霞女士赠送了聘书,聘请董女士担任武汉新东方青少年道德教育与权益保护研究中心的顾问。

 


李杜校长为董玉霞女士赠送聘书

  现场还举行了新东方的捐赠仪式,武汉新东方学校向湖北省阳光慈善物资中心捐赠了书籍、英语教材、英语CD数千套,总价值人民币112040元,随后双方就09年度慈善公益活动合作事宜正式签订协议,并对未来的具体合作计划进行协商。

 

  谈话中,董玉霞女士引用张继刚先生在《千手观音》中的一句话表达了自己对慈善事业的理解:“只要你心地善良,就会伸出一千只手去帮助别人;只要你心中有爱,就会有一千双手伸出来帮助你。”李杜老师也表示:“新东方不仅是一个培训机构,更是国家的一份子,我们有责任为社会贡献自己的力量,去帮助那些贫困的孩子们。这是新东方的动力源泉与宗旨所在。”

 


左起:丁亮(青少中心副主管)、李杜(武汉新东方学校校长)、董玉霞(阳光物资中心理事长)、巫龙(阳光物资中心理事长助理)

  双方在谈话中达成共识,李杜校长与董玉霞女士纷纷表示,在今后的合作中,要积极发挥双方机构各自的特点,推广慈善理念,让更多的弱势群体享受到阳光般的温暖。谈话结束后,双方人员合影留念。

 

(编辑:邹春波)

 

专家解释闰五月只过一个端午节原因
  时间: 2009-5-26             来源: 河南商报     

     记者 王海科)后天就是传统节日端午节了,但今年阴历闰五月,很多市民纳闷:两个五月初五,是不是要过两个端午节?昨天,民俗专家说,传统节日需具备三个条件,而闰五月初五一个都不具备,因此只过第一个。

 

  为平衡阴历阳历时差 今年闰五月

 

  如果你仔细看今年的日历,会发现今年的农历比往年多1个月,为13个月。而增加的这一个月就是闰五月。

 

  河南省妇女儿童活动中心天文馆馆长李德范解释说,之所以出现闰月这一现象,是因为阳历和阴历之间存在的时差矛盾。

 

  李德范说,按阳历算,一年的时长约为365天;而阴历是以朔望月(一次月亮的圆缺)为一个月,每月实际时长仅29.5天,这样一来,按阴历算,一年只有约354天。阴历和阳历相比,每年少了约11天,3年就相差33天,约1个月。

 

  为了平衡这二者之间的矛盾,我们的祖先在天文观测的基础上,找出了“闰月”的办法,当阴历和阳历时长相差满一个月时就增加一个闰月。

 

  而农历闰月闰到哪个月,和二十四节气有关。我国农历将二十四个节气分为十二个节气和十二个中气,农历月份通常包含一个“节气”和一个“中气”,如惊蛰/春分等,若某个农历月份只有节气而没有中气,历法便会把该月多加一个月以作为闰月。今年农历五月正好是个有节气而没有中气的月份,因此今年便闰五月来调整误差。

 

  端午节约定俗成在五月初五

 

  今年只过第一个

 

  既然今年闰五月,就存在五月初五和闰五月初五,那么该过一个端午节,还是过两个呢?郑州大学教授、著名民俗专家高天星说,应该只过第一个,即五月初五。

 

  高天星说,传统的节日必须具备三个条件:有固定的时间;有固定的民俗;有固定的情感元素。

 

  端午节是在漫长的形成过程中经过大家认同,约定俗成在每年的阴历五月初五,此为时间固定。

 

  端午节这天,全国不少地方有划龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊、挂菖蒲、挂艾草等习俗,此为民俗固定。

 

  此外,资料显示,据闻一多考证,端午节最早可能来源于南粤少数民族,虽然后来因为不同地区以纪念不同人物而丰富了它的来源,使这个节日有了纪念伍子胥、纪念曹娥、纪念陈临、纪念神农、纪念钟馗等诸多版本,但最重要的、影响力最大的还是“纪念屈原”这一来源,此为情感元素固定。

 

  所以说,端午节的“根”就是每年的阴历五月初五。而闰月只是增加的一个月,闰五月初五不具备这么多传统条件,因此不是传统意义上的端午节。

 

  此外,高天星说,端午节在2006年5月20日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录,2008年起又被定为国家法定节假日,每逢这个节日,家家户户都吃粽子,农村的一些习俗也保留了下来,这些都极大地促进了对端午节的保护。

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端午节与“五”(2009-05-27 15:47)

     端午将至,祝各位朋友端午节快乐~

                    ——武汉新东方青少年道德教育与权益保护研究中心

 

端午节与“五”

时间:2009-05-25  作者: 张颖  来源:北京日报
 

旧时北京端午节与'五':女红竞巧又称'女儿节' 

 

  农历五月初五是我国传统的端午节。它形成于战国时代,距今已有两千多年的悠久历史。端午的“端”是开端、初之意,初五是一个月中的初始,在农历地支纪月中,顺序正月为寅,二月为卯,顺次至五月为午,故称五月初五为“端午”。端午原称端五相传是因唐玄宗是八月初五的寿日,宰相宋璟为讨好皇帝,上表为避讳“五”字,而将端五的“五”改成“午”,故称“端午节”。又据《荆楚岁时记》载,因仲夏有登高之俗,顺阳在上,五月正是仲夏它的第一个午日正是登高顺阳的好日子,故五月初五又称“端阳节”。又因“五”与“午”通用,五月初五,五、五相重,故亦称“重五节”、“重午节”。

 

  “五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌叙述了端午节的主要习俗。

 

  但古老的端午节民俗不仅仅是吃粽子、赛龙舟,其实在端午节民间还有插“五端”、吃“五黄”、吃“五毒饼”辟“五毒”、系“五彩丝线”,佩带香袋香囊等习俗。

 

  自先秦时起,认为五月是毒月,五日是恶日,那时有“恶五月”之说。这是因夏季燥热潮湿人易生病,古代多有瘟疫流行。再加卫生不好毒虫繁殖咬人伤人,因人们有此信仰所以种种求平安,禳解邪灾的习俗应运而生。古时端午节时就有“插五端”、“吃五黄”、“吃五毒饼”、“系五彩线”“佩带香袋香囊”等众多与“五”这个数字联在一起的习俗。

 

  “插五端”是指插挂菖蒲、艾草、葫蒜、榕枝和石榴花于门窗上以辟不祥。

 

  食“五黄”、吃“五毒饼”是端午时的重要食俗。五黄指的是黄花鱼、黄瓜、蛋黄、黄豆、雄黄酒。易经术上认为,黄色可以解毒制煞。按祖国医学认为,端午的五月初五的中午,正值一年中人体的阳气最盛之时,黄鱼、蛋黄、黄豆(粽子内加入黄豆)都富含蛋白质、氨基酸及维生素、黄瓜、雄黄都有清热解毒的功效。古代人虽有些迷信但却也知按节令保健养生。

 

  “五毒”指的是蝎子、蜈蚣、蜘蛛、蟾蜍和毒蛇。五毒饼就是用雕刻了五毒虫图案的印模子,加盖在那时人们喜欢吃的玫瑰饼上而制成。吃五毒饼寓意把一切毒虫吃(消灭)掉,使它不再伤害人。

 

  从两千年前古人就有佩带香囊以除毒防疫去邪之习俗,端午节时更必佩带。香囊内装有雄香、桂枝、花椒、辛夷、丁香等中药,富贵人家要加装些檀香、麝香。从医药学看这些药确有一定祛病健身之效,古人除佩带还常放在床前及枕边。旧京时女孩们在端午节前常用棉织丝缎剪成多种式样,并用五彩丝线绣成王字或五毒虫等图案,年年有翻新可谓女红竞巧。女孩们还用凤仙花涂染在指甲上,因这些习俗端午节又有“女儿节”之称。

 

(编辑:邹春波)

  来源:转载自杨东平老师的博客

 

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    儿童是人生的一个奇迹,也是人生的一个秘密。我们对于儿童的认知,远没有达到对外部世界、物质世界那样的程度;与此同时,我国当前的家庭教育正在严重的危机之中。在当前大规模城市化进程中,数百万家庭骨肉分离,2200万之数的留守儿童丧失了父母的抚养和监护。另一个事实是在绝大多数健全的家庭,家庭教育的功能已被异化。在我们这个大教育和终身教育的时代,教育却被狭窄地等同为“学校教育”,学校教育则被窄化为知识教育,知识教育又被扭曲为应试训练。其后果家庭教育成为学校学科教育的延长,家长异化为应试教育的陪练,抽空了家庭教育的基本价值。在我们这个有着悠久家教传统的文明古国,今天,家教却需要扫盲和启蒙。

 

     让我们关注这样一个现象:与当今的许多家长不同,不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家”。老舍对孩子的期望则是粗通文墨,自食其力,不欺负别人也不为别人所欺负。也许这不仅是对“高处不胜寒”的认识,主要是基于一种更为通达、透彻的人生观,即做一个好人、正直的人是最重要的,做一个自食其力的普通人是很有价值的。老舍写道“我有三个小孩,除非他们自己愿意,而且极肯努力,作文艺写家,我决不鼓励他们,因为我看他们作木匠、瓦匠,或作写家,是同样有意义的,没有高低贵贱之别”。事实上,名人之后大多成为教养良好的平民和各种专门人才。

 

    从公民教育的角度,陶行知将这一教育目标称之为培养“人中人”,以抵御追求出人头地、读书做官、做“人上人”的传统教育。遗憾的是,由于独生子女的现实,“望子成龙”、“望女成风”这样不切实际的目标已经成为似乎是不应质疑、天然合理的“天下父母心”。然而,如果我们绝大多数人必为平民却不甘于做平民,自拔头发以离地,会有好日子过吗?做最好的自己,难道不是一个更切实可行的目标吗?

 

    有人会质疑:如果甘于平庸,那么社会所需要的“精英”如何产生?我认为,真正的精英本质上不是狭窄的知识教育和应试竞赛的产物,也不会从远离社会和大众,脱离生活和实践、“高档豪华”的物质环境中产生。生于忧患、死与安乐、伟大寓于平凡的道理至今并不过时。只有在脚踏实地、关心大众的平民价值和平民生活中,才能产生具有社会责任感、爱心和悲悯心,具有正直、理性、坚毅、宽容、合作等基本品质,具有大思路和大智慧,能够担当和“弘道”的真正的精英。主张“读平民的书,说平民的话,做平民的事”,力倡平民教育的陶行知,成为伟大的人民教育家,就是一个显例。

 

    许多家庭的失败教训,可以反过来揭示家庭教育的真正重要的价值。当孩子最终违法犯罪进入监狱、不堪重压进入医院,乃至误入迷途告别人世时,那些“失败的父母”往往痛悔不已,还原了最真实的愿望:上清华、北大、考试分数其实并不那么重要,只要孩子还活着、只要孩子身体健康、只要孩子能够象普通人一样正常的工作生活!这的确是家庭教育最基本、也是最重要的目标;然而,在日常生活中,这一价值却往往被虚置,仿佛它们是自然存在、不会丧失的。

 

    对于孩童来说,身体健康和心理健康无疑是最重要的。“身体第一”并不是一句空话,体现在培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯,热爱户外活动。只要具备条件,应当让小学生学会骑自行车、游泳和轮滑,尤其前两者是孩子能够终生享用的生存技能,意义非同寻常。喜爱户外活动、身体健康的孩子,往往心理也比较健康,这同样意义非凡。我们知道有这样一类孩子,他们文明礼貌,团结合作,性格开朗,工作能力和动手能力强,“除了学习不好,什么都好”。他们这种开朗、乐观的性格是战胜应试教育挫折、自我疗伤的“秘密武器”,并将带给他们一生的好运,这就是所谓的“性格决定命运”。

 

    此外,是关注孩子的“精神成长”,培养他们阅读和探究的兴趣。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时,教育已经成功了一半;因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”,会奠定孩子的“精神底色”,影响孩子的终生成长。而当他形成了自己的爱好和趣味,例如喜欢科幻、喜欢历史、喜欢张爱玲或龙应台时,则教育已经成功了一多半。这意味着孩子已经发展出自己特定的趣味趣取向,具备了主动汲取自己所需的精神营养的能力。我们看到太多这样被考试所压倒的孩子,他们经常抱怨负担太重,没有闲暇时间做自己喜爱的事;但是如果你真的给他三天时间让他自主安排,就会发现他其实没有自己想看的书、想做的事,除了做作业不知道做什么,精神上一片空白,如同崔健所唱“我的病就是没有感觉”,那真是病得不轻啊!

 

    孩子的精神发展、人格成长还包括形成自己的兴趣爱好。这是今天最令家长苦恼的事了:究竟该不该让孩子上特长班学琴、学画、学英语、学奥数?如果不学,是否会“输在起跑线上”?艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用,所谓“学琴的孩子不会学坏”,是应当重视的。关键是要从孩子的兴趣和条件出发,顺其自然,因材施教,而非强加于人。逼一个爱画的孩子去学琴,不可能有好的结果。但是孩子无常性,爱好会变化,该不该逼孩子坚持下去?这需要对每一个孩子的情况做具体分析,不宜笼统结论。在最理想的情况下,一个家长能为孩子所做的,是提供尽可能宽松的成长环境,在这一过程中鉴别和认识孩子真正的爱好和习性,加以引导和培养。俞平伯的教子方法,叫“大水养鱼”,池子越大,水越多,才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子,也不宜过早地专业定向;否则,杨振宁将会是个熟练的会计师,而齐白石则只是一个优秀的木匠。

 

     另一个问题是符合儿童特点的学习。关于究竟几岁学英语才合适的提问,北京外国语大学的陈琳教授说得好:几岁都可以,关键是符合儿童特点的英语学习,如在游戏中以儿歌、口语为主的学习。儿童早期教育最重要的不是知识和技能,而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是,我们很多的早期教育恰恰是急功近利地以培养“小大人”为目标,以磨灭、摧毁孩子的童心和创造力为能事的。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径,不仅靠阅读和艺术教育,而且靠和同龄儿童的游戏和交往,靠走进和热爱大自然,等等。

 

    龙应台有一本畅销书,叫《孩子你慢慢来》。孩子是不会真正输在起跑线上的;输掉的,只能是家长的耐心、信心和平常心。